Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Ảnh hưởng của kiểm định chất lượng đến hoạt động phát triển chương trình đào tạo khối ngành sư phạm

Luận án tiến sĩ của Nguyễn Đức Hạnh, thuộc Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2025, nghiên cứu về ảnh hưởng của kiểm định chất lượng (KĐCL) đến hoạt động phát triển chương trình đào tạo (CTĐT) khối ngành sư phạm. Luận án tập trung vào việc phân tích các mô hình KĐCL, quy trình, và tác động của KĐCL đến việc cải tiến CTĐT, đặc biệt trong bối cảnh đổi mới giáo dục và yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

Nghiên cứu này hướng đến các nhà quản lý giáo dục, các cơ sở đào tạo sư phạm, giảng viên, cán bộ quản lý và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là đào tạo giáo viên.

Luận án của NCS Nguyễn Đức Hạnh tập trung nghiên cứu một cách hệ thống về ảnh hưởng của KĐCL đến hoạt động phát triển CTĐT khối ngành sư phạm. Luận án đánh giá sự tham gia, vai trò và nhận thức của giảng viên, cán bộ, nhân viên (GV, CBNV) trong hoạt động KĐCL. Nghiên cứu này khảo sát và phân tích ảnh hưởng của KĐCL đến CTĐT khối ngành sư phạm về nhận thức, hành động và niềm tin. Dựa trên khung lý thuyết nghiên cứu, luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp kết hợp song song hội tụ, kết hợp cả phương pháp định tính và định lượng để đánh giá khách quan và sâu sắc hơn về vấn đề này. Kết quả nghiên cứu cho thấy KĐCL có ảnh hưởng đáng kể đến hoạt động phát triển CTĐT thông qua ba yếu tố chính: nhận thức, hành động và niềm tin của đội ngũ GV, CBNV. Nghiên cứu đề xuất một số khuyến nghị nhằm phát triển CTĐT khối ngành sư phạm sau hoạt động KĐCL, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu của thời đại mới.