SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2024-
2025
Môn: Ngữ văn Lớp: 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao
đề
Họ và tên học sinh:………………..……………. Lớp:……………………………………
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản:
Lòng biết ơn là một trí tuệ tuyệt vời trong cuộc sống, xuất phát từ tình yêu và hy
vọng. Lòng biết ơn là một cảm giác đẹp, một tâm lý lành mạnh, một lương tâm và một động
lực. Với lòng biết ơn, cuộc sống sẽ được nuôi dưỡng và ánh sáng tinh khiết sẽ luôn lóe lên.
Luôn biết ơn, luôn bày tỏ lòng biết ơn và tha thứ ngay cả với những người đã làm
tổn thương chính mình, cuộc sống sẽ đủ đầy, hạnh phúc. Người biết ơn cuộc đời, cuộc đời
sẽ đền đáp.
Biết ơn cha mẹ, biết ơn món quà của thiên nhiên, biết ơn những món ăn ngọt ngào,
biết ơn sự ấm áp của quần áo, biết ơn hoa lá, cỏ cây và côn trùng, biết ơn về nghịch cảnh
đau khổ, biết ơn cả đối thủ.
... Chỉ những người biết ơn mới có thể gặt hái được nhiều hạnh phúc hơn trong cuộc
sống và họ cũng có thể từ bỏ sự đổ lỗi vô nghĩa. Những người biết ơn sẽ tràn đầy sức sống,
cởi mở và khôn ngoan, họ luôn nhận được may mắn và cuộc sống ít gặp rắc rối.
(Trích báo điện tử “Nhịp cầu đầu tư”, số ra ngày 04/6/2020)
Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
Câu 1. (0.75 điểm) Nêu luận đề chính của đoạn trích trên.
Câu 2. (0.75 điểm) Theo đoạn trích, lòng biết ơn xuất phát từ những điều gì?
Câu 3. (0.75 điểm) Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu văn sau: “Biết ơn
cha mẹ, biết ơn món quà của thiên nhiên, biết ơn những món ăn ngọt ngào, biết ơn sự ấm
áp của quần áo, biết ơn hoa lá, cỏ cây và côn trùng, biết ơn về nghịch cảnh đau khổ, biết ơn
cả đối thủ.”
Câu 4. (0.75 điểm) Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến sau: Chỉ những người biết ơn mới có
thể gặt hái được nhiều hạnh phúc hơn trong cuộc sống và họ cũng có thể từ bỏ sự đổ lỗi vô
nghĩa.
Câu 5. (1.0 điểm) Qua đoạn trích trên, anh/chị rút ra bài học gì cho bản thân?
II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc-hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200
chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết của lòng biết ơn.
Câu 2. (4,0 điểm)
Hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích, đánh giá nội dung và
nghệ thuật của đoạn thơ sau (Trích Bài thơ quê hương của Nguyễn Bính).
...Quê hương tôi có cây bầu cây nhị
Tiếng “đàn kêu tích tịch tình tang...”
Có cô Tấm náu mình trong quả thị,
Có người em may túi đúng ba gang.
Quê hương tôi có ca dao tục ngữ,
Ông trăng tròn thường xuống mọi nhà chơi.
Một đĩa muối cũng mặn tình chồng vợ,
Một dây trầu cũng nhắc chuyện lứa đôi.
Con chim nhỏ cũng đau hồn nước mất
“Cuốc cuốc” kêu rỏ máu những đêm vàng
Chân ngựa đá cũng dính bùn trận mạc.
Theo người đi cứu nước chống xâm lăng…
(Trích Bài thơ quê hương, Nguyễn Bính1, nguồn thivien.net)
)
-----------------HẾT---------------------
Học sinh không được sử dụng tài liệu. CBCT không giải thích gì thêm.
