SỞ GD & ĐT QUANG NAM
TRƯƠNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: Ngữ văn – Lớp 12
Thơi gian: 90 phut (không kê thơi gian giao đê)
Họ và tên học sinh: …………………………………………………. Lớp: ………..
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Hỡi những bạn trẻ mà tôi yêu mến. Các bạn hoàn toàn có thể sống cuộc sống các bạn
mong muốn. Thay vì sống cuộc sống cha mẹ các bạn muốn, cuộc sống mà xã hội cho rằng
có tương lai, các bạn hoàn toàn có thể sống cuộc sống mình thực sự muốn sống, cuộc sống
mà các bạn cho rằng có ý nghĩa với bản thân mình. Những người xung quanh sẽ ngăn cản
bạn, nhưng họ đâu thể sống thay cuộc sống của bạn? Khi bạn thấy mình yếu lòng và tự hỏi
“Thực sự sống như thế cũng được chăng?” hãy mỉm cười và trả lời “Có chứ!” Khi ta muốn
đi con đường chưa ai đặt chân lên hoặc ít người biết đến, chuyện những người xung quanh
ngăn cản ta là hết sức thường tình. Nhưng chỉ cần bạn quyết tâm tự mình cáng đáng mọi
trách nhiệm đi kèm sự lựa chọn của mình thì bạn hoàn toàn có thể làm theo lời trái tim
mách bảo và không cần phải quan tâm đến những gì người khác nói.
Tôi mong sao tất cả các bạn, dù chỉ là một phút thôi, cũng có đủ dũng khí để làm chủ,
tự nắm lấy tay lái điều khiển cuộc sống của mình, không phải sống cuộc sống chỉ lo đáp lại
kỳ vọng của những người xung quanh.
(Trích Yêu những điều không hoàn hảo, Hae Min, Nguyễn Việt Tú Anh dịch, NXB Thế Giới,
2018, tr. 131)
Câu 1. (0.75 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2. (0.75 điểm) Theo tác giả, các bạn trẻ có thể sống cuộc sống như thế nào?
Câu 3. (1.0 điểm) Tại sao tác giả cho rằng: Khi ta muốn đi con đường chưa ai đặt chân lên
hoặc ít người biết đến, chuyện những người xung quanh ngăn cản ta là hết sức thường tình?
Câu 4. (0.5 điểm) Thông điệp nào của đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/chị?
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý
nghĩa của việc biết chịu trách nhiệm trước mọi sự lựa chọn của bản thân.
Câu 2. (5.0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:
Con sóng dưới lòng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức
Dẫu xuôi về phương bắc
Dẫu ngược về phương nam
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về anh - một phương
(Trích Sóng, Xuân Quỳnh, SGK Ngữ văn 12, Tập
một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009, tr.155-156)
--- Hết ---
SỞ GD & ĐT QUANG NAM
TRƯƠNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
(Hướng dẫn chấm co 04 trang)
KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: Ngữ văn – Lớp 12
Thơi gian: 90 phut (không kê thơi gian giao đê)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt được nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá
một cách tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lí
Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong
nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ tính đến 0.25; điểm toàn bài làm tròn theo qui định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU
1Phương thức biểu đạt
chính: Phương thức nghị
luận /Nghị luận
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như
đáp án: 0.75 điểm.
- Học sinh trả lời khác
đáp án: 0.0 điểm
0.75
2Theo tác giả, các bạn trẻ
hoàn toàn có thể sống:
- Cuộc sống mình thực
sự muốn sống.
- Cuộc sống mà mình
cho rằng có ý nghĩa với
bản thân.
Hướng dẫn chấm:
-Học sinh trả lời như
đáp án hoặc ghi lại
nguyên câu văn “Các
bạn hoàn toàn… có ý
nghĩa với bản thân
mình”: 0.75 điểm.
-Học sinh trả lời được
1 ý: 0.5 điểm.
- Học sinh trả lời đáp án
khác: 0.0 điểm.
0.75
3Tác giả cho rằng: Khi ta
muốn đi con đường
chưa ai đặt chân lên
hoặc ít người biết đến,
chuyện những người
1.0
xung quanh ngăn cản ta
là hết sức thường tình
bởi vì:
- Con đường
chưa ai đặt chân lên
hoặc ít người biết đến
là những lối đi mới, có
thể tiềm ẩn nhiều bất
trắc, nguy hiểm.
Những người xung
quanh vì lo ngại mà
ngăn cản nhằm giúp
chúng ta tránh những
tổn thương, thất bại.
- Mỗi người thường có
những quan niệm và
mục tiêu sống khác
nhau. Những người
xung quanh thường
dùng suy nghĩ của bản
thân họ để áp đặt, can
thiệp vào lựa chọn của
người khác.
