logo
Mạng xã hội chia sẻ tài liệu
Danh mục
  • Giáo dục phổ thông
  • Tài liệu chuyên môn
  • Bộ tài liệu cao cấp
  • Văn bản – Biểu mẫu
  • Luận Văn - Báo Cáo
  • Trắc nghiệm Online
Kết quả từ khoá "hoạt động giáo dục"
Tài liệu khám phá thiên nhiên: Hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh
128 trang
96 lượt xem
1
96
Tài liệu Khám phá thiên nhiên: Hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục môi trường và học sinh
Tài liệu Khám phá thiên nhiên giúp giáo viên tổ chức hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh THCS, nâng cao nhận thức về bảo tồn.
kimphuong1001
Giáo trình Giáo dục học tiểu học: ThS. Trần Thị Bích Diệp, ThS. Vũ Thị Thu Hường (Đồng chủ biên)
214 trang
346 lượt xem
3
346
Giáo trình Giáo dục học tiểu học - ThS. Trần Thị Bích Diệp, ThS. Vũ Thị Thu Hường (Đồng chủ biên)
Giáo trình Giáo dục học tiểu học trình bày các nội dung chính sau: Những vấn đề chung của Giáo dục học tiểu học; Những vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học;...
221000608@daihocthudo.edu.vn
Luận án Tiến sĩ: Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp STEAM cho học sinh THPT Hà Nội
499 trang
389 lượt xem
6
389
Luận án Tiến sĩ: Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo mô hình giáo dục STEAM cho học sinh trung học phổ thông thành phố Hà Nội
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục nghiên cứu về tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp STEAM cho học sinh THPT tại Hà Nội, đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả.
kimphuong1001
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp STEAM cho học sinh THPT Hà Nội
27 trang
206 lượt xem
2
206
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo mô hình giáo dục STEAM cho học sinh trung học phổ thông thành phố Hà Nội
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục nghiên cứu tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo mô hình STEAM cho học sinh THPT ở Hà Nội, đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng và phát triển năng lực.
kimphuong1001
Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học huyện Hoài Đức, Hà Nội trong bối cảnh hội nhập
8 trang
177 lượt xem
1
177
Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện Hoài Đức, Hà Nội trong bối cảnh hội nhập
Bài viết về quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học huyện Hoài Đức trong bối cảnh hội nhập, nhằm phát triển nhân cách và kỹ năng sống.
vijiraiya
Nhận thức về giáo dục STEAM của giáo viên các trường mầm non huyện Chiêm Hoá, tỉnh Tuyên Quang
10 trang
206 lượt xem
2
206
Nhận thức của giáo viên các trường mầm non huyện Chiêm Hoá tỉnh Tuyên Quang về giáo dục STEAM
Bài viết tập trung nghiên cứu nhận thức của giáo viên mầm non Tuyên Quang về giáo dục STEAM sau khóa tập huấn, cho thấy sự cải thiện về kiến thức và tự tin.
vijiraiya
Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường tại trường THCS huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam: Thực trạng và giải pháp tốt nhất
7 trang
86 lượt xem
2
86
Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường tại các trường THCS huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam: Thực trạng và giải pháp
Bài viết nghiên cứu thực trạng và giải pháp quản lý giáo dục phòng ngừabạo lực học đường tại các trường THCS huyện Lý Nhân, Hà Nam. Đề xuất 5 biện pháp nâng cao hiệu quả.
huongduonglacloi
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp ứng dụng phương pháp Steam trong giáo dục trẻ 4-5 tuổi tại trường mầm non
21 trang
258 lượt xem
2
258
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp ứng dụng phương pháp Steam trong các hoạt động giáo dục cho trẻ 4 - 5 tuổi tại trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật, Toán) trong giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển toàn diện và sáng tạo.
