TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
-------------------------------
DƢƠNG THỊ YẾN TRINH
ĐẶC ĐIỂM TƢỞNG TƢỢNG CỦA TRẺ MẪU
GIÁO NHỠ THÔNG QUA TRÕ CHƠI ĐÓNG VAI
THEO CHỦ ĐỀ
HÓA UẬN T T NGHI P ĐẠI HỌC
C u n n n Tâm lý học
N ƣ ƣ n ẫn o ọ
ThS. Lê Thanh Hà
HÀ NỘI, 2014
LỜI CẢM ƠN
Em xin chân thành cảm ơn sự hướng dẫn và giúp đỡ tận tình của Ban
giám hiệu cùng các giáo viên trường Mầm non Kim Chung.
Đặc biệt em cũng xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Th.S. Lê Thanh
Hà đã dành thời gian và tâm huyết để giúp đỡ em hoàn thành tốt khóa
luận tốt nghiệp này.
Trong khoảng thời gian có hạn, mặc dù cũng đã cố gắng hết mình xong
chắc chắn rằng khóa luận không thể tránh khỏi những thiếu xót. Em rất mong
nhận được sự chỉ bảo, góp ý của các thầy cô để khóa luận được đầy đủ hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 2 tháng 5 năm 2014
Sinh viên thực hiện
Dƣơn T ị Yến Trinh
LỜI CAM ĐOAN
Em xin cam đoan đề tài Đặc điểm tưởng tượng của trẻ Mẫu giáo
nhỡ thông qua Trò chơi đóng vai theo chủ đề là công trình nghiên cứu
của cá nhân em, không trùng với bất cứ công trình nghiên cứu nào.
Những số liệu và kết quả trong khóa luận là trung thực, do chính cá
nhân em tiến hành thực nghiệm.
Hà Nội, ngày 2 tháng 5 năm 2014
Sinh viên thực hiện
Dƣơn T ị Yến Trinh
DANH MỤC VIẾT TẮT
TCĐVTCĐ: Trò chơi đóng vai theo chủ đề
HĐVC: Hoạt động vui chơi
MGN: Mẫu giáo nhỡ
MỤC LỤC
Trang
PHẦN MỞ ĐẦU……………………………………………………………..1
1. Lí do chọn đề tài............................................................................................1
2. Lịch sử nghiên cứu đề tài..............................................................................2
3. Mục đích nghiên cứu.....................................................................................3
4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu...............................................................3
5.Giới hạn và phạm vi nghiên cứu của đề tài....................................................3
6. Nhiệm vụ nghiên cứu....................................................................................3
7. Phương pháp nghiên cứu...............................................................................4
8. Ý nghĩa khoa học thực tiễn của đề tài ..........................................................4
9. Dự kiến cấu trúc đề tài...................................................................................5
10. Giả thuyết khoa học.....................................................................................5
PHẦN NỘI DUNG..........................................................................................6
CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN......................................................................6
1.1 . Tổng quan tiến trình nghiên cứu vấn đề................................................6
1.2 . Một số khái niệm công cụ củ đề tài.......................................................6
1.2.1. Khái niệm tưởng tượng...........................................................................6
1.2.2. Các loại tưởng tượng................................ ..............................................7
1.2.3. Các cách tạo ra hình ảnh mới trong tưởng tượng…..............................10
1.2.4. Khái niệm trò chơi................. ...............................................................11
1.2.5. Khái niệm Trò chơi đóng vai theo chủ đề.............................................12
1.2.6. Khái niệm trẻ em...................................................................................18
1.3. Đặ đ ểm tƣởn tƣợng của trẻ Mẫu giáo nhỡ .....................................19
1.4. Vai trò củ trò ơ đón v t eo ủ đề đối v i việc phát triển trí
tƣởn tƣợng của trẻ Mẫu giáo nhỡ......................................................19