SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG
TRỊ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ
ĐÔN
--------------------
KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN
11
Năm học: 2023 - 2024
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề thi gồm 2 trang)
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
(1) “Tất cả chúng ta ai cũng mong muốn có một cuộc sống tốt đẹp, và chúng ta biết phải
làm gì để đạt được điều đó. Nhưng trước khi bắt tay vào việc, ta lại quyết định rằng mình
cần có một kì nghỉ nho nhỏ ở vùng đất kì ảo mang tên: Đảo Một-Ngày-Nào-Đó. Chúng ta
nói rằng: Một ngày nào đó, mình sẽ đọc quyển sách này. Một ngày nào đó, mình sẽ bắt đầu
chương trình tập luyện kia. Một ngày nào đó, mình sẽ nâng cao kĩ năng và kiếm nhiều tiền
hơn… Một ngày nào đó, mình sẽ thực hiện hết những việc cần làm để đạt được mục tiêu.
Một ngày nào đó… Có khoảng 80% dân số dành phần lớn thời gian sống trên đảo Một-
Ngày-Nào-Đó. Họ nghĩ ngợi, mơ mộng và tưởng tượng những thứ họ sẽ thực hiện vào “một
ngày nào đó”.
(2) Nguyên tắc thành công đầu tiên rất đơn giản: Hãy cuốn gói khỏi đảo Một-Ngày-Nào-
Đó! Ngừng viện cớ! Làm hoặc không làm – chứ đừng viện cớ. Đừng nghĩ ra lí lẽ hay lời
biện minh vòng vo cho việc mình không chịu hành động. Hãy bắt tay vào thực hiện. Làm
bất cứ việc gì. Hãy hành động! Lặp đi lặp lại điều này: Nếu điều đó xảy ra, thì tôi phải là
người làm cho nó xảy ra!
Nếu người ta dốc sức để chinh phục mục tiêu cũng nhiều như khi người ta biện hộ cho sự
thất bại, thì họ sẽ bất ngờ về chính mình. Nhưng trước hết, bạn phải thoát khỏi đảo Một-
Ngày-Nào-Đó đã”.
(Trích Ngừng viện cớ, Brian Tracy, TGM Books dịch)
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
A. Thuyết minh
B. Tự sự
C. Nghị luận
D. Biểu cảm
Câu 2. Xác định các phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn (1)
A. Nối, lặp, thế
B. Nối, điệp, thế
C. Nối, liệt kê, lặp
D. Nối, lặp, dùng từ trái nghĩa
Câu 3. Theo tác giả, đâu là nguyên tắc thành công đầu tiên ?
A. Cần một kì nghỉ nho nhỏ ở vùng đất kì ảo mang tên: Một-Ngày-Nào-Đó
1
B. Nghĩ ngợi, mơ mộng và tưởng tượng những thứ họ sẽ thực hiện vào “một ngày nào
đó”.
C. Nếu điều đó xảy ra, thì tôi phải là người làm cho nó xảy ra
D. Hãy cuốn gói khỏi đảo Một-Ngày-Nào-Đó
Câu 4. Phát biểu nào sau đây nêu lên nội dung khái quát của văn bản ?
A. Tác hại của thói quen trì hoãn
B. Tác hại của thói quen trì hoãn và cách khắc phục
C. Hậu quả của thái độ không dứt khoát
D. Những cách thức để đạt được thành công
Trả lời câu hỏi/ thực hiện các yêu cầu:
Câu 5. Hãy xác định và nêu giá trị của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn
sau: “Một ngày nào đó, mình sẽ bắt đầu chương trình tập luyện kia. Một ngày nào đó, mình
sẽ nâng cao kĩ năng và kiếm nhiều tiền hơn… Một ngày nào đó, mình sẽ thực hiện hết
những việc cần làm để đạt được mục tiêu.”
Câu 6. Theo anh/chị, việc dành phần lớn thời gian sống trên đảo Một – Ngày – Nào – Đó
sẽ gây ra những hậu quả gì?
Câu 7. Hãy chỉ ra 02 phương pháp giúp khắc phục thói quen trì hoãn ?
