BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI
ĐOÀN ANH CHUNG
THAO T¸C T¦ DUY CñA TRÎ 5 - 6 TUæI
NG¦êI D¢N TéC TH¸I TØNH S¥N LA
LUẬN N TI N S T M L HỌC
HÀ NỘI - 2018
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI
ĐOÀN ANH CHUNG
THAO T¸C T¦ DUY CñA TRÎ 5 - 6 TUæI
NG¦êI D¢N TéC TH¸I TØNH S¥N LA
Chuyên ngành: Tâm lí học chuyên ngành
Mã số: 9.31.04.01
LUẬN N TI N S T M L HỌC
Ngƣời hƣớng dẫn ho học: PGS.TSKH. Nguyễn Kế Hào
PGS.TS. Lê Minh Nguyệt
HÀ NỘI - 2018
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học này là kết quả
nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu và tài liệu được trích dẫn trong
công trình này là trung thực. Kết quả nghiên cứu này không trùng với
bất cứ công trình nào đã được công bố trước đó.
Tôi chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình.
Tác giả luận án
Đoàn Anh Chung
ii
Lời cảm ơn
===**===
Em xin bày tỏ lòng cảm ơn tới: Ban chủ nhiệm khoa, các thầy, cô giáo khoa
Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã trực tiếp giảng dạy, động
viên và giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu.
Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TSKH. Nguyễn Kế Hào
và PGS.TS. Lê Minh Nguyệt – Hai người thầy trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn
khoa học, đã tận tâm chỉ dẫn, cho em những tri thức. Đồng thơi hướng dẫn em
phương pháp và truyền cho em kinh nghiệm nghiên cứu để em có hoàn thành
công trình nghiên cứu này.
Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn tới: Trường Đại học sư phạm Hà Nội; Trường
Đại học Tây Bắc. Đặc biệt là khoa Tiểu học – Mầm non đã tạo điều kiện, động viên,
giúp đỡ tôi hoàn thành công trình nghiên cứu này.
Tôi cũng xin bày tỏ lòng cảm ơn tới Ban giám hiệu, các cô giáo và các bậc
phụ huynh của các trường: Trường mầm non Chiềng Lề, trường mầm non Hua La,
trường Mầm non Lò Văn Giá, trường mầm non Tô Hiệu, trường mầm non Bế Văn
Đàn, trường Mầm non Chiềng Xôm, trường mầm non Hoa Phượng thành phố Sơn
La, trường mầm non thị trấn Sông Mã, trường mầm non thị trấn Thuận Châu,
trường mầm non thị trấn Quỳnh Nhai đã tạo điều kiện và giúp đỡ tôi hoàn thành
công trình nghiên cứu này.
Cuối cùng, xin được cảm ơn gia đình, các bạn bè, đồng nghiệp, đã luôn cổ
vũ, động viên, giúp đỡ và tiếp thêm sức mạnh để tôi có thể hoàn thành luận án này.
Hà Nội, tháng 11 năm 2018
Tác giả
Đoàn Anh Chung
iii
M C L C
Trang
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THAO T C TƢ DUY CỦA
TRẺ 5 - 6 TUỔI ......................................................................................................... 8
1.1. Tổng qu n nghiên cứu vấn đề ........................................................................... 8
1.1.1. Các công trình nghiên cứu về tư duy và thao tác tư duy của trẻ 5 –
6 tuổi trên thế giới .............................................................................................. 8
1.1.2. Các công trình nghiên cứu về tư duy và thao tác tư duy của trẻ 5 –
6 tuổi ở Việt Nam .............................................................................................. 19
1.2. Thao tác tƣ duy ................................................................................................. 23
1.2.1. Tư duy ..................................................................................................... 23
1.2.2. Thao tác tư duy ....................................................................................... 27
1.3. Th o tác tƣ duy củ trẻ 5 – 6 tuổi ................................................................... 37
1.3.1. Tư duy của trẻ em 5 – 6 tuổi ................................................................... 37
1.3.2. Các mức độ tư duy .................................................................................. 38
1.3.3. Thao tác tư duy của trẻ 5 – 6 tuổi .......................................................... 40
1.3.4. Sự hình thành thao tác tư duy ở trẻ 5 – 6 tuổi .................................... 40
1.3.5. Mức độ các thao tác tư duy của trẻ 5 – 6 tuổi........................................ 46
1.3.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến thao tác tư duy của trẻ em ........................... 47
Tiểu ết chƣơng 1 .................................................................................................... 55
Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PH P NGHIÊN CỨU ............................ 56
2.1. Tổ chức nghiên cứu .......................................................................................... 56
2.1.1. Vài nét về địa bàn nghiên cứu ................................................................ 56
2.1.2. Chọn mẫu khách thể ............................................................................... 57
2.1.3. Các giai đoạn nghiên cứu ...................................................................... 59
2.2. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................................. 63
2.2.1. Phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu ............................................ 63
2.2.2. Phương pháp chuyên gia ........................................................................ 63
2.2.3. Phương pháp quan sát ............................................................................ 64
