M ĐUỞ Ầ
1. Lý do l a ch n đ tài lu n ánự ọ ề ậ
Đào t o nghạ ề là m t khâu quan tr ng trong h th ng giáoộ ọ ệ ố
d c c a các qu c gia. Nó tác đng m nh m đn ch t l ng điụ ủ ố ộ ạ ẽ ế ấ ượ ộ
ngũ lao đng t i các c s tr c ti p s n xu t trong n n kinh t .ộ ạ ơ ở ự ế ả ấ ề ế
Vi c huy đng s c l c, trí tu c a các l c l ng xã h i trong quáệ ộ ứ ự ệ ủ ự ượ ộ
trình đào t o ngh , đáp ng đòi h i đy m nh s nghi p côngạ ề ứ ỏ ẩ ạ ự ệ
nghi p hóa, hi n đi hóa, h i nh p qu c t sâu r ng là m t trongệ ệ ạ ộ ậ ố ế ộ ộ
nh ng v n đ v a c b n, v a c p thi t.ữ ấ ề ừ ơ ả ừ ấ ế
Ph i h p các l c l ng xã h i là nh m phát huy vai trò tráchố ợ ự ượ ộ ằ
nhi m c a m i ng i, c a c c ng đng đi v i s nghi p xâyệ ủ ỗ ườ ủ ả ộ ồ ố ớ ự ệ
d ng n n giáo d c n c nhà, đc bi t là tr c yêu c u v đi m iự ề ụ ướ ặ ệ ướ ầ ề ổ ớ
căn b n, toàn di n giáo d c, đào t o. Nh ng năm g n đây, công tácả ệ ụ ạ ữ ầ
ph i h p các l c l ng xã h i trong giáo d c, đào t o nói chung,ố ợ ự ượ ộ ụ ạ
đào t o ngh nói riêng đã đc các c p y đng, chính quy n vàạ ề ượ ấ ủ ả ề
nhân dân trên đa bàn thành ph Hà N i quan tâm, h ng ng tíchị ố ộ ưở ứ
c c. ự
Trên đa bàn thành ph Hà N i m t s c p u Đng, chínhị ố ộ ộ ố ấ ỷ ả
quy n (xã, ph ng, qu n) và c quan, ban ngành, đoàn th , doanhề ườ ậ ơ ể
nghi p,… ch a nh n th c đy đ v trí, t m quan tr ng c a sệ ư ậ ứ ầ ủ ị ầ ọ ủ ự
ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh . Trách nhi mố ợ ự ượ ộ ạ ề ệ
c a nhà tr ng, s quan tâm ng h c a nhân dân, c a các t ch củ ườ ự ủ ộ ủ ủ ổ ứ
kinh t , xã h i, doanh nghi p còn b c l nh ng h n ch , nh t làế ộ ệ ộ ộ ữ ạ ế ấ
công tác qu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh .ả ố ợ ự ượ ộ ạ ề
V ph ng di n lý lu n, v n còn thi u nh ng công trìnhề ươ ệ ậ ẫ ế ữ
nghiên c u m t cách h th ng, toàn di n v ph i h p và qu n lýứ ộ ệ ố ệ ề ố ợ ả
ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh các tr ng caoố ợ ự ượ ộ ạ ề ở ườ
đng trên đa bàn thành ph Hà N i. Vì v y, tác gi l a ch n v nẳ ị ố ộ ậ ả ự ọ ấ
đ: ề“Qu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o nghả ố ợ ự ượ ộ ạ ề
1
các tr ng cao đng trên đa bàn ở ườ ẳ ị thành ph Hà N iố ộ hi n nayệ”
đ nghiên c u,ể ứ v i mong mu n ớ ố góp ph n phát tri n ngu n nhânầ ể ồ
l c cho thành ph , đt n c hi n nayự ố ấ ướ ệ .
2. M c đích, nhi m v nghiên c uụ ệ ụ ứ
M c đíchụ nghiên c uứ
Trên c s nghiên c u nh ng v n đ lý lu n và th c ti n vơ ở ứ ữ ấ ề ậ ự ễ ề
qu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh , lu n ánả ố ợ ự ượ ộ ạ ề ậ
đ xu t các bi n pháp qề ấ ệ u n lý nh m ả ằ ph i h p có hi u qu các l cố ợ ệ ả ự
l ng xã h i trong đào t o ngh các tr ng cao đngượ ộ ạ ề ở ườ ẳ trên đa bànị
thành ph Hà N i, góp ph n phát tri n ngu n nhân l c c a Thànhố ộ ầ ể ồ ự ủ
ph hi n nay.ố ệ
Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ
T ng quan tình hình nghiên c u có liên quan đn đ tài.ổ ứ ế ề
Lu n ch ng c s lý lu n qậ ứ ơ ở ậ u n lý ph i h p các l c l ngả ố ợ ự ượ
xã h i trong đào t o ngh các tr ng cao đngộ ạ ề ở ườ ẳ .