conmeothayxao
Kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp chỉ đạo giáo viên ứng dụng Montessori vào thực hành cuộc sống cho trẻ tại trường mầm non Hòa Thạch
34 trang
261 lượt xem
1
261
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến Montessori lĩnh vực thực hành cuộc sống vào các hoạt động giáo dục trẻ tại trường mầm non Hòa Thạch
Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng Montessori giúp trẻ mầm non phát triển kỹ năng sống, tự lập, và kỹ năng xã hội toàn diện. Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến Montessori “lĩnh vực thực hành cuộc sống” trong các hoạt động giáo dục trẻ tại trường mầm non.
conmeothayxao
Công điện 28/CĐ-TTg năm 2024: [Thêm thông tin chi tiết về nội dung công điện để tối ưu SEO]
2 trang
69 lượt xem
0
69
Công điện số 28/CĐ-TTg năm 2024
Công điện số 28/CĐ-TTg ngày 29/03/2024 của Thủ tướng Chính phủ yêu cầu chấn chỉnh hoạt động của Trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông quốc tế Mỹ tại Thành phố Hồ Chí Minh. Công điện nhấn mạnh việc bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh, xử lý các bất cập trong hoạt động giáo dục và tăng cường kiểm tra, giám sát các trường có yếu tố nước ngoài.
phongtrongkim2025
Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Chủ đề 3: Thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường (Bộ sách Chân trời sáng tạo) chuẩn nhất
9 trang
108 lượt xem
2
108
Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Chủ đề 3: Thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường (Bộ sách Chân trời sáng tạo)
Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Chủ đề 3: Thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường (Bộ sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường; tham gia thực hiện và đánh giá được hiệu quả của hoạt động này; xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường;... Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!
tuongthinhhoa
Thực trạng giáo dục STEM: Thiết kế, tổ chức hoạt động tại trường phổ thông Vĩnh Phúc & Nhu cầu bồi dưỡng giáo viên
11 trang
201 lượt xem
2
201
Thực trạng về thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM ở trường phổ thông và nhu cầu bồi dưỡng giáo dục STEM cho giáo viên tại tỉnh Vĩnh Phúc
Bài viết này đánh giá thực trạng ứng dụng giáo dục STEM của giáo viên trong dạy học và điều kiện áp dụng giáo dục STEM trong trường phổ thông. Khảo sát được thực hiện bằng hình thức trực tuyến với 46 giáo viên từ các trường công lập tại tỉnh Vĩnh Phúc.
vijiraiya
Tích hợp giáo dục phát triển bền vững theo mô hình STSE trong hoạt động giáo dục ở trường phổ thông: Kinh nghiệm và giải pháp
8 trang
137 lượt xem
1
137
Tích hợp giáo dục phát triển bền vững theo mô hình STSE trong hoạt động giáo dục ở trường phổ thông
Mục đích của nghiên cứu là tìm hiểu cách thức áp dụng mô hình dạy học STSE để thúc đẩy việc triển khai giáo dục phát triển bền vững trong nhà trường, đồng thời chỉ ra một số thách thức và cơ hội khi áp dụng mô hình này trong thực tiễn giáo dục.
vijiraiya
Đề thi giữa học kì 2 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án trường THCS Ngô Quyền, Duy Xuyên
3 trang
143 lượt xem
1
143
Đề thi giữa học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Ngô Quyền, Duy Xuyên
Thông qua việc giải trực tiếp trên “Đề thi giữa học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Ngô Quyền, Duy Xuyên” các em sẽ nắm vững nội dung bài học, rèn luyện kỹ năng giải đề, hãy tham khảo và ôn thi thật tốt nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
trantrongkim0906
Đề thi giữa kì 2 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án trường THCS Võ Thị Sáu, Tiên Phước
3 trang
78 lượt xem
1
78
Đề thi giữa học kì 2 môn Hoạt động trãi nghiệm, hướng nghiệp lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Thị Sáu, Tiên Phước
Chinh phục kỳ thi dễ dàng hơn với tài liệu “Đề thi giữa học kì 2 môn Hoạt động trãi nghiệm, hướng nghiệp lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Thị Sáu, Tiên Phước”. Không chỉ giúp bạn củng cố lại kiến thức đã học, tài liệu này còn cung cấp những bài tập rèn luyện sát với đề thi thực tế, giúp bạn tự tin đối mặt với mọi thử thách. Hãy cùng khám phá ngay!