Câu 8. Anh/chị hiểu như thế nào về câu văn sau: Nếu điều đó xảy ra, thì tôi phải là
người làm cho nó xảy ra!
Câu 9. Thông điệp nào từ văn bản trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị?
Câu 10. Anh/chị có cho rằng nếu khắc phục được thói quen trì hoãn thì con người chắc
chắn sẽ thành công không? Tại sao?
II. LÀM VĂN (4,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận bàn về ý nghĩa của những việc làm tử tế trong cuộc
sống.
---HẾT---
2
ĐÁP ÁN
KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 11
Năm học: 2023 – 2024
------------------------
PHẦN I
CÂU
NỘI DUNG
ĐIỂM
ĐỌC
HIỂU
1
C
0,5
2
A
0,5
3
D
0,5
4
D
0,5
5 - Phép điệp: một ngày nào đó, mình
- Tác dụng:
+Tạo nhịp điệu cho đoạn văn
+ Nhấn mạnh thói quen trì hoãn của con người
(Nếu thí sinh chỉ ra phép liệt kê và nêu đúng hiệu quả vẫn
cho điểm)
0,5
3
6
Học sinh có thể trả lời theo nhiều cách khác nhau, sau đây
là một số gợi ý:
- Hình thành nên một thói quen xấu
- Làm trở ngại công việc của bản thân và công việc chung
- Lãng phí thời gian, cơ hội thành công thấp
Lưu ý: Học sinh cần trả lời từ 2 ý trở lên, nếu chỉ trả lời 1 ý
chỉ cho 50% số điểm
0,5
7
Hai phương pháp:
- Lên kế hoạch cho công việc, sinh hoạt
- Tuân thủ thời gian, tiến độ đã đặt ra trong kế hoạch một
cách nghiêm túc
Lưu ý: Học sinh có thể đưa ra những phương pháp hợp lí,
thuyết phục khác.
0,5
8
- Nếu điều đó xảy ra: đó là một giả định về một hiện tượng
có thể xảy ra trong hiện tại hoặc tương lai.
- Tôi phải là người làm cho nó xảy ra: thể hiện lối sống chủ
động, làm chủ tình huống.
=>Câu nói nhấn mạnh lối sống chủ động, làm chủ tình
huống, cuộc sống của bản thân.
0,5
9
Học sinh cần đưa ra thông điệp được rút ra từ văn bản. Sau
đây là một vài gợi ý:
- Cần từ bỏ thói quen trì hoãn.
- Cần xây dựng lối sống tích cực, chủ động. 1,0
10
Học sinh có thể lựa chọn một trong những phương án sau:
- Đồng ý/không đồng ý/đồng ý một phần
- Học sinh lí giải quan điểm của bản thân một cách hợp lí,
thuyết phục.
Lưu ý: Nếu học sinh chỉ đưa ra quan điểm mà không lí giải
thì cho không quá 50% số điểm
1,0
LÀM
VĂN
Yêu cầu về hình thức:
- Đảm bảo đúng hình thức của bài văn
- Viết đúng chính thức, ngữ pháp 0,5
Yêu cầu về nội dung
Giải thích: việc làm tử tế là những việc làm tốt đẹp, tích
cực, mang lại những giá trị tốt đẹp cho bản thân, cộng đồng.
Bình luận, chứng minh:
- Việc làm tử tế giúp cho mỗi người rèn luyện nhân cách tốt
đẹp, có một cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc đồng thời giúp cho
cuộc sống của những người xung quanh, xã hội trở nên tốt
đẹp hơn.
- Để có thể phát huy được ý nghĩa của những việc làm tử tế,
0,5
2,0
0,5
4
mỗi người cần ý thức về mọi hành vi, hoạt động của mình,
biết quan tâm, giúp đỡ những người xung quanh …
Học sinh lựa chọn những dẫn chứng phù hợp để làm rõ
luận điểm trong bài.
Sáng tạo: có ý tưởng mới mẻ, sâu sắc, diễn đạt sáng tạo
0,5
--HẾT--
5