Kh o sát, đánh giá chính xác th c tr ng ph i h p và th cả ự ạ ố ợ ự
tr ng qạu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh ả ố ợ ự ượ ộ ạ ề ở
các tr ng cao đng trên đa bàn Tp.Hà N i.ườ ẳ ị ộ
Đ xu t ề ấ các bi n phápệ, ti n hành kếh o nghi m và thả ệ ử
nghi m các bi n pháp đã đ xu t.ệ ệ ề ấ
3. Khách th , đi t ng, ph m vi nghiên c u ể ố ượ ạ ứ
Khách th nghiên c uể ứ
Qu n lý đào t o ngh các tr ng cao đng.ả ạ ề ở ườ ẳ
Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
Qu n lý ảph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh ố ợ ự ượ ộ ạ ề ở
các tr ng cao đng trên đa bàn thành ph Hà N i.ườ ẳ ị ố ộ
Ph m vi nghiên c uạ ứ
Ph m vi v n i dungạ ề ộ : nghiên c u qu n lý ph i h p các l cứ ả ố ợ ự
l ng xã h i trong xây d ng k ho ch, t ch c, ch đo, ki m tra,ượ ộ ự ế ạ ổ ứ ỉ ạ ể
2
đánh giá ho t đng đào t o ngh các tr ng cao đng trên đaạ ộ ạ ề ở ườ ẳ ị
bàn thành ph Hà N i.ố ộ
Ph m vi v khách th kh o sátạ ề ể ả : khách th tham gia kh o sátể ả
g m: cán b qu n lý giáo d c, gi ng viên, sinh viên và Ti n hànhồ ộ ả ụ ả ế
kh o sát 10 tr ng cao đng và m t s cán b qu n lý, chuyên viênả ườ ẳ ộ ố ộ ả
thu c doanh nghi p trên đa bàn thành ph Hà N i.ộ ệ ị ố ộ
Ph m vi v th i gianạ ề ờ : các tài li u, s li u ph c v choệ ố ệ ụ ụ
nghiên c u đ tài đc s d ng t năm h c 2015 - 2016 đn nay.ứ ề ượ ử ụ ừ ọ ế
Ph m vi th nghi m:ạ ử ệ ch n 01 bi n pháp đ th nghi mọ ệ ể ử ệ
nh m ki m ch ng m c đ c n thi t, tính kh thi c a bi n pháp,ằ ể ứ ứ ộ ầ ế ả ủ ệ
ch ng minh tính đúng đn c a gi thuy t khoa h c mà lu n án đãứ ắ ủ ả ế ọ ậ
đa ra.ư
4. Gi thuy t khoa h cả ế ọ
Ch t l ng đào t o ngh các tr ng cao đng trên đaấ ượ ạ ề ở ườ ẳ ị
bàn thành ph Hà N i có vai trò r t quan tr ng. N u các ch thố ộ ấ ọ ế ủ ể
đ xu t các bi n pháp và t ch c th c hi n đng b các bi n phápề ấ ệ ổ ứ ự ệ ồ ộ ệ
nh : ưT ch c ổ ứ giáo d cụ nâng cao nh n th cậ ứ , trách nhi m cho các chệ ủ
th trong ph i h p ể ố ợ các l c l ng xã h i trong đào t o nghự ượ ộ ạ ề; Ch đoỉ ạ
ph i h p các l c l ng xã h i trong xây d ng h th ng thông tinố ợ ự ượ ộ ự ệ ố
tuy n sinh, ch ng trình đào t o;ể ươ ạ Ch đo ph i h p các l c l ngỉ ạ ố ợ ự ượ
xã h i ộtrong đi m i ph ng pháp d y h c, th c hành, th c t p vàổ ớ ươ ạ ọ ự ự ậ
ki m tra, đánh giá k t qu ể ế ả đào t o nghạ ề; Đnh h ng các tác đngị ướ ộ
qu n lý đn vi c ph i ả ế ệ ố h p ợcác l c l ng xã h i trong đào t o ngh vàự ượ ộ ạ ề
T ch c ph i h p ổ ứ ố ợ các l c l ng xã h iự ượ ộ trong đánh giá k t qu đào t oế ả ạ
theo chu n đu ra và t v n vi c làm cho sinh viên sau t t nghi pẩ ầ ư ấ ệ ố ệ ,... thì
s góp ph n nâng cao hi u qu qu n lý ph i h p các l c l ng xã h iẽ ầ ệ ả ả ố ợ ự ượ ộ
trong đào t o ngh các tr ng cao đng trên đa bàn Tp.Hà N i hi nạ ề ở ườ ẳ ị ộ ệ
3
nay.
5. Ph ng pháp lu n và ph ng pháp nghiên c uươ ậ ươ ứ
Ph ng pháp lu nươ ậ
Đ tài th c hi n trên c s ph ng pháp lu n duy v t bi nề ự ệ ơ ở ươ ậ ậ ệ
ch ng c a ch nghĩa Mác-Lênin, t t ng H Chí Minh, quanứ ủ ủ ư ưở ồ
đi m, đng l i c a Đng C ng s n Vi t Nam v giáo d c, đàoể ườ ố ủ ả ộ ả ệ ề ụ
t o và qu n lý đào t o.ạ ả ạ
Trong quá trình nghiên c u, tác gi ti p c n v n đ theoứ ả ế ậ ấ ề
quan đi m h th ng - c u trúc, ti p c n th c ti n và ti p c n ch cể ệ ố ấ ế ậ ự ễ ế ậ ứ
năng đ làm rõ n i dung v qu n lý ph i h p các l c l ng xã h iể ộ ề ả ố ợ ự ượ ộ
trong đào t o ngh các tr ng cao đng trên đa bàn Thành phạ ề ở ườ ẳ ị ố
Hà N iộ.
Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý thuy tươ ứ ế
Phân tích và t ng h p, h th ng hoá, khái quát hoá các tácổ ợ ệ ố
ph m kinh đi n c a ch nghĩa Mác-Lênin, t t ng H Chí Minh;ẩ ể ủ ủ ư ưở ồ
các văn ki n, ngh quy t c a Đng, giáo trình, sách tham kh o vàệ ị ế ủ ả ả
các bài vi t có liên quan đn đ tài.ế ế ề
Nhóm ph ng pháp nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ
Ph ng pháp quan sát: quan sát cách th c t ch c ph i h pươ ứ ổ ứ ố ợ
các l c l ng xã h i trong quá trình đào t o m t s tr ng caoự ượ ộ ạ ở ộ ố ườ
đng trên đa bàn thành ph Hà N i đ rút ra k t lu n v n i dungẳ ị ố ộ ể ế ậ ề ộ
nghiên c u.ứ
Ph ng pháp đàm tho i: th c hi n t a đàm, trao đi v i cánươ ạ ự ệ ọ ổ ớ
b , gi ng viên, sinh viên m t s tr ng cao đng và cán b qu nộ ả ở ộ ố ườ ẳ ộ ả
lý trên đa bàn thành ph Hà N i v các v n đ có liên quan đn đị ố ộ ề ấ ề ế ề
tài.
Ph ng pháp đi u tra b ng phi u h i: đi u tra xã h i h cươ ề ằ ế ỏ ề ộ ọ
đi v i cán b , gi ng viên, sinh viên tr ng cao đng và cán bố ớ ộ ả ườ ẳ ộ
4
qu n lý thu c các l c l ng xã h iả ộ ự ượ ộ v qu n lýề ả ph i h p các l cố ợ ự
l ng xã h i trong đào t o ngh hi n nay.ượ ộ ạ ề ệ
Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m qu n lý giáo d c: ươ ổ ế ệ ả ụ sử
d ng ph ng pháp t ng k t kinh nghi m th c ti n, phân tích cácụ ươ ổ ế ệ ự ễ
s li u th ng kê hàng nămố ệ ố .
Ph ng pháp nghiên c u k t qu đào t o ngh : ti n hànhươ ứ ế ả ạ ề ế
nghiên c u k t qu qu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trongứ ế ả ả ố ợ ự ượ ộ
đào t o ngh các tr ng cao đng.ạ ề ở ườ ẳ
Ph ng pháp chuyên gia: xin ý ki n v m t s v n đ lýươ ế ề ộ ố ấ ề
lu n qu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh .ậ ả ố ợ ự ượ ộ ạ ề
Ph ng pháp kh o nghi m và th nghi m: ươ ả ệ ử ệ nh m kằh ng đnhẳ ị
tính c n thi t, tính kh thi và tính hi u qu các bi n pháp đ xu t.ầ ế ả ệ ả ệ ề ấ
Nhóm ph ng pháp h trươ ỗ ợ
Ph ng pháp th ng kê toán h c: ươ ố ọ đ x lý các s li u thuể ử ố ệ
th p đc t đi u tra, kh o sát và kh o nghi m, th nghi mậ ượ ừ ề ả ả ệ ử ệ .
6. Đóng góp m i c a lu n ánớ ủ ậ
Phát tri n và hoàn thi n lý lu n v ph i h p và qu n lý ph iể ệ ậ ề ố ợ ả ố
h p các l c l ng trong đào t o ngh các tr ng cao đng.ợ ự ượ ạ ề ở ườ ẳ
Phát hi n, đánh giá đúng th c tr ng ph i h p, qu n lý ph iệ ự ạ ố ợ ả ố
h p các l c l ng trong đào t o ngh các tr ng cao đng trênợ ự ượ ạ ề ở ườ ẳ
đa bàn thành ph Hà N i.ị ố ộ
Đ xu t, kh ng đnh hi u qu c a bi n pháp qu n lý ph iề ấ ẳ ị ệ ả ủ ệ ả ố
h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh các tr ng caoợ ự ượ ộ ạ ề ở ườ
đng trên đa bàn thành ph Hà N i hi n nay.ẳ ị ố ộ ệ
7. Ý nghĩa lý lu n và th c ti nậ ự ễ
Ý nghĩa lý lu nậ
Lu n án góp ph n b sung nh ng v n đ lý lu n v ph iậ ầ ổ ữ ấ ề ậ ề ố
h p và qu n lý ph i h p các l c l ng xã h i trong đào t o ngh ợ ả ố ợ ự ượ ộ ạ ề ở
5
