Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Vĩnh Thịnh
Người thực hiện: Nguyễn Văn Ân Trang 1
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
trường THCS Vĩnh Thịnh
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Vĩnh Thịnh
Người thực hiện: Nguyễn Văn Ân Trang 2
LỜI NÓI ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục – Đào tạo là lĩnh vực truyền bá, cung cấp kiến thức khoa học, kỹ
thuật nhằm phát triển trí tuệ, nâng cao hiểu biết, hoàn thành nhân cách lối sống
và kỹ năng lao động, thông qua đó con người có thể vận dụng trí tuệ, kỹ năng,
hiểu biết vào thực tiển.
Ngay từ khi giành được độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ “ Một dân
tộc dốt là một dân tộc yếu” ( Hồ Chí Minh: toàn tập, Nhà xuất bản chính trị
Quốc gia, H. 2002. t4, tr8). Do đó, giáo dục – đào tạo là một trong những nhiệm
vụ quan trọng của Cách mạng Việt Nam và là một vấn đề hết sức quan trọng
trong đời sống chính trị của mỗi đất nước, là biểu hiện trình độ phát triển của
mỗi quốc gia, bởi vì giáo dục – đào tạo là nhân tố quan trọng để phát triển nguồn
lực con người, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, có đạo đức, có tri thức và
kỹ năng lao động phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
Nhận thức được vai trò quan trọng của giáo dục – đào tạo đối với sự tăng
trưởng nhanh và bền vững của đất nước nói chung cũng như của tỉnh Bạc Liêu
nói riêng, trong văn kiện đại Hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Bạc Liêu lần thứ XIV đã
khẳng định: “tập trung xây dựng, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các
trường học... Chăm lo đời sống cán bộ giáo dục và giáo viên, nhất là giáo viên ở
khu vực ở nông thôn. Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục theo đúng
chủ trương của Đảng” (tr 44).
Thực hiện tinh thần của Đảng cộng sản Việt Nam nói chung, tỉnh ủy Bạc
Liêu nói riêng và phát triển giáo dục trong những năm qua trường Trung học cơ
sở Vĩnh Thịnh – huyện Hòa Bình – tỉnh Bạc liêu luôn phấn đấu và không ngừng
đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích hợp, lấy học sinh làm trung
tâm..., nhằm phát huy hiệu quả của việc truyền đạt lĩnh hội kiến thức, tạo được
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Vĩnh Thịnh
Người thực hiện: Nguyễn Văn Ân Trang 3
động lực mạnh mẽ trong học sinh, chất lượng giáo dục của trường THCS Vĩnh
Thịnh hàng năm được nâng lên đáng kể, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, khắc phục
được một phần học sinh lưu ban, bỏ học giữa chừng. Những kết quả đó, có một
phần rất lớn của đội ngũ giáo viên và đội ngũ giáo viên là lực lượng gần như
quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường.
Tuy nhiên tình hình giáo viên nhà trường tuy đủ về số lượng, nhưng chưa
đồng bộ về nghiệp vụ tay nghề, đa số là đạt chuẩn và trên chuẩn, nhưng cũng
còn người chưa đạt chuẩn, do được đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau, phần lớn
là được đào tạo Chính qui, tuy nhiên gần một nữa là Sư phạm cấp 2 (12 + 2) rồi
sau đó đưa đi học đại học từ xa nên chất lượng đại trà còn chưa đồng đều.
Trường đang nằm trong diện từng bước xây dựng trường đạt chuẩn quốc
gia giay đoạn 2010 – 2015. Chính vì vậy mà đội ngũ giáo viên, phải có một trình
độ chuyên môn nghiệp vụ nhất định, có đầy đủ về phẩm chất đạo đức, mới thật
sự đáp ứng được yêu cầu, chất lượng giáo dục của trường đạt chuẩn đã đề ra.
