Tham khảo tài liệu 'tam giác cân tam giác đều và định lí pitago', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Tham khảo tài liệu 'tam giác', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh. Vẽ hình minh họa. Phát biểu định lý về hai góc đối đỉnh. Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc. Vẽ hình minh họa. Phát biểu định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng. Vẽ hình minh họa. Phát biểu dấu hiệu(định lí) nhận biết hai đường thẳng song song. Phát biểu tiên đề Ơ-clit về đường thẳng song song. Phát biểu tính chất(định lí) của hai đường thẳng song song. 8) Phát biểu định lí về hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ...

Đây là tài liệu về môn toán hình học căn bản khối lớp 7, giúp cho các giáo viên và học sinh làm tài liệu tham khảo nghiên cứu về phương pháp và củng cố kiến thức toán học

Tham khảo tài liệu 'hai tam giac bằng nhau các trường hợp bằng nhau của hai tam giác', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Tham khảo tài liệu 'quan hệ giữa góc cạnh đường xiên và hình chiếu trong tam giác', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Tham khảo tài liệu 'tính chất các đường trung tuyến đường phân giác đường trung trực đường cao', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

+Học sinh biết được trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh của hai tam giác. +Biết cách vẽ một tam giác biết 3 cạnh của nó. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh để chứng minh 2 tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau. Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ. +Rèn tính cẩn thận chính xác trong hình vẽ.

+Từ hai tam giác bằng nhau chỉ ra các góc bằng nhau, các cạnh bằng nhau. +Rèn luyện kĩ năng áp dụng định nghĩa 2 tam giác bằng nhau để nhận biết ra hai tam giác bằng nhau. +Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình, ghi kí hiệu tam giác bằng nhau.

+Học sinh biết khái niệm hai tam giác bằng nhau, biết viết kí hiệu hai tam giác bằng nhau theo qui ước, tìm được các đỉnh tương ứng, các góc tương ứng, các cạnh tương ứng của hai tam giác bằng nhau. +Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác. Biết sử dụng hai tam giác bằng nhau để suy ra hai đoạn thẳng bằng nhau, hai góc bằng nhau. +Cẩn thận, chính xác khi vẽ hình.

+Thông qua bài tập nhằm khắc sâu cho học sinh về tổng các góc của tam giác, tính chất 2 góc nhọn của tam giác vuông, định lí góc ngoài của tam giác. +Rèn kĩ năng tính số đo các góc. Rèn kĩ năng suy luận. +Cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, tính toán.

+Học sinh biết định nghĩa và tính chất về góc ngoài của tam giác vuông, định nghĩa và tính chất về góc ngoài của tam giác. +Biết vận dụng định nghĩa, định lí trong bài để tính số đo góc của tam giác, giải một số bài tập. +Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, khả năng suy luận của học sinh.

+Học sinh biết định lí về tổng ba góc của một tam giác. +Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác. +Có ý thức vận dụng các kiến thức được học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh.

+HS biết hệ thống hoá kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song. +Biết sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song. Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song không. Bước đầu biết cách chứng minh định lý, biết suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song. +Có ý thức học tập bộ môn. ...

+HS nắm chắc khái niệm định lý và biết viết GT và KL bằng ký hiệu. +Bước đầu biết cách chứng minh định lý. +Cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, tính toán.

+HS biết cấu trúc của một định lý gồm 2 phần là giả thiết và kết luận. -Biết tìm đúng giả thiết, kết luận trong một định lý trong một bài toán. +Biết vẽ hình minh họa định lý và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu. -Biết cách chứng minh một định lý. -Làm quen với mệnh đề logic: p  q +Có thái độ học tập nghiệm túc.

+Năm vững các tính chất của hai đường thẳng song song. +Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song, biết một góc HS tính được các góc còn lại. -Bước đầu biết dùng suy luận để trình bày bài toán. +Cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, tính toán.

+HS biết tiên đề Ơ clit: Qua một điểm ở ngoài đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó. +Cho biết số đo của 1 góc, biết cách tính số đo các góc còn lại. -Biết vận dụng tiên đề Ơ clit để chứng minh ba điểm thẳng hàng. +Có ý thức học tập bộ môn.

+Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. +Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. -Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ êke để vẽ 2 đường thẳng song song. +Có thái độ học tập nhiệm túc.

+Học sinh biết được những tính chất: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: -Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau. -Hai góc đồng vị bằng nhau. -Hai góc trong cùng phía bù nhau. -Học sinh nhận nhận ra trên hình vẽ thế nào là cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía. +Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song. +Có ý...