trantrongkim0906
Khóa luận: Thiết kế hoạt động giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ 3-4 tuổi tại trường Mầm non bằng thơ, truyện
112 trang
274 lượt xem
3
274
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Sử dụng thơ, truyện thiết kế hoạt động giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ 3 – 4 tuổi tại trường Mầm non

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Sử dụng thơ, truyện thiết kế hoạt động giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ 3 – 4 tuổi tại trường Mầm non" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận của việc sử dụng thơ, truyện thiết kế hoạt động giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ 3 – 4 tuổi; Thực trạng sử dụng thơ, truyện thiết kế hoạt động giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ 3 – 4 tuổi tại trường mẫu giáo Bình Minh Tam Đại - Phú Ninh - Quảng Nam; Sử dụng thơ, truyện thiết kế hoạt động giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ 3 – 4 tuổi tại trường mẫu giáo Bình Minh Tam Đại – Phú Ninh - Quảng Nam và thực nghiệm sư phạm.

vinarutobi
Phân tích yếu tố cạnh tranh của thể thao và giá trị đối với giáo dục thể chất trường học
3 trang
143 lượt xem
1
143
Phân tích yếu tố cạnh tranh của thể thao và giá trị đối với giáo dục thể chất trường học
Mục đích của bài viết này là thông qua đánh giá các tài liệu có liên quan, tiến hành tìm hiểu các giá trị bản chất của GDTC trường học, trên cơ sở xem xét các mối quan hệ giữa GDTC trường học với thể thao và GDTC trường học với hoạt động giáo dục tổng thể.
vimitsuki
Nghị định 24/2021/NĐ-CP: Toàn văn và hướng dẫn chi tiết
5 trang
138 lượt xem
0
138
Nghị định số 24/2021/NĐ-CP
Nghị định số 24/2021/NĐ-CP quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục), bao gồm: quản lý các hoạt động giáo dục; thực hiện quy chế dân chủ trong quản lý các hoạt động giáo dục; trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục và người đứng đầu cơ sở giáo dục trong quản lý các hoạt động giáo dục; bảo đảm việc tham gia của học sinh, gia đình và xã hội trong quản lý các hoạt động giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết!
hoatrongguong01
Bài giảng về mối quan hệ nhân viên y tế và cộng đồng
38 trang
49 lượt xem
2
49
Bài giảng Mối quan hệ nhân viên y tế & cộng đồng
Bài giảng Mối quan hệ nhân viên y tế & cộng đồng được biên soạn với mục tiêu: Biết được khái quát về đặc điểm mối quan hệ NVYT với cộng đồng; Biết được bản chất của hoạt động giáo dục sức khỏe và các kỹ năng giáo dục sức khỏe; Có khả năng ứng dụng để cải thiện mối quan hệ NVYT với cộng đồng.
vihizuzen
Quy trình xây dựng KPIs đánh giá hiệu quả công việc cho trường Đại học Thủ đô Hà Nội: Nghiên cứu đề xuất
11 trang
113 lượt xem
3
113
Nghiên cứu đề xuất quy trình xây dựng chỉ số đánh giá hiệu quả công việc (KPIs) đối với trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Bài viết trao đổi về những vấn đề liên quan đến KPIs, từ đó đưa ra một số khuyến nghị đối với việc đề xuất quy trình xây dựng chỉ số KPIs gắn với việc thực hiện mục tiêu chung của tổ chức nói chung, cho Trường Đại học Thủ đô Hà Nội nói riêng.
vimaito

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

chứng nhận
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà
Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na - GCN ĐKDN: 0307893603
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015