Với tình hình thực tế của nhà trường hiện nay tôi chọn đề tài: “Một số giải
pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo viên Trường THCS Vĩnh Thịnh” làm
đề tài nhằm đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên Trường
THCS Vĩnh Thịnh cho thời gian tới.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
2. 1. Mục tiêu
Mục tiêu của đề tài là đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng giáo
viên ở Trường THCS Vĩnh Thịnh cho thời gian tới.
2. 2. Nhiệm vụ
Một là: Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên ở trường THCS Vĩnh Thịnh
thời gian qua.
Hai là: Tìm ra nguyên nhân thực trạng đội ngũ giáo viên ở trường THCS
Vĩnh Thịnh thời gian qua.
Ba là: Đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên ở Trường
THCS Vĩnh Thịnh cho thời gian tới.
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Vĩnh Thịnh
Người thực hiện: Nguyễn Văn Ân Trang 4
3. Phạm vi nghiên cứu đề tài
Đề tài nghiên cứu, đánh giá chất lượng giáo viên ở trường THCS Vĩnh
Thịnh thời gian qua và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên ở trường
THCS Vĩnh Thịnh cho thời gian tới.
4. Kết cấu của đề tài
Ngoài lời nói đầu, đề tài được kết cấu thành ba phần.
Phần thứ nhất: Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường THCS
Vĩnh Thịnh thời gian qua.
Phần thứ hai: một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo viên trường
THCS Vĩnh Thịnh cho thời gian tới.
Phần thứ ba: Kết luận và kiến nghị.
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Vĩnh Thịnh
Người thực hiện: Nguyễn Văn Ân Trang 5
PHẦN THỨ NHẤT
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH THỜI GIAN QUA
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH
1. Giới thiệu sơ lược về chức năng, nhiệm vụ nhà trường
Trường THCS Vĩnh Thịnh là đơn vị được thành ngày 15 tháng 06 năm
1995 theo quyết định số 15/QĐ-UB; của UBND huyện Vĩnh Lợi (nay thuộc
huyện Hòa Bình) trên cơ sở tách ra từ trường Phổ thông cơ sở Vĩnh Thịnh. Đến
năm học 2005 - 2006 được hoán đổi cơ sở với trường TH Vĩnh Thịnh C. Nhà
trường tọa lạc tại ấp Vĩnh Tiến, xã Vĩnh Thịnh thuộc chương trình 135 của
Chính phủ, với chức năng, nhiệm vụ sau:
- Chức năng của trường THCS Vĩnh Thịnh là cơ quan chuyên môn, giúp
UBND huyện Hòa Bình cũng như UBND xã Vĩnh Thịnh thực hiện quản lý nhà
nước về giáo dục ở địa phương theo quy định của Chính phủ. Đồng thời trường
THCS Vĩnh Thịnh chịu sự quản lý của Phòng giáo dục huyện Hoà Bình về
chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của luật giáo dục và Điều lệ trường học
của Bộ giáo dục và đào tạo.
- Nhiệm vụ chủ yếu của trường THCS Vĩnh Thịnh:
+ Quản lý và chỉ đạo trực tiếp giáo viên và học sinh của trường theo
điều lệ trường học, chỉ đạo công tác dạy và học, thực hiện các quy định về
mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục, chỉ đạo công tác xây dựng đội
ngũ, xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị trường học, sử dụng có hiệu
quả sách giáo khoa và đồ dùng dạy học, hướng dẫn giáo viên sử dụng tài
liệu, thực hiện quy chế thi cử theo thẩm quyền.
+ Trường THCS Vĩnh Thịnh giúp UBND xã Vĩnh Thịnh xây dựng
quy hoạch, kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục trên địa bàn xã Vĩnh
Thịnh và huyện Hòa Bình bao gồm quy mô trường lớp, biên chế đội ngũ,
ngân sách chi cho thường xuyên và ngân sách chi cho mua sắm, sửa chữa,
xây dựng...