Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ 5-6 tuổi theo tiếp cận trải nghiệm ở các trường mầm non khu vực miền núi phía Bắc

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại các trường mầm non ở khu vực miền núi phía Bắc, sử dụng phương pháp tiếp cận trải nghiệm. Nghiên cứu này nhằm mục tiêu nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng tự bảo vệ, một yếu tố quan trọng trong sự phát triển toàn diện của trẻ.

Giáo viên mầm non, cán bộ quản lý giáo dục, nhà nghiên cứu và những người quan tâm đến giáo dục kĩ năng sống cho trẻ em, đặc biệt là trong bối cảnh vùng núi và dân tộc thiểu số.

Luận án này trình bày một nghiên cứu sâu rộng về giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại các trường mầm non khu vực miền núi phía Bắc, thông qua phương pháp tiếp cận trải nghiệm. Nghiên cứu bao gồm việc phân tích cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng, và đề xuất các biện pháp can thiệp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Các biện pháp được đề xuất tập trung vào việc xây dựng quy trình giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương, tạo ra các tình huống trải nghiệm mô phỏng, thiết kế môi trường giáo dục đa dạng, tăng cường sự phối hợp giữa giáo viên, gia đình và cộng đồng, và xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động giáo dục. Kết quả thực nghiệm cho thấy các biện pháp này có tác động tích cực đến mức độ kĩ năng tự bảo vệ của trẻ, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra môi trường học tập an toàn, thân thiện và phù hợp với đặc điểm văn hóa của trẻ em khu vực miền núi.