Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN
97
Ngày soạn:20/1/2007 Ngày
giảng: 27/1/2007
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 36:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố khái niệm cân, đều, vận dụng
tính chất cân, đều để nhận biết các loại đó và để tính
số đo góc, để cm các góc bằng nhau, các đoạn thẳng bằng
nhau hay song song.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, viết GT, KL, tập suy luận chứng
minh bài toán.
II. Chuẩn bị của G và H:
Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, com pa.
Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bút chì.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới:
(3’- 5’)
H1: Phát biểu định nghĩa, t/c của tam giác cân, định
nghĩa và t/c của tam giác vuông cân. Vẽ hình minh họa.
Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN
98
- H2: Phát biểu định nghĩa, t/c của tam giác đều, Vẽ hình
minh họa. Điều kiện để tam giác cân trở thành tam giác
vuông cân, tam giác đều
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động
của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Chữa bài về nhà (10’ – 12’)
Bài 46 ( Tr 127-
SGK)
Yêu cầu học sinh
lên bảng chữa
+ Yêu cầu hs nêu rõ
từng bước vẽ
+ 1hs lên b
ảng
làm
+ Vẽ đoạn BC
= 3cm.
+ V
ẽ hai cung
tròn tâm B, C
có cùng bán
kính 4cm. Hai
I. Chữa bài tập:
Bài 46 (Tr 127-
SGK)
Bài 49 ( Tr 127-
SGK)
B
C
40
0
A
A
B
40
0
Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN
99
Bài 49 ( Tr 127-
SGK)
+ Ch
ốt: Tính góc ở
đáy c
ủa tam giác cân
biết góc ở đỉnh ta làm
như thế nào?
Tính góc ở
đỉnh của tam giác cân
biết góc ở đáy ta làm
như thế nào?
cung tròn cắt
nhau tại A
+ N
ối A với
B, A v
ới C ta
đư
ợc tam giác
cân ABC ( cân
tại A)
Một học
sinh lên
bảng
làm bài.
+ Góc ở đáy =
(1800 - góc ở
đỉnh): 2
+ Góc
ở đỉnh
= 1800 - 2 lần
góc ở đáy
a) Xét tam giác
ABC có :
A
ˆ +
B
ˆ + C
ˆ = 1800
(định lý tổng ba góc
của )
B
ˆ + C
ˆ = 1800 -
A
ˆ
B
ˆ + C
ˆ = 1800 - 400
(
A
ˆ= 400 (GT))
B
ˆ + C
ˆ = 1400
Mà
B
ˆ = C
ˆ
(t/c tam
giác cân)
B
ˆ = C
ˆ = 1400 : 2
B
ˆ = C
ˆ
= 700
b) Xét tam giác
Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN
100
ABC có :
A
ˆ +
B
ˆ + C
ˆ
= 1800
(định lý tổng ba góc
của )
A
ˆ= 1800 - (
B
ˆ + C
ˆ )
Mà
B
ˆ = C
ˆ= 400 (t/c
tam giác cân)
B
ˆ + C
ˆ
= 800
A
ˆ= 1800 - 800
A
ˆ = 1000
Hoạt động 2: Luyện tập (18’ – 20’)
Bài 50 ( Tr 127-
SGK)
Yêu cầu học sinh
đọc đề bài, vẽ hình,
ghi GT, KL, nêu
hướng cm bài toán-
> trình bày lời giải
Chữa bài làm của
Một học
sinh lên
bảng l
àm
bài, cả lớp
làm vào vở.
Nhận xét bổ
sung l
ời giải
của bạn.
II. Luyện tập:
a) Xét tam giác
ABC có :
A
B
C
Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN
101
học sinh, hoàn
thiện lời giải mẫu.
Bài 51 ( Tr 127-
SGK)
+ Một học
sinh lên b
ảng
A
ˆ +
B
ˆ + C
ˆ
= 1800
(định lý tổng ba góc
của )
B
ˆ + C
ˆ = 1800 -
A
ˆ
B
ˆ + C
ˆ
= 1800 -
1450 (
A
ˆ= 1450 (GT))
B
ˆ + C
ˆ = 350
Mà
B
ˆ = C
ˆ (t/c tam
giác cân)
B
ˆ = C
ˆ = 350 : 2
B
ˆ = C
ˆ = 17,50
b) Tương tự ta tính
được
B
ˆ = C
ˆ = 400
Bài 51 ( Tr 127-
SGK)
A
B C
D
E I