VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
---------------------
PHAN HOÀNG TRỌNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN
NĂNG LỰC SINH VIÊN NGÀNH Y CÁC TRƢỜNG
ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CH MINH
LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Hà Nội - 2020
VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
---------------------
PHAN HOÀNG TRỌNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN
NĂNG LỰC SINH VIÊN NGÀNH Y CÁC TRƢỜNG
ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CH MINH
Ngành: Quản lí giáo dục
Mã số: 9.14.01.14
LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:
1. PGS.TS. Nguyễn Thị Hoa
2. PGS. TS. Nguyễn Sỹ Thƣ
Hà Nội - 2020
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu
trích dẫn trong luận án đề được trích dẫn trung thực. Những kết luận khoa học
trong luận án chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào.
Tác giả luận án
Phan Hoàng Trọng
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến các Lãnh đạo, các phòng ban
của Học viện Khoa học xã hội đã giúp tôi trong quá trình học tập và hoàn
thành luận án này.
Tôi xin chân thành cám ơn Khoa Tâm lý – Giáo dục cám ơn GS.TS. Vũ
Dũng; PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Lan; TS. Vũ Thu Trang đã giúp đỡ và tạo
điều kiện cho tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận án này.
Tôi xin cám ơn sâu sắc PGS.TS. Nguyễn Sỹ Thư và PGS.TS. Nguyễn
Thị Hoa những người thầy đã tận tình chỉ bảo và hướng dẫn tôi trong quá
hoàn thành luận án này.
Tôi xin chân thành cám ơn Trường Đại học Y dược, TP. Hồ Chí Minh;
Trường Đại học Hồng Bàng; Trường Đại học Nguyễn Tất Thành; Bệnh viện Đại
học y dược, Bệnh viên 115; Bệnh viên Bình dân ở thành phố Hồ Chí Minh đã
giúp tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận án này.
Tôi xin chân thành cám ơn gia đình và bạn bè đã giúp tôi trong quá trình
học tập và hoàn thành luận án này.
Nghiên cứu sinh
Phan Hoàng Trọng
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
Chƣơng 1: TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ HOẠT
ĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN
NĂNG LỰC SINH VIÊN NGÀNH Y .......................................................... 11
1.1. Các nghiên cứu liên quan đến hoạt động thực hành lâm sàng của
sinh viên ngành y theo định hướng phát triển năng lực ............................ 11
1.2. Tổng quan về quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của sinh viên
ngành y theo định hướng phát triển năng lực ........................................... 17
Chƣơng 2: LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINH
VIÊN NGÀNH Y ........................................................................................... 25
2.1. Hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực
sinh viên ngành Y ..................................................................................... 25
2.2. Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển
năng lực sinh viên ngành Y ....................................................................... 44
2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động thực hành lâm sàng
theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ngành Y ........................... 58
Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN QUẢN LÝ HOẠT
ĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT
TRIỂN NĂNG LỰC CỦA SINH VIÊN NGÀNH Y CÁC TRƢỜNG
ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .................................................. 64
3.1.Tổ chức và phương pháp nghiên cứu thực tiễn ................................... 64
3.2. Thực trạng hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng
lực sinh viên ngành điều dưỡng các trường đại học thành phố Hồ Chí Minh .... 69
3.3. Thực trạng quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng
phát triển năng lực sinh viên ngành Y ...................................................... 85