LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
KHOA
GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
Đề tài: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học
chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
thuộc Trường Đại học Hải Phòng
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
Các bi n pháp qu n lý quá trình đào t o h trungệ ả ạ ệ
h c chuyên nghi p t i Trung tâm Đào t o b iọ ệ ạ ạ ồ
d ng cán b thu c Tr ng Đ i h c H i Phòngưỡ ộ ộ ườ ạ ọ ả
Th c m n!ư ả ơ
V i t m lòng bi t n sâu s c, tôi xin đ c g i l i c m n chân thành t i: ớ ấ ế ơ ắ ượ ử ờ ả ơ ớ
Các th y giáo, cô giáo, cán b công nhân viên trong Khoa S ph m, Khoa Sau đ i h c, Trungầ ộ ư ạ ạ ọ
tâm th vi n - Tr ng Đ i h c Qu c gia Hà N i đã tr c ti p gi ng d y và t o đi u ki n giúpư ệ ườ ạ ọ ố ộ ự ế ả ạ ạ ề ệ
đ tôi trong su t quá trình h c t p, rèn luy n.ỡ ố ọ ậ ệ
Ban lãnh đ o trung tâm cùng toàn th các th y giáo, cô giáo đ ng nghi p t i Trung tâm Đàoạ ể ầ ồ ệ ạ
t o b i d ng cán b - Tr ng Đ i h c H i Phòng đã t o đi u ki n và nhi t tình tham giaạ ồ ưỡ ộ ườ ạ ọ ả ạ ề ệ ệ
đóng góp ý ki n xây d ng đ tài.ế ự ề
Đ c bi t, tôi xin g i l i c m n trân tr ng t i TS. Nguy n Tr ng H u, ng i th y đã t n tìnhặ ệ ử ờ ả ơ ọ ớ ễ ọ ậ ườ ầ ậ
tr c ti p h ng d n và dìu d t tôi trong su t quá trình th c hi n, hoàn thành lu n văn.ự ế ướ ẫ ắ ố ự ệ ậ
L i cu i, tôi xin đ c bày t lòng bi t n đ i v i hai bên gia đình đã t o đi u ki n và ng hờ ố ượ ỏ ế ơ ố ớ ạ ề ệ ủ ộ
k p th i đ tôi chuyên tâm nghiên c u.ị ờ ể ứ
M c dù đã r t c g ng song lu n văn không tránh kh i khi m khuy t. Kính mong nh n đ cặ ấ ố ắ ậ ỏ ế ế ậ ượ
s góp ý c a các th y giáo, cô giáo cùng các b n đ ng nghi p! ự ủ ầ ạ ồ ệ
Hà N i, tháng 12 năm 2007ộ
Tác giả
Nguy n Th Thu Hi nễ ị ề
Danh m c các ch vi t t t trong lu n vănụ ữ ế ắ ậ
1 CNH công nghi p hóaệ
2 CSVC c s v t ch tơ ở ậ ấ
3 ĐHHP đ i h c H i Phòngạ ọ ả
4 Đoàn TNCSHCM Đoàn thanh niên c ng s n H Chí Minhộ ả ồ
5 ĐTBDCB đào t o b i d ng cán bạ ồ ưỡ ộ
6 GDQDgiáo d c qu c dânụ ố
7 GDNNgiáo d c ngh nghi pụ ề ệ
8 HCVT hành chính văn th ư
9 HĐH hi n đ i hóaệ ạ
10 NCKH nghiên c u khoa h cứ ọ
11 NVSP nghi p v s ph mệ ụ ư ạ
12 UBND y ban nhân dânủ
13 TBTN thi t b thí nghi m ế ị ệ
1
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
14 TCCN trung c p chuyên nghi pấ ệ
15 THCN trung h c chuyên nghi pọ ệ
16 XHCN xã h i ch nghĩaộ ủ
M c l cụ ụ
Trang
M c l c…………………………………………………………………...ụ ụ
Ph n m đ u……………………………………………………………..ầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài ………………………………………………………ọ ề
2. M c đích nghiên c u …………………………………………………..ụ ứ
3. Khách th và đ i t ng nghiên c u…………………………………….ể ố ượ ứ
4. Ph m vi nghiên c u…………………………………………………….ạ ứ
5. Nhi m v nghiên c u…………………………………………………...ệ ụ ứ
6. Gi thuy t khoa h cả ế ọ
7. Ph ng pháp nghiên c u………………………………………………..ươ ứ
8. ý nghĩa lu n văn………………………………………………………..ậ
9. C u trúc lu n văn……………………………………………………….ấ ậ
Ch ng 1: C s lý lu n v qu n lý quá trình đào t o h THCN……ươ ơ ở ậ ề ả ạ ệ
1.1. M t s khái ni m liên quan đ n đ tài……………………………....ộ ố ệ ế ề
1.1.1. Khái ni m "đào t o" v i "giáo d c" và "d y h c"……………..ệ ạ ớ ụ ạ ọ
1.1.2. Qu n lý quá trình đào t o h THCN……………………………ả ạ ệ
1.1.3. Ch t l ng quá trình đào t o h THCN………………………..ấ ượ ạ ệ
1.2. M t s đi m c n l u ý v giáo d c THCN và quá trình đào t o h THCNộ ố ể ầ ư ề ụ ạ ệ
…………………………………………………………………….
