I. Trắc nghiệm: 15 câu x 0,33 điểm = 5,0 điểm
II. Tự luận: 2 câu = 5,0 điểm
SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA
KHUNG MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA KÌ I –
NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN LỊCH SỬ - KHỐI LỚP 10
Thời gian làm bài : 45 Phút
Tên Bài
học/ Chủ
đề
Nội dung kiến
thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
thấp
Vận
dung
cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Chủ đề 1.
Lịch sử và
Sử học
Bài 1: Hiện thực
lịch sử và lịch sử
được con người
nhận thức
2
1
Bài 2. Tri thức lịch
sử và cuộc sống
2
1
Chủ đề 2.
Vai trò của
Sử học
Bài 3: Sử học với
công tác bảo tồn và
phát huy giá trị di
sản văn hóa, di sản
thiên nhiên và phát
triển du lịch.
2
1
2
1
Chủ đề 3.
Một số nền
văn minh
thế giới
thời kì cổ-
trung đại
Bài 4: Khái niệm
văn minh. Một số
nền văn minh
phương Đông thời
kỳ cổ-trung đại.
3
1
2
1
1
1
Tổng số
câu
9
câu
1
6
câu
1
1
câu
1
câu
Số điểm
3,0
1,0
2
1,0
2,0
đ
1,0
đ
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I
MÔN: LỊCH SỬ LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
T
T
Nội dung
kiến thức
Đơn vị
kiến thức
Mức độ kiến thức, kĩ năng
cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Nhận
biết
Thôn
g
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
1
Chủ đề 1.
Lịch sử
và Sử học
Bài 1: Hiện
thực lịch sử
và lịch sử
được con
người nhận
thức
- Trình bày được thế nào là hiện thực lịch
sử và lịch sử được con người nhận thức.
2
- Hiểu được đặc điểm của nhận thức lịch
sử, đối tượng nghiên cứu của sử học.
2
- Phân tích được chức năng cơ bản của
sử học.
- Liên hệ được những nhiệm vụ của sử
học đối với thực tiễn.
Bài 2. Tri
thức lịch
sử và cuộc
sống
- Nêu được sự cần thiết phải học tập lịch
sử suốt đời. Trình bày được các bước thu
thập, xử lí thông tin và sử liệu.
2
2
Chủ đề 2.
Vai trò
của Sử
học
Bài 3: Sử
học với
công tác
bảo tồn và
phát huy
giá trị di
sản văn
hóa, di sản
thiên nhiên
và phát
triển du
lịch.
- Nêu được mối quan hệ của sử học với
di sản văn hóa; các yêu cầu đặt ra trong
bảo tồn và phát huy giá trị của di sản; vai
trò của các loại hình di sản đối với việc
nghiên cứu lịch sử; vai trò của Sử học đối
với việc cung cấp những thông tin có giá
trị và độ tin cậy liên quan đến di sản văn
hóa, di sản thiên nhiên.
2
1TL
- Nhận dạng được các loại di sản văn
hóa.
2
- Phân tích được giá trị lịch sử của di sản
được giữ gìn thông qua việc bảo tồn; vai
trò của những giá trị về lịch sử, văn hóa
truyền thống đối với việc phát triển du
lịch;
1
- Liên hệ với thực tế để nhận dạng di sản
và thấy được giá trị của những di sản đó.
1
3
Chủ đề 3.
Một số
nền văn
minh thế
giới thời
kì cổ-
trung đại
Bài 4: Khái
niệm văn
minh. Một
số nền văn
minh
phương
Đông thời
kỳ cổ-trung
đại.
- Nêu được khái niệm văn minh.
- Hiểu được những yếu tố cơ bản để xác
định một nền văn hóa bước sang thời kì văn
minh.
1
1TN,
1TL
1TN,1T
L
- So sánh để thấy được điểm giống nhau
của văn hóa và văn minh.
- Thành tựu tiêu biểu của nền văn minh
Ai Cập ,Ấn Độ, Trung Hoa thời cổ -
trung đại.
2,1T
L
2,1T
L
T
T
Nội dung
kiến thức
Đơn vị
kiến thức
Mức độ kiến thức, kĩ năng
cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Nhận
biết
Thôn
g
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
Tỉ lệ % từng mức độ nhận
thức
40
30
20
10
Tỉ lệ chung
50
50
SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ 1- NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA MÔN LỊCH SỬ - KHỐI LỚP 10
Thời gian làm bài : 45 Phút
<NB> Ý nào sau đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học?
<$>Ghi chép, miêu tả đời sống.
<$> Dự báo tương lai.
<$> Giáo dục, nêu gương.
<$> Tổng kết bài học từ quá khứ.
<NB> Nhận thức về đối tượng nghiên cứu của sử học xuất hiện từ khi con người ?
<$> mới xuất hiện trên trái đất.
<$> biết ghi chép về lịch sử .
<$>chuyển sang thời phong kiến.
<$>chuyển sang thời cận đại.
<NB> Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
<$>Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
<$>Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
<$> Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
<$> Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
<NB> Hình ảnh sau là công trình kiến trúc nào của văn minh Ấn Độ thời cổ - trung đại?
<$> Thành đỏ.
<$> Lăng Ta-giơ Ma-han.
<$> Chùa hang Agianta.
<$> Đấu trường Rô ma.
<NB> Hệ thống chữ viết cổ nhất của người Ai Cập được gọi là
<$> chữ tượng thanh.
<$> chữ tượng hình.
<$>chữ tượng ý.
<$> Chữ cái Rô-ma.
<NB> Công trình kiến trúc nào sau đây không thuộc văn hóa cổ đại phương Đông?
<$> Đền Pác-tê-nông.
ĐỀ GỐC 1
<$> Lăng Ta-giơ Ma-han.
<$> Vạn lý trường thành.
<$> Kim tự tháp.
<TH>Thành tựu nào dưới đây không thuộc “Tứ đại phát minh” về kĩ thuật của người Trung Quốc thời
kì cổ - trung đại?
<$>Kĩ thuật làm giấy.
<$> Kĩ thuật làm lịch.
<$> Thuốc súng.
<$> La bàn.
<TH> Văn hoá truyền thống Ấn Độ có ảnh hưởng rõ nét nhất ở khu vực nào sau đây?
<$>Đông Bắc Á.
<$>Trung Đông.
<$> Đông Nam Á.
<$>Tây Á.
<TH> Thành tựu nào dưới đây là một trong 4 phát minh kĩ thuật quan trọng của người Trung Quốc thời
phong kiến?
<$>Súng trường.
<$>Tàu biển.
<$> Máy hơi nước.
<$> La bàn.
<TH> Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của
sử học?
<$> Chức năng xã hội.
<$> Chức năng khoa học.
<$>Chức năng giáo dục.
<$>Chức năng dự báo.
<TH> Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử
<$> liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
<$> chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bồ sung thường xuyên.
<$> rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.
<$> giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện tại.
<TH> Kĩ thuật ướp xác là một trong những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ấn Độ trên lĩnh vực nào
sau đây?
<$> Thiên văn
<$>Y học
<$> Văn học
<$> Kiến trúc
<NB> Tác phẩm nào sau đây không phải thành tựu văn học của Ấn Độ thời cổ - trung đại?
<$>Kinh Vê - đa.
<$>Tây du kí.
<$>Ra – ma – y – a - na.
<$> Ma – ha – bha – ra - ta.
<NB> Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính
<$> hiện đại.
<$> nguyên trạng.
<$> hệ thống.
<$> nhân tạo.