1 Nguyễn Bính (1918- 1966) tên khai sinh là Nguyễn Trọng Bính. Ông là một trong những nhà thơ
xuất sắc nhâSt của thi ca Việt Nam hiện đại. Ông được mệnh danh là “nhà thơ của tình quê” với giọng
điệu thơ rất riêng, mang sắc thái quê mùa, dân dã khó trộn lẫn. Bằng lối ví von mộc mạc mà duyên
dáng mang phong vị dân gian, thơ Nguyễn Bính đem đến cho người đọc những hình ảnh thân thương
của quê hương, đất nước và tình người đằm thắm, thiết tha.
SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT TX QUẢNG TRỊ
(Hướng dẫn chấm gồm 03
trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2024- 2025
Bài thi: Ngữ văn- Lớp: 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian ra đề
Phần Câu Nội dung Điểm
I Đọc hiểu 4,0
1Luận đề chính của
đoạn trích: Lòng
biết ơn
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh trả lời
như đáp án hoặc
tương đương ý
như đáp án: 0,75
điểm.
- Học sinh trả lời
không đúng hoặc
không trả lời: 0,0
điểm.
0,75
2Theo đoạn trích,
lòng biết ơn xuất
phát từ: Tình yêu và
hi vọng
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh trả lời
như đáp án hoặc
tương đương ý
như đáp án: 0,75
điểm.
- Ho-c sinh tra. lơ/i
chưa đâ/y đu. y3:
0,5 điểm.
- Học sinh trả lời
không đúng hoặc
không trả lời: 0,0
điểm.
0,75
3Hiệu quả của biện
pháp tu từ điệp ngữ
trong câu văn
- Tạo nhịp điệu cho
câu văn. tăng tính
gợi hình gợi cảm
- Nhấn mạnh các
biểu hiện của lòng
0,75
biết ơn, giáo dục
cho con người cần
biết ơn những gì.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh trả lời
được 2 ý như đáp
án: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời
được 1 ý như đáp
án: 0,5 điểm.
- Học sinh không
trả lời hoặc trả lời
không đúng: 0,0
điểm
4Ý kiến: Chỉ những
người biết ơn mới
có thể gặt hái được
nhiều hạnh phúc
hơn trong cuộc
sống và họ cũng có
thể từ bỏ sự đổ lỗi
vô nghĩa.
Học sinh lí giải phù
hợp.
Gợi ý
- Con người sống
có lòng biết ơn là
những người có
phẩm chất tốt đẹp,
được người khác
tôn trọng.
- Khi chúng ta biết
khắc ghi công ơn
của người khác vì
họ đã mang lại
những điều tốt đẹp
cho chúng ta thì
chúng ta không còn
trách cứ ai điều gì
nữa.
Hướng dẫn chấm
- Học sinh trả lời
được 2 ý như đáp
án: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời
được 1 ý như đáp
án: 0,5 điểm.
- Học sinh không
trả lời hoặc trả lời
không đúng: 0,0
0,75
điểm
Học sinh có thể
diễn đạt nhiều
cách, hiểu vấn đề
là chấp nhận
được.
5Bài học cho bản
thân là:
- Trong cuộc sống
lòng biết ơn có một
vai trò vô cùng lớn
trong việc phát triển
toàn diện con
người.
- Chúng ta cần phải
biết ơn mọi điều khi
còn có thể.
- Khuyên con người
ta không nên sống
vô ơn, bạc nghĩa.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh trả lời
được 3 ý như đáp
án:1.0 điểm.
- Học sinh trả lời
được 2 ý như đáp
án: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời
được 1 ý như đáp
án: 0,5 điểm.
- Học sinh không
trả lời hoặc trả lời
không đúng: 0,0
điểm
1,0
II Viết 6,0
1 Viết đoạn văn
(khoảng 200 chữ)
bàn về vấn đề: sự
cần thiết của lòng
biết ơn.
2,0
a. Xác định được
yêu cầu về hình
thức, dung lượng
của đoạn văn
Xác định đúng yêu
cầu về hình thức,
dung lượng (khoảng
200 chữ) của đoạn
văn. Thí sinh có thể
trình bày đoạn văn
0,25