Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng hệ thống bài tập làm giàu vốn từ cho học sinh trong dạy học Luyện từ và câu lớp 5

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng hệ thống bài tập nhằm làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 5 trong môn Luyện từ và câu của chương trình Tiếng Việt. Mục tiêu chính là cải thiện kỹ năng sử dụng từ ngữ và khắc phục những hạn chế hiện có trong phương pháp giảng dạy vốn từ.

Luận văn này hướng đến các giáo viên tiểu học, đặc biệt là giáo viên dạy môn Tiếng Việt và phân môn Luyện từ và câu lớp 5, như một tài liệu tham khảo hữu ích để thiết kế và triển khai các hoạt động làm giàu vốn từ. Ngoài ra, nó cũng có giá trị đối với các nhà nghiên cứu giáo dục và quản lý trường học quan tâm đến việc nâng cao chất lượng dạy học ngôn ngữ ở bậc tiểu học.

Luận văn "Xây dựng hệ thống bài tập làm giàu vốn từ cho học sinh trong dạy học Luyện từ và câu lớp 5" của Cao Thị Thanh Tuyền, Trường Đại học Quảng Nam, trình bày một nghiên cứu sâu rộng về tầm quan trọng của việc làm giàu vốn từ cho học sinh tiểu học, đặc biệt là học sinh lớp 5. Nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù môn Tiếng Việt có vai trò thiết yếu trong việc hình thành và phát triển nhân cách, kỹ năng giao tiếp, và là công cụ học tập cho các môn khác, nhưng việc dạy học Luyện từ và câu nói chung và làm giàu vốn từ nói riêng vẫn còn nhiều hạn chế. Các vấn đề được chỉ ra bao gồm vốn từ của học sinh còn nghèo nàn, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ chưa cao, và giáo viên gặp khó khăn trong việc thiết kế các bài tập đa dạng, phong phú.

Để giải quyết vấn đề này, luận văn đã xây dựng một hệ thống bài tập làm giàu vốn từ dựa trên bốn nguyên tắc chính: đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống, tính vừa sức và tính thực tiễn. Hệ thống bài tập được chia thành các nhóm rõ ràng: bài tập phân loại từ (theo nghĩa, lớp từ vựng, cấu tạo, từ loại) và bài tập tích cực hóa vốn từ (điền từ, thay thế từ, đặt câu, viết đoạn văn, chữa lỗi dùng từ). Nghiên cứu đã tiến hành thực nghiệm sư phạm tại Trường Tiểu học Hùng Vương với hai lớp 5 (một lớp thực nghiệm và một lớp đối chứng). Kết quả thực nghiệm cho thấy sự cải thiện đáng kể về khả năng làm bài và sự hứng thú học tập của học sinh ở lớp thực nghiệm so với lớp đối chứng, chứng minh tính khả thi và hiệu quả của hệ thống bài tập được đề xuất.

Luận văn kết luận rằng hệ thống bài tập làm giàu vốn từ là cần thiết và hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Luyện từ và câu. Đồng thời, đưa ra kiến nghị cho nhà trường về việc đầu tư tài liệu và khuyến khích giáo viên xây dựng ngân hàng bài tập; cho giáo viên về việc linh hoạt, sáng tạo trong thiết kế bài tập và nắm vững chương trình; và cho học sinh về việc tự giác, chăm chú trong học tập và tích cực rèn luyện vốn từ.