Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ 3-4 tuổi, giúp trẻ nhận biết nguy hiểm, tự tin và an toàn hơn; Đưa ra các giải pháp bao gồm bồi dưỡng giáo viên, lựa chọn nội dung phù hợp, ứng dụng CNTT và tăng cường phối hợp với phụ huynh.

Sáng kiến kinh nghiệm về giải pháp giáo dục STEAM cho trẻ 4-5 tuổi, giúp phát triển toàn diện kiến thức, kỹ năng và tư duy sáng tạo và giúp giáo viên thực hiện tốt một số giải pháp giáo dục ứng dụng phương pháp STEAM trong tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 4 - 5tuổi.

Bài tham luận: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc tiểu học là tài liệu hữu ích dành cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên tiểu học và sinh viên ngành sư phạm. Tài liệu trình bày các nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng dạy học bậc tiểu học hiện nay, đồng thời đề xuất những giải pháp cụ thể, thiết thực nhằm cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập. Nội dung được phân tích rõ ràng, mang tính thực tiễn cao, phù hợp để sử dụng trong hội nghị chuyên đề hoặc đề xuất sáng kiến. Mời các bạn cùng tham khảo để áp dụng trong xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học.

Bài tham luận: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc THCS là tài liệu dành cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và học viên chuyên ngành sư phạm trung học cơ sở. Nội dung bài tham luận tập trung phân tích những tồn tại trong hoạt động dạy học ở THCS, đồng thời đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm cải thiện chất lượng giáo dục toàn diện. Các luận điểm được trình bày logic, sát thực tế, dễ dàng vận dụng vào công tác quản lý và giảng dạy. Mời các bạn cùng tham khảo để áp dụng trong xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở.

Bài tham luận: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc THPT là tài liệu hữu ích dành cho giáo viên, cán bộ quản lý và sinh viên ngành giáo dục trung học phổ thông. Tài liệu trình bày các phân tích về thực trạng chất lượng giáo dục hiện nay, từ đó đề xuất những giải pháp cụ thể nhằm cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập. Các nội dung được thể hiện rõ ràng, có tính ứng dụng cao, phù hợp cho công tác chuyên môn cũng như lập kế hoạch phát triển nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo để áp dụng trong công tác quản lý giáo dục trung học phổ thông.

Mục đích tôi nghiên cứu “ Một số giải pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ 4- 5 tuổi tại trường mầm non Thạch Đà A” nhằm phát huy nâng cao tính tích cực, năng động, sáng tạo, mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động và mọi hoàn cảnh của trẻ nhằm củng cố, rèn luyện cho trẻ những kỹ năng sống cơ bản thông qua các hoạt động học, chơi, hoạt động ăn , ngủ của trẻ nhằm thúc đẩy, nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường nói riêng và nâng cao chất lượng đổi mới giáo dục nói chung.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi" nhằm góp phần nâng cao nhận thức của giáo viên, phụ huynh và cộng đồng đối với việc giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo nói chung, trẻ 3-4 tuổi nói riêng mà điều quan trọng là tạo nên những chủ nhân tương lai của đất nước với một nhân cách tốt, sáng ngời.

Sáng kiến "Giải pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 3 - 4 tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng kế hoạch giáo dục tính tự lập cho trẻ; Tìm hiểu về đặc điểm tâm sinh lý, khả năng của lứa tuổi; Giáo dục trẻ có tính tự lập ngay từ những ngày đầu đến lớp; Lồng ghép giáo dục tính tự lập cho trẻ vào mọi hoạt động trong ngày.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 24-36 tháng tuổi tại trường mầm non" nhằm trang bị cho trẻ kiến thức giúp trẻ có ý thức và niềm tin để thay đổi. Trẻ phải được thực hành để có kỹ năng. Trẻ cần được hướng dẫn vận dụng kỹ năng vào các sinh hoạt thường ngày của trẻ.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục" nhằm giúp trẻ có kỹ năng sớm được hình thành và phát triển toàn diện bền vững và tự biết khẳng định mình, bảo vệ mình, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, trong xã hội, hình thành một số kỹ năng đơn giản ,mạnh dạn tự tin hứng thú phát huy ở trẻ.

Sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục trẻ 5-6 tuổi thích ứng, phòng ngừa biến đổi khí hậu ở trường mầm non Đoàn Xá" được hoàn thành với các biện pháp như: Lựa chọn nội dung giáo dục trẻ 5-6 tuổi thích ứng, phòng ngừa biến đổi khí hậu vào trong các chủ đề; Tích hợp nội dung giáo dục thích ứng, phòng ngừa biến đổi khí hậu phù hợp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua việc tổ chức các hoạt động trong ngày và các sự kiện trong năm;...

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn kỹ năng tự lập, tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi tại trường mầm non Kim Hoa" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ có các kỹ năng tự phục vụ cơ bản góp phần vào quá trình hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ.

Sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục nâng cao kĩ năng quản lý tài chính cá nhân cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu thực trạng quản lý tài chính của học sinh hiện nay và đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng quản lý tài chính của học sinh THPT; Thông qua các giải pháp giúp học sinh hình thành và nâng cao kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, hiểu hơn về giá trị của đồng tiền, từ đó đưa ra các q

Sáng kiến "Giải pháp giáo dục kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị bản thân cho học sinh THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất những giải pháp phù hợp, hiệu quả nhằm giáo dục cho học sinh các kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị bản thân; Giúp học sinh phát triển một cách toàn diện về tinh thần, tư duy đến kĩ năng xã hội, thông qua việc tự nhận thức và xác định giá trị bản thân.

Sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục nâng cao kĩ năng quản lý tài chính cá nhân cho học sinh THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu thực trạng quản lý tài chính của học sinh hiện nay và đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng quản lý tài chính của học sinh THPT; Thông qua các giải pháp giúp học sinh hình thành và nâng cao kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, hiểu hơn về giá trị của đồng tiền, từ đó đưa ra các quyết định đúng đắn về cách kiểm soát chi tiêu, tránh những trường hợp hoang phí.

Đề tài "Một số giải pháp giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho học sinh lớp chủ nhiệm tại trường THPT Diễn Châu 4" được lựa chọn thực hiện nhằm chia sẻ kinh nghiệm của bản thân cùng đồng nghiệp trong việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm lớp. Đồng thời phát huy hơn nữa vai trò của cán bộ, giáo viên trong việc giáo dục lý tưởng, đạo đức cho học sinh THPT trong tình hình hiện nay.

Bài viết phân tích tổng hợp về cách tiếp cận lý thuyết xã hội học hướng đến các giải pháp giáo dục thanh thiếu niên vi phạm pháp luật. Các lý thuyết tập trung giải thích nguyên nhân, hành vi lệch chuẩn, vi phạm pháp luật của thanh thiếu niên từ môi trường xã hội hóa gia đình, nhà trường và cộng đồng từ đó đề xuất các giải pháp giáo dục trong kiểm soát xã hội. Các lý thuyết được phân tích bao gồm nhóm Lý thuyết Học tập, Lý thuyết Dán nhãn, Lý thuyết Văn hóa và Lý thuyết Kiểm soát xã hội.

Sáng kiến “Giải pháp giáo dục sức khoẻ sinh sản tuổi vị thành niên góp phần ngăn ngừa nạn tảo hôn thông qua môn sinh học lớp 8 tại trường PTDTBT THCS Tìa Dình” được đưa chương trình giáo dục sức khoẻ sinh sản dạy tích hợp các bài ở phần đầu chương trình và tổ chức các hoạt động sớm cho các em để các em nắm bắt được các vấn đề về sức khoẻ sinh sản ngay từ đầu năm học.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Các giải pháp giáo dục đạo đức học sinh trường trung cấp nghề Bến Tre thông qua vai trò của người giáo viên" nhằm khảo sát thực trạng về công tác giáo dục đạo đức cho học sinh hệ trung cấp của trường TCN Bến Tre thông qua vai trò của giáo viên; Đề xuất giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua vai trò của giáo viên Trường TCN Bến Tre.

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp giáo dục tình yêu biển, đảo cho học sinh trường Tiểu học Hồi Ninh, huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp" được thực hiện nhằm nghiên cứu, giáo dục tình yêu biển, đảo cho học sinh trường Tiểu học Hồi Ninh, huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình. Nâng cao hiệu quả giáo dục tình yêu biển, đảo trong nhà trường.