Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc: Dạy học đàn piano cho học sinh tại Câu lạc bộ piano Trường Tiểu học Trung Tự, Quận Đống Đa, Thành phố Hà Nội

Trong bối cảnh giáo dục phổ thông ngày càng chú trọng phát triển toàn diện cho học sinh, âm nhạc, đặc biệt là bộ môn piano, đóng vai trò quan trọng trong việc nuôi dưỡng năng khiếu và phát triển tư duy. Thực tế hiện nay cho thấy nhu cầu học đàn piano của học sinh và phụ huynh tại các trung tâm, câu lạc bộ âm nhạc là rất lớn. Luận văn này ra đời nhằm nghiên cứu thực trạng và đề xuất các biện pháp, phương pháp dạy học piano hiệu quả, đặc biệt là cho đối tượng học sinh tiểu học từ 8-10 tuổi tại Câu lạc bộ piano Trường Tiểu học Trung Tự, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nghệ thuật.

Giáo viên dạy piano, cán bộ quản lý các câu lạc bộ/trung tâm âm nhạc, phụ huynh học sinh tiểu học, và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc.

Luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng dạy học đàn piano cho học sinh từ 8-10 tuổi tại Câu lạc bộ piano Trường Tiểu học Trung Tự, quận Đống Đa, Hà Nội, nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng giảng dạy. Nghiên cứu chỉ ra những ưu điểm về cơ sở vật chất và ý thức giảng dạy, nhưng cũng nêu rõ hạn chế về tính thụ động của học sinh, sự chưa phong phú của tài liệu và phương pháp dạy học chưa thực sự đổi mới. Để khắc phục những hạn chế này, luận văn đề xuất việc bổ sung và chuyển soạn một số ca khúc thiếu nhi viết về Bác Hồ thành các bài học đàn piano. Các phương pháp nghiên cứu chính được sử dụng bao gồm khảo sát thực tế, phân tích tài liệu và thực nghiệm sư phạm. Luận văn kế thừa các phương pháp dạy học truyền thống đồng thời tích hợp các phương pháp dạy học tích cực như nêu vấn đề, học tập hợp tác theo nhóm, sử dụng công nghệ thông tin và trò chơi để phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Kết quả thực nghiệm sư phạm bước đầu cho thấy tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đề xuất, không chỉ làm phong phú chương trình học mà còn góp phần giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh thông qua những ca khúc có ý nghĩa.