logo
Mạng xã hội chia sẻ tài liệu
Upload
Nâng cấp VIP
Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Giáo dục học
2 trang
133 lượt xem
5
0

Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Giáo dục đặc biệt năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Giáo dục đặc biệt năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!

Chủ đề:

dongcoxanh0804

Giáo dục đặc biệt

Đề thi Giáo dục đặc biệt

Share
/
2

Tài liệu liên quan

Phát triển nguồn nhân lực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở phía Tây Hải Phòng: Thực trạng và giải pháp

Thực trạng và giải pháp phát triển nguồn nhân lực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở phía Tây Hải Phòng

5 trang
Luyện phát âm cho trẻ tự kỷ 3-4 tuổi: Vận dụng phương pháp PECS và trò chơi

Vận dụng phương pháp PECS kết hợp với trò chơi để luyện phát âm cho trẻ 3 - 4 tuổi có rối loạn phổ tự kỷ

14 trang
Quy trình thiết kế trò chơi phát triển kỹ năng phối hợp nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi học hòa nhập trong trường mầm non

Quy trình thiết kế trò chơi phát triển kỹ năng phối hợp nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi học hòa nhập trong trường mầm non

9 trang
Nghiên cứu giáo dục học sinh chậm tiếp thu môn Toán: Phân tích библиометрический библиография khoa học từ cơ sở dữ liệu Scopus

Research on the education of slow learners in mathematics: Bibliometric analysis of scientific bibliography from the scopus databas

9 trang
Thực trạng phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4-5 tuổi qua hệ thống PECS (giao tiếp trao đổi tranh)

Thực trạng phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi thông qua hệ thống giao tiếp trao đổi tranh - PECS

10 trang
Thiết kế bộ công cụ giao tiếp bổ trợ và thay thế tốt nhất trong môi trường giáo dục chuyên biệt

Thiết kế bộ công cụ giao tiếp bổ trợ và thay thế trong môi trường giáo dục chuyên biệt

10 trang
Công cụ đánh giá kỹ năng chơi biểu tượng ở trẻ em: Tổng quan, bàn luận ứng dụng cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Việt Nam

Công cụ đánh giá kĩ năng chơi biểu tượng ở trẻ em: Tổng quan và bàn luận ứng dụng đối với trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Việt Nam

13 trang
Can thiệp sớm toàn diện cho gia đình và chương trình huấn luyện phụ huynh cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorders)

Comprehensive early family intervention for caregivers of children with developmental parent training program for elementary school students with autism spectrum disorders

7 trang
Trò chơi luyện nghe cho trẻ khiếm thính 3-6 tuổi trên Wordwall: Xây dựng và thử nghiệm

Xây dựng và thử nghiệm sử dụng trò chơi luyện nghe cho trẻ khiếm thính 3-6 tuổi trên nền tảng Wordwall

10 trang
Sơ đồ tư duy: Thực trạng và quy trình xây dựng, sử dụng phát triển kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh khiếm thính lớp 4

Thực trạng và đề xuất quy trình xây dựng, sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh khiếm thính lớp 4

10 trang

Tài liêu mới

Đánh giá lại tính liêm chính học thuật trong kỷ nguyên AI: Tổng quan tài liệu có hệ thống về AI và tính liêm chính học thuật

Reassessing academic integrity in the age of AI: A systematic literature review on AI and academic integrity

12 trang
Gian lận học thuật trong kỷ nguyên AI: Nghiên cứu từ sinh viên Việt Nam

Unmasking academic cheating behavior in the artificial intelligence era: Evidence from Vietnamese undergraduates

27 trang
Phương pháp mô phỏng trong dạy học khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội: Thực trạng và giải pháp

Sử dụng phương pháp mô phỏng vào quá trình dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các trường sĩ quan quân đội hiện nay - thực trạng và giải pháp

8 trang
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nâng cao kỹ năng thuyết trình tiếng Anh cho sinh viên Khoa Luật - Đại học Mở Hà Nội

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong nâng cao kỹ năng thuyết trình tiếng Anh cho sinh viên Khoa Luật - Trường Đại học Mở Hà Nội

9 trang
Cá nhân hóa đào tạo Luật trong kỷ nguyên số: Đổi mới phù hợp người học tại trường đại học Việt Nam

Cá nhân hóa đào tạo Luật trong kỷ nguyên số: đổi mới phù hợp với người học tại các trường đại học Việt Nam

14 trang
Mô hình đồng giảng dạy trong đào tạo Luật tại Việt Nam: Đề xuất áp dụng trong quá trình hội nhập quốc tế

Đề xuất áp dụng mô hình đồng giảng dạy trong đào tạo Luật tại Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế

9 trang
Đổi mới giảng dạy Luật Đất đai và Pháp luật Kinh doanh Bất động sản trong môi trường số: Vấn đề và Giải pháp

Đổi mới giảng dạy học phần Luật đất đai và học phần Pháp luật kinh doanh bất động sản trong môi trường số: vấn đề đặt ra và giải pháp

8 trang
Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học ngành Luật cho giảng viên trong kỷ nguyên số

Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học với giảng viên ngành Luật trong kỷ nguyên số

9 trang
Kinh nghiệm giảng dạy Luật tại Học viện An ninh Nhân dân trong kỷ nguyên số

Kinh nghiệm giảng dạy các môn Luật tại Học viện An ninh Nhân dân trong kỷ nguyên số

9 trang
Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy Luật hình sự, tố tụng hình sự: Thực trạng và giải pháp bảo đảm quyền con người

Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy Luật hình sự và tố tụng hình sự: thực trạng và giải pháp nhằm bảo đảm quyền con người

9 trang
Ứng dụng công nghệ số trong nghiên cứu khoa học của giảng viên ngành Luật

Ứng dụng công nghệ số trong hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên ngành Luật

10 trang
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế dạy học tình huống cho sinh viên ngành Luật

Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo trong thiết kế dạy học tình huống cho sinh viên ngành Luật

12 trang
Đổi mới phương pháp giảng dạy pháp luật: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI)

Đổi mới phương pháp giảng dạy pháp luật bằng ứng dụng trí tuệ nhân tạo

9 trang
Đổi mới phương pháp giảng dạy Luật Dân sự và Luật Tố tụng Dân sự trong kỷ nguyên số

Đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Luật dân sự và Luật tố tụng dân sự trong kỷ nguyên số

11 trang
Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo Luật: Kinh nghiệm và hiệu quả

Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo Luật

12 trang

AI tóm tắt

- Giúp bạn nắm bắt nội dung tài liệu nhanh chóng!

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

chứng nhận
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà
Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na - GCN ĐKDN: 0307893603
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 38/GP-BVHTTDL cấp ngày 09/3/2026