HỆ SINH THÁI.
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Hiểu và nêu được khái niệm về hệ sinh thái.
Nêu được các thành phần cấu trúc và mối quan hệ của
chúng trong hệ sinh thái.
Nêu được cơ sở khoa học của việc khai thác tài nguyên một
cách hợp lí và bảo vệ môi trường cho phát triển bền vững.
Nội dung trọng tâm: Khái niệm hệ sinh thái, nhận biết được
các hệ sinh thái trong tự nhiên.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Khái niệm về diễn thế sinh thái?
2. Nguyên nhân gây diễn thế sinh thái?
3. Các dạng diễn thế ? Đặc trưng?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
GV lấy ví dụ: Hồ, đồng cỏ, cánh rừng.
Từ đó vào bài.
Hoạt động 1:
GV nêu các câu hỏi:
Các sinh vật sống trong hồ được gọi
là gì?
Tồn tại và phát triển dựa và các điều
kiện nào?
Hoạt động 2:
GV đưa ra các câu hỏi gợi ý:
I/.Khái niệm:
Khái niệm.
II/.Các thành phần cấu trúc
hệ sinh thái:
Thành phần một hệ sinh thái
điển hình.
Một hệ sinh thái được cấu tạo bởi
các thành phần nào?
Kết luận một hệ sinh thái tự nhiên
điển hình được tạo bằng 6 thành phần.
Hoạt động 3:
GV lấy ví dụ về rừng Cúc Phương và
đồng ruộng canh tác để HS tìm điểm
giống nhau và khác nhau của 2 hệ sinh
thái. Từ đó đi đến kết luận về 2 kiểu
hệ sinh thái.
Hãy chỉ ra tính phụ thuộc của hệ sinh
thái nhân tạo vào hoạt động của con
người.
III/.Các kiểu hệ sinh thái:
1. Các hệ sinh thái tự nhiên.
2. Các hệ sinh thái nhân tạo.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
Viết phần tổng kết vào vở.
Trả lời câu hỏi cuối bài.
Chuẩn bị bài mới.