1.2.1. B c thăng tr m c a giáo d c THCN …………………………ướ ầ ủ ụ
1.2.2. Giáo d c THCN trong h th ng giáo d c ngh nghi p và h th ng giáo d c qu cụ ệ ố ụ ề ệ ệ ố ụ ố
dân………………………………………………
1.2.3. H th ng tr ng THCN ………………………………………ệ ố ườ
1.2.4. Các thành t c a quá trình đào t o h THCN…………………ố ủ ạ ệ
1.2.4.1. M c đích…………………………………………….ụ
1.2.4.2. N i dung……………………………………………….ộ
1.2.4.3. Đ i ngũ cán b giáo viên………………………………ộ ộ
1.2.4.4. T p th h c sinh……………………………………..ậ ể ọ
1.2.4.5. Ph ng pháp, ph ng ti n đào t o h THCN…………ươ ươ ệ ạ ệ
1.2.4.6. K t qu đào t o h THCN……………………………...ế ả ạ ệ
1.2.5. B n ch t, đ c đi m c a quá trình đào t o h THCN……………ả ấ ặ ể ủ ạ ệ
1.2.5.1. B n ch t………………………………………………..ả ấ
1.2.5.2. Đ c đi m……………………………………………….ặ ể
1.3. N i dung c b n c a công tác qu n lý quá trình đào t o hộ ơ ả ủ ả ạ ệ
THCN……………………………………………………………………..
1.3.1. L p k ho ch………………………………………..ậ ế ạ
1.3.2. T ch c th c hi n……………………………………………..ổ ứ ự ệ
1.3.3. Ch đ o th c hi n……………………………………………...ỉ ạ ự ệ
1.3.4. Ki m tra, đánh giá…………………………………………….ể
2
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
1.4. Các nguyên t c c a công tác qu n lý quá trình đào t o hắ ủ ả ạ ệ
THCN….....................................................................................................