Hướng dẫn chấm:
-Học sinh trả lời được
2 ý: 1.0 điểm.
-Học sinh trả lời được
1 trong 2 ý: 0.5 điểm.
- Học sinh trả lời không
đúng: 0.0 điểm.
* Lưu ý: Học sinh có
cách diễn đạt tương
đương mà vẫn đảm bảo
các ý hoặc có cách lí giải
khác mà vẫn hợp lí,
thuyết phục: cho điểm tối
đa.
4Học sinh rút ra một
thông điệp có ý nghĩa
nhất với bản thân
Gợi ý: Hãy sống cuộc
sống như mình mong
muốn; hãy sống cuộc
sống thật sự có ý
nghĩa, đừng phí hoài
cuộc sống của mình
theo sự kì vọng của
người khác,…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trình bày
thuyết phục: 0.5 điểm.
- Học sinh trình bày chưa
thuyết phục: 0.25 điểm.
- Học sinh không trả lời
hoặc trả lời không liên
quan: 0.0 điểm.
0.5
II LÀM VĂN 7.0
1Trình bày suy nghĩ
về ý nghĩa của việc
biết chịu trách
nhiệm trước mọi sự
lựa chọn của bản
2.0
thân.
a) Đảm bảo yêu cầu về
hình thức đoạn văn
Học sinh có thể trình
bày đoạn văn theo cách
diễn dịch, quy nạp,
tổng – phân - hợp, móc
xích hoặc song hành.
0.25
b) Xác định đúng vấn
đề cần nghị luận: Ý
nghĩa của việc biết
chịu trách nhiệm trước
mọi sự lựa chọn của
bản thân.
0.25
c) Triển khai vấn đề nghị
luận
Học sinh có thể lựa
chọn các thao tác lập
luận phù hợp để triển
khai vấn đề nghị luận
theo nhiều cách nhưng
phải làm rõ ý nghĩa
của việc biết chịu
trách nhiệm trước mọi
sự lựa chọn của bản
thân. Có thể triển khai
theo hướng sau:
- Giải thích: Chịu trách
nhiệm trước mọi sự lựa
chọn của bản thân là
việc mỗi người tự chịu
trách nhiệm với quyết
định và lựa chọn do
chính bản thân mình
đưa ra.
- Phân tích:
+ Biết chịu trách nhiệm
trước mọi sự lựa chọn
của bản thân giúp con
người chín chắn trong
suy nghĩ và cẩn trọng
trong hành động, tránh
được việc đưa ra những
quyết định, lựa chọn
mang tính bốc đồng, tùy
hứng dễ dẫn đến sai lầm.
+ Giúp mỗi người có thể
khám phá được năng
lực, giá trị của chính
mình, biết cách vượt
qua những trở ngại, khó
khăn để thực hiện ước
mơ.
+ Khả năng dám nghĩ,
dám làm, dám chịu trách
nhiệm cũng cho thấy sự
trưởng thành, bản lĩnh,
nhân cách của một con
người…
(Họ
c
sinh
1.0
lấy
dẫn
chứ
ng
phù
hợp
)
- Phê phán những người
không dám mạnh dạn
đưa ra quyết định cho
bản thân mà phải dựa
dẫm vào ý kiến của
người khác.
- Bài học nhận thức và
hành động: Nhận thức
được ý nghĩa của việc
biết chịu trách nhiệm
trước mọi sự lựa chọn
của bản thân, luôn có
tinh thần nỗ lực vươn
lên, phát triển bản thân,
mạnh dạn thực hiện
được mơ ước của mình
để vươn tới thành công.
Hướng dẫn chấm:
-Lập luận chặt chẽ,
thuyết phục: lí lẽ xác
đáng; dẫn chứng tiêu
biểu, phù hợp; kết hợp
nhuần nhuyễn giữa lí
lẽ và dẫn chứng: 1.0
điểm.
-Trình bày đầy đủ các
ý song lập luận chưa
thật chặt chẽ, thuyết
phục: 0.5- 0.75 điểm.
- Lập luận không chặt
chẽ, thiếu thuyết phục:
lí lẽ không xác đáng,
không liên quan mật
thiết đến vấn đề nghị
luận, không có dẫn
chứng hoặc dẫn chứng
không phù hợp: 0.25
điểm.
* Học sinh có thể bày tỏ
suy nghĩ, quan điểm
riêng nhưng phải
phù hợp với chuẩn
mực đạo đức và pháp
luật.
d) Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính
tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Hướng dẫn chấm:
Không cho điểm nếu bài
làm có quá nhiều lỗi
chính tả, ngữ pháp.
0.25
e) Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu
sắc về vấn đề nghị
luận; có cách diễn đạt
mới mẻ.
Hướng dẫn chấm:
0.25