Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn kỹ năng đọc thông qua việc dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2 theo Chương trình GDPT 2018

Tác phẩm này là một công bố khoa học về việc sử dụng các biện pháp và giải pháp tạo nên môi trường học tập thúc đẩy cho học sinh theo Chương trình Tiểu học. Tác giả, Viện Khoa học Học tập - Trung tâm Nghiên cứu Phát triển, đã thực hiện một nghiên cứu về việc sử dụng công cụ công nghệ trong môi trường học tập để giúp học sinh phát triển kỹ năng suy luận và quan sát. Nghiên cứu này chỉ ra rằng việc tạo môi trường học tập phù hợp đối với các học sinh là yếu tố quan trọng để giúp họ phát triển kỹ năng suy luận và quan sát.

giáo viên chủ nghĩa, chuyên gia học tập

Tác giả, Viện Khoa học Học tập - Trung tâm Nghiên cứu Phát triển, đã thực hiện một nghiên cứu về việc sử dụng công cụ công nghệ trong môi trường học tập để giúp học sinh phát triển kỹ năng suy luận và quan sát. Nghiên cứu này bắt đầu bằng việc thực hiện một số kinh nghiệm với các học sinh trong môi trường học tập thủy tinh. Sau khi tổng hợp kết quả, tác giả đã xác định rằng việc sử dụng các công cụ công nghệ như máy tính và trình chiếu video có thể giúp học sinh suy luận và quan sát được nhiều hơn so với khi chỉ dùng công cụ phân tán. Tác giả cũng đã đề xuất một số biện pháp để tạo ra môi trường học tập phù hợp cho các học sinh, bao gồm những công cụ và yếu tố như: việc sử dụng điều khiển mô hình quan sát trong thực tế, tạo ra môi trường cho học sinh phát triển các kỹ năng suy luận và quan sát bằng cách sử dụng công cụ công nghệ. Tác giả cũng đã xác định rằng việc tạo ra môi trường học tập phù hợp cho các học sinh là yếu tố quan trọng để giúp họ phát triển kỹ năng suy luận và quan sát.