1.4.1. Nguyên t c đ m b o tính chính tr trong công tác qu n lý ……ắ ả ả ị ả
1.4.2. Nguyên t c t p trung dân ch ………………………………….ắ ậ ủ
1.4.3. Nguyên t c đ m b o tính khoa h c…………………………...ắ ả ả ọ
1.4.4. Nguyên t c quan tâm đ n y u t con ng i……………………ắ ế ế ố ườ
1.5. Các y u t nh h ng đ n ch t l ng công tác qu n lý quá trình đào t o hế ố ả ưở ế ấ ượ ả ạ ệ
THCN…………………………………………………………
1.5.1. Quan đi m, ch tr ng, đ ng l i c a Đ ng và Nhà n c……ể ủ ươ ườ ố ủ ả ướ
1.5.2. Xu th toàn c u hóa và h i nh p qu c t trong giáo d c………ế ầ ộ ậ ố ế ụ
1.5.3. Văn hóa t ch c nhà tr ng…………………………………...ổ ứ ườ
1.5.4. Môi tr ng xã h i xung quanh………………………………..ườ ộ
Ch ng 2: Th c tr ng công tác qu n lý quá trình đào t o h THCN t i trung tâm ĐTBDCB tươ ự ạ ả ạ ệ ạ ừ
năm 2002 đ n nay…………………………ế
2.1. Vài nét v trung tâm ĐTBDCB………………………………….ề
2.1.1. L ch s hình thành và phát tri n……………………………..ị ử ể
2.1.2. Ch c năng, nhi m v và c c u t ch c b máy c a trung tâm ứ ệ ụ ơ ấ ổ ứ ộ ủ
2.2. Th c tr ng quá trình đào t o h THCN t i trung tâm t năm 2002 đ nự ạ ạ ệ ạ ừ ế
nay……………………………………………………………………
2.2.1. Quy mô đào t o ........................................................................ạ
2.2.2. Đ i ngũ cán b gi ng viên...........................................................ộ ộ ả
2.2.3. T p th h c sinh ..........................................................................ậ ể ọ
2.2.4. CSVC, trang thi t b s d ng trong quá trình đào t o ................. ế ị ử ụ ạ
2.2.5. Ph ng pháp đào t o ...................................................................ươ ạ
2.2.6. K t qu đào t o ...........................................................................ế ả ạ
2.3. Th c tr ng công tác qu n lý quá trình đào t o h THCN t i trung tâm t năm 2002 đ nự ạ ả ạ ệ ạ ừ ế
nay…………………………………...……………
2.3.1. Công tác l p k ho ch…………………………………………ậ ế ạ
2.3.2. Công tác t ch c th c hi n……………………………………ổ ứ ự ệ
2.3.3. Công tác ch đ o th c hi n……………………………………ỉ ạ ự ệ
2.3.4. Công tác ki m tra, đánh giá……………………………………ể
2.4. Phân tích SWOT c a công tác qu n lý quá trình đào t o h THCN t i trung tâm t nămủ ả ạ ệ ạ ừ
2002 đ n nay…………………………………….ế
2.4.1. Đi m m nh…………………………………………………ể ạ
2.4.2. Đi m y u……………………………………………………..ể ế
2.4.3. Th i c ………………………………………………………..ờ ơ
2.4.4. Thách th c…………………………………………………….ứ
Ch ng 3: Các bi n pháp qu n lý quá trình đào t o h THCN t i trung tâm ĐTBDCB trongươ ệ ả ạ ệ ạ
th i gian t i……………………….............ờ ớ
3.1. C s đ xu t các bi n pháp……………………………………….ơ ở ề ấ ệ
3.1.1. Quan đi m c a Đ ng và Nhà n c……………………………ể ủ ả ướ
3.1.2. Đ ng l i, ch tr ng c a thành ph H i Phòng………………ườ ố ủ ươ ủ ố ả
3.1.3. Chi n l c phát tri n c a trung tâm……………………………ế ượ ể ủ
3.2. Nguyên t c xây d ng các bi n pháp ………………………………..ắ ự ệ
3.2.1. Nguyên t c b o t n tính giá tr v n có c a công tác qu n lý …ắ ả ồ ị ố ủ ả
3.2.2. Nguyên t c đ m b o tính đ ng b c a các bi n pháp…………ắ ả ả ồ ộ ủ ệ
3
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
3.2.3. Nguyên t c đ m b o tính h th ng và khoa h c c a các bi nắ ả ả ệ ố ọ ủ ệ
pháp…………………………………………………………………...
3.2.4. Nguyên t c đ m b o tính th c ti n c a các bi nắ ả ả ự ễ ủ ệ
pháp……………...............................................................................
3.2.5. Nguyên t c đ m b o tính kh thi c a các bi nắ ả ả ả ủ ệ
pháp………………...............................................................................
3.3. Các bi n pháp qu n lý đ xu t………………………………………ệ ả ề ấ
3.3.1. Đ i m i m c tiêu, n i dung, ch ng trình đào t o h THCNổ ớ ụ ộ ươ ạ ệ
3.3.2. Đ i m i ph ng pháp đào t o …………………………………ổ ớ ươ ạ
3.3.3. Đ i m i cách th c ki m tra, đánh giá quá trình h c t p và rèn luy n c a h cổ ớ ứ ể ọ ậ ệ ủ ọ
sinh…………………………………………………….
