Bài viết nghiên cứu khảo sát động cơ học tập của sinh viên Điều dưỡng tại ĐH Duy Tân, cho thấy động cơ học tập tốt đạt 65,9%, yếu tố liên quan và giải pháp.

Bài tập lớn môn Phương pháp nghiên cứu kinh doanh nghiên cứu ảnh hưởng môi trường học tập đạo đức đến hành vi công dân của sinh viên; khảo sát 212 sinh viên về sự tham gia, liên kết, lịch thiệp.

Bài viết nghiên cứu về thực trạng năng lực số của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy mức độ thuần thục. Cần tăng cường kỹ năng tạo lập nội dung số và an toàn số.

Bài viết tập trung nghiên cứu biện pháp dạy múa cho trẻ 3-5 tuổi ở Sơn La, nhấn mạnh vai trò của múa trong phát triển toàn diện. Đề xuất biện pháp tạo hứng thú và thực nghiệm tại trường mầm non.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng động lực học tập của sinh viên Kinh tế - Luật ĐH Đồng Tháp: phương pháp giảng dạy, chất lượng giảng viên, điều kiện học tập.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng động lực học tập của sinh viên Kinh tế - Luật, Đại học Đồng Tháp: phương pháp giảng dạy, chất lượng giảng viên, môi trường học tập.

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy trẻ 24-36 tháng tuổi, giúp tăng hứng thú, phát triển tư duy, kỹ năng tương tác và nâng cao chất lượng giáo dục.

Bài viết đã tiến hành khảo sát 415 sinh viên thuộc các ngành học khác nhau của Trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên. Kết quả nghiên cứu cho thấy, sinh viên Trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên có cảm nhận khá tích cực ở mức rất tốt và tốt (chiếm hơn 60%) về năng lực số của bản thân

Bài giảng "Nhập môn Kỹ thuật" Chương 2 - Phương pháp học tập ở Đại học, được biên soạn với các nội dung chính sau: Học tập chủ động; Môi trường học tập; Thu nhận thông tin; Ghi nhớ; Cách xây dựng mục tiêu học tập. Mời các bạn cùng tham khảo!

Động lực học tập (ĐLHT) là một trong những yếu tố chính và quan trọng tác động đến kết quả học tập của sinh viên. ĐLHT của sinh viên phản ánh mức độ định hướng, tập trung và nỗ lực của sinh viên trong quá trình học tập những nội dung của môn học. Bài viết này được thực hiện nhằm tìm ra và đánh giá mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến động lực học tập của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh - Trường Đại học Thuỷ lợi.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lí xây dựng môi trường học tập ở các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận về quản lí xây dựng MTHT cho HS ở trường trung học cơ sở; Thực trạng quản lí xây dựng MTHT ở trường trung học cơ sở tại TP.HCM; Biện pháp quản lí xây dựng MTHT ở trường trung học cơ sở tại TP.HCM.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục "Quản lí xây dựng môi trường học tập ở các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh" được nghiên cứu với mục đích: Trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lí luận về xây dựng MTHT và quản lí xây dựng MTHT, đánh giá thực tiễn xây dựng MTHT và quản lí xây dựng MTHT ở các trường trung học cơ sở tại TP.HCM, đề tài đề xuất các biện pháp cần thiết, khả thi nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác quản lí xây dựng MTHT ở các trường trung học cơ sở tại TP.HCM.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Lí luận, phương pháp và công nghệ dạy học "Xây dựng mô hình hỗ trợ học tập cá nhân hóa dựa trên phong cách học tập cho sinh viên đại học trong môi trường trực tuyến" được nghiên cứu với mục đích: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về phát triển mô hình hỗ trợ học tập cá nhân hóa, đề tài đề xuất mô hình hỗ trợ học tập cá nhân hóa dựa trên phong cách học tập cho sinh viên đại học trong môi trường trực tuyến, qua đó nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập cho người học.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục "Đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông trong hoạt động học tập trên môi trường trực tuyến" được nghiên cứu với mục đích: Nghiên cứu và xây dựng bộ công cụ nhằm đánh giá đặc điểm tâm lý của học sinh THPT trong hoạt động học tập trên môi trường trực tuyến, làm cơ sở cho việc đánh giá và định hướng quá trình học tập trên môi trường trực tuyến của học sinh THPT an toàn, hiệu quả, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục.

Sáng kiến "Một vài biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4 ở trường Tiểu học Yên Bài " được hoàn thành với mục tiêu nhằm xây dựng môi trường học tập thân thiện trong lớp, học sinh sống hòa đồng, yêu thương chia sẻ những khó khăn của bạn để học sinh khuyết tật tự tin đến trường; Xây dựng cách học tập theo nhóm để các em phát huy hết năng lực sở trường về môn toán, môn tiếng Việt cũng như nâng cao kỹ năng giao tiếp, đánh giá nhận xét các bạn trong nhóm.

Bài viết này ứng dụng thiết kế phổ quát cho việc học (UDL) trong thiết kế môi trường học tập đảm bảo công bằng trong giáo dục hòa nhập cấp tiểu học, nhằm mục đích chỉ ra những rào cản trong môi trường học tập bao gồm môi trường vật chất và môi trường tâm lí của học sinh hòa nhập cấp tiểu học và những gợi ý cho việc ứng dụng UDL trong thiết kế môi trường vật chất cho việc học tập để đảm bảo công bằng trong việc thực hiện giáo dục hòa nhập cấp tiểu học.

Bài viết này tập trung phân tích các nguyên tắc cơ bản của UDL được sử dụng trong giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật cấp mầm non. Các nguyên tắc đó bao gồm: (1) Đa dạng cách trình bày thông tin trong các hoạt động (Multiple means of Representation); (2) Đa dạng hành động và biểu đạt của trẻ trong mỗi hoạt động giáo dục (Multiple means of action and expression); (3) Đa dạng cách kích thích sự tham gia của trẻ trong các hoạt động (Multiple means of engagement).

Bài viết này nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến việc học kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh của sinh viên chuyên ngữ tại Trường Cao đẳng Công Thương TP. Hồ Chí Minh, nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp cải thiện.

‘Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Đoàn Kết, Kon Tum" sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Đoàn Kết, Kon Tum’. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.