Khóa luận tốt nghiệp cao đẳng: Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao trong phân môn Luyện từ và Câu lớp 4

Trong bối cảnh thế kỷ XXI với sự phát triển vũ bão của công nghệ thông tin và yêu cầu đổi mới giáo dục, chất lượng giáo dục và đào tạo ngày càng được chú trọng. Môn Tiếng Việt, đặc biệt là phân môn Luyện từ và Câu ở bậc Tiểu học, đóng vai trò nền tảng trong việc hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy cho học sinh lớp 4. Việc xây dựng một hệ thống bài tập nâng cao là cần thiết để đáp ứng nhu cầu này, giúp học sinh phát triển toàn diện các kỹ năng sử dụng tiếng Việt.

Giáo viên tiểu học, sinh viên và nghiên cứu sinh ngành Giáo dục tiểu học, cán bộ quản lý giáo dục quan tâm đến việc nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt, đặc biệt là phân môn Luyện từ và Câu lớp 4.

Khóa luận tốt nghiệp này tập trung vào việc xây dựng một hệ thống bài tập nâng cao cho phân môn Luyện từ và Câu lớp 4, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thế kỷ XXI và nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt. Đề tài được hình thành từ thực trạng hạn chế của hệ thống bài tập hiện hành trong sách giáo khoa, chưa đủ để phát huy tối đa tư duy và năng lực của học sinh. Mục tiêu chính của nghiên cứu là xây dựng, triển khai và đánh giá tính khả thi, hiệu quả của hệ thống bài tập này trong thực tiễn dạy học. Luận văn đã tiến hành nghiên cứu sâu về cơ sở lý luận, bao gồm các khái niệm về bài tập, hệ thống bài tập, nguyên tắc xây dựng bài tập tiếng Việt nâng cao, cùng với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học có liên quan. Đồng thời, khảo sát thực trạng dạy học phân môn Luyện từ và Câu lớp 4 tại Trường Tiểu học Nguyễn Hiền, thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam, qua đó chỉ ra những khó khăn như thiếu tài liệu tham khảo và sự chưa nhất quán trong việc áp dụng bài tập nâng cao, cũng như những thuận lợi nhất định. Trên cơ sở đó, tác giả đã xây dựng một hệ thống bài tập nâng cao tuân thủ các nguyên tắc khoa học, tích hợp, hệ thống, mục tiêu bài học và tính khả thi, với quy trình xây dựng rõ ràng và bài tập được thiết kế từ mức độ dễ đến khó. Kết quả thực nghiệm sư phạm tại trường Nguyễn Hiền cho thấy hệ thống bài tập này có tính khả thi cao, góp phần nâng cao đáng kể kết quả học tập và mức độ hứng thú của học sinh đối với phân môn Luyện từ và Câu. Khóa luận khẳng định tầm quan trọng của việc đầu tư vào hệ thống bài tập nâng cao để bồi dưỡng năng lực tư duy, khả năng ngôn ngữ và phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh tiểu học, đồng thời đưa ra các kiến nghị cho nhà trường và giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy học.