3.3.4. Quy ho ch đ i ngũ cán b , giáo viên…………………………..ạ ộ ộ
3.3.5. Tri n khai tri t đ nguyên t c t p trung dân ch trong ho t đ ng qu nể ệ ể ắ ậ ủ ạ ộ ả
lý .........................................................................................
3.3.6.Phát huy công tác Đoàn TNCSHCM và công tác giáo viên ch nhi m trong quá trình hìnhủ ệ
thành và phát tri n nhân cách con ng i lao đ ng m iể ườ ộ ớ
XHCN…………………………………………………..
3.4. Đi u ki n ti n hành các bi n pháp………………………………….ề ệ ế ệ
3.4.1. Có s ch đ o th ng nh t t trên xu ng d i…………………...ự ỉ ạ ố ấ ừ ố ướ
3.4.2. Có các chính sách đ ng viên, khuy n khích đ i ngũ cán b giáo viên th c hi n đ iộ ế ộ ộ ự ệ ổ
m i…………………………………………...ớ
3.4.3. Có s đ u t v tài chính……………………………………….ự ầ ư ề
3.5. Kh o nghi m tính c n thi t và tính kh thi c a các bi n pháp…….ả ệ ầ ế ả ủ ệ
K t lu n ………………………………………………………………….ế ậ
Khuy n ngh ……………………………………………………………..ế ị
Danh m c tài li u tham kh o…………………………………………..ụ ệ ả
Ph l c……………………………………………………………………ụ ụ
M đ uở ầ
1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Trong th i kỳ công nghi p hóa - hi n đ i hóa đ t n c, v n đ ngu n nhân l c có trí tu vàờ ệ ệ ạ ấ ướ ấ ề ồ ự ệ
tay ngh cao đã tr thành nhân t quan tr ng hàng đ u trong s nghi p phát tri n đ t n c.ề ở ố ọ ầ ự ệ ể ấ ướ
Đ ng và Nhà n c ta đã đ ra các ch tr ng, chính sách đ i m i giáo d c; th c s coi giáoả ướ ề ủ ươ ổ ớ ụ ự ự
d c là qu c sách hàng đ u nh m nâng cao dân trí, b i d ng ngu n nhân l c, đào t o nhân tàiụ ố ầ ằ ồ ưỡ ồ ự ạ
phù h p v i s phát tri n c a khoa h c công ngh .ợ ớ ự ể ủ ọ ệ
Ngh quy t H i ngh l n th 2 Ban ch p hành trung ng Đ ng khóa VIII, Ngh quy t Đ iị ế ộ ị ầ ứ ấ ươ ả ị ế ạ
h i Đ ng toàn qu c l n th IX đã kh ng đ nh: “Phát tri n giáo d c đào t o là m t trongộ ả ố ầ ứ ẳ ị ể ụ ạ ộ
nh ng đ ng l c quan tr ng nh t thúc đ y s nghi p công nghi p hóa - hi n đ i hóa đ tữ ộ ự ọ ấ ẩ ự ệ ệ ệ ạ ấ
n c, là đi u ki n tiên quy t đ phát tri n ngu n nhân l c con ng i”. ướ ề ệ ế ể ể ồ ự ườ
Mu n đ a đ t n c phát tri n, th c hi n đ c công nghi p hóa - hi n đ i hóa c n chú tr ngố ư ấ ướ ể ự ệ ượ ệ ệ ạ ầ ọ
đào t o ngu n nhân l c. Quá trình đào t o ngu n nhân l c n c ta sau nhi u năm c i cách,ạ ồ ự ạ ồ ự ướ ề ả
đ c bi t m nh m t năm 1996 tr l i đây đã đ t đ c nhi u thành t u đáng t hào. S dânặ ệ ạ ẽ ừ ở ạ ạ ượ ề ự ự ố
bi t ch đ t t i 90% trong t ng dân s . Ch ng trình ph c p giáo d c Ti u h c đ c hoànế ữ ạ ớ ổ ố ươ ổ ậ ụ ể ọ ượ
thành vào năm 2005. Đa s ng i dân có tinh th n hi u h c và tr ng đ o h c. Song đ đ tố ườ ầ ế ọ ọ ạ ọ ể ấ
4
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com