iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ii
MỤC LỤC ................................................................................................................ iii
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT................................................................... viii
DANH MỤC CÁC BẢNG ....................................................................................... ix
DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ BIỂU ĐỒ ............................................................... xi
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1
1.Lí do chọn đề tài ....................................................................................................... 1
2.Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 3
3.Khách thể và đối tượng nghiên cứu ......................................................................... 3
4.Giả thuyết khoa học ................................................................................................. 4
5.Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................................... 4
6. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................. 4
7.Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu .............................................................. 5
8.Luận điểm bảo vệ ..................................................................................................... 8
9.Đóng góp mới của luận án ....................................................................................... 8
10.Cấu trúc của luận án ............................................................................................... 9
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ GIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO
HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CP TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN
SINH THÁI HỌC VÀ BẢN ĐỒ HÀNH VI XÃ HỘI .......................................... 10
1.1.Tổng quan vấn đề nghiên cứu .......................................................................... 10
1.1.1.Nghiên cứu về hành vi thích ứng của trẻ khuyết tật trí tuệ .......................... 10
1.1.2.Nghiên cứu về giáo dục hành vi thích ứng cho trẻ khuyết tật trí tuệ ........... 11
1.1.3.Nghiên cứu về giáo dục hành vi thích ứng cho trẻ khuyết tật trí tuệ theo tiếp
cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội ........................................................... 14
1.1.4.Đánh giá chung về nghiên cứu tổng quan ................................................... 17
1.2.Khuyết tật trí tuệ và hành vi thích ứng của học sinh khuyết tật trí tuệ cấp
tiểu học ..................................................................................................................... 19
1.2.1.Khái niệm khuyết tật trí tuệ và phân loại mức độ khuyết tật trí tuệ ............ 19
1.2.2.Hành vi thích ứng của học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học .................... 20
1.3.Cơ sở lý luận về tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội trong giáo
dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học .................... 26
