
Phương pháp giảng dạy
-
Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Phương pháp giảng dạy 1 năm 2021-2022 - Trường ĐH Văn Lang sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn sinh viên có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
2p
gaupanda086
09-04-2025
1
0
Download
-
Bài viết này nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực cho sinh viên hệ không chuyên tiếng Anh trường Đại học Hạ Long. Trong phương pháp giảng dạy này, sinh viên đảm nhận vai trò chủ động, trong khi giáo viên thiết kế, tổ chức, hướng dẫn và tạo ra sự tương tác tích cực giữa giáo viên và người học.
4p
viling
11-10-2024
3
1
Download
-
Bài viết đã tiến hành tìm hiểu thực trạng và nhu cầu của sinh viên hiện nay. Bên cạnh đó, xuất phát từ góc độ tiếp cận bằng hai lý thuyết: Lý thuyết khuếch tán đổi mới và lý thuyết học tập xã hội, bài báo đã phân tích đặc điểm của các nhóm sinh viên, những yêu cầu trong quá trình học tập từ đó đề xuất áp dụng các phương pháp giảng dạy các môn kỹ năng cho sinh viên ngành báo chí.
10p
viling
11-10-2024
6
1
Download
-
Bài viết nhằm quan sát quá trình giảng viên ngành truyền thông khai thác nội dung do sinh viên tạo như một phần của phương pháp giảng dạy trải nghiệm và xây dựng tri thức xã hội. Từ đó, tác giả đưa ra dự báo về xu hướng gia tăng nội dung do sinh viên tạo, đề xuất các bước khai thác hiệu quả dạng nội dung này trong giờ học ngành truyền thông.
8p
viling
11-10-2024
3
1
Download
-
Bài viết này chia sẻ cách áp dụng Service Learning trong đào tạo sinh viên ngành Truyền thông, Quan hệ công chúng tại Trường Đại học Kinh tế - Tài chính Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu này giúp các giảng viên xác định được năm định hướng trong Service Learning khi đảm nhận vai trò giảng viên hướng dẫn cho sinh viên.
8p
viling
11-10-2024
5
0
Download
-
Nghiên cứu này nhằm khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định ứng dụng “trò chơi học tập” trong hoạt động giảng dạy của giảng viên ở một số trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu định tính được thực hiện với việc phỏng vấn sâu 5 giảng viên để điều chỉnh thang đo, bảng hỏi.
9p
viling
11-10-2024
3
1
Download
-
Bài viết này đề xuất một số giải pháp để giảm chi phí đầu tư ban đầu và sự phụ thuộc vào công nghệ, đồng thời tối ưu hóa hoạt động của trường trong quá trình thực hiện chuyển đổi số. Hi vọng rằng những giải pháp này sẽ giúp Trường Đại học Công nghiệp Việt Hung đạt được nhiều thành công trong quá trình chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục.
4p
viling
11-10-2024
5
2
Download
-
Bài viết này sẽ nghiên cứu tác động của chuyển đổi số đối với việc giảng dạy ngành Đông phương học, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm thúc đẩy quá trình chuyển đổi số tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai.
6p
viling
11-10-2024
4
1
Download
-
Nghiên cứu này thực hiện khảo sát hơn 200 giảng viên trong các cơ sở đào tạo công an nhân dân trên cơ sở tự đánh giá năng lực giảng dạy với các thành tố: Kiến thức chuyên môn, phương pháp giảng dạy, khả năng sử dụng công nghệ thông tin, khả năng giao tiếp – tương tác và hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập. các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực giảng dạy.
11p
viling
11-10-2024
6
0
Download
-
Nhóm tác giả thực hiện nghiên cứu dựa vào bảng khảo sát ở các nội dung: Thông tin môn học và tài liệu giảng dạy; Phương pháp giảng dạy của GV; Nội dung giảng dạy; Kiểm tra đánh giá; Tác phong sư phạm; Điều kiện hỗ trợ học tập; Chương trình đào tạo. Khảo sát 141 SV ngành Xét nghiệm cho thấy: Điểm đánh giá trung bình của SV về chất lượng đào tạo đều rất cao. Nội dung được SV đánh giá điểm cao nhất là “Tác phong sư phạm” đặc biệt là “GV có kiến thức chuyên môn tốt”.
11p
viling
11-10-2024
2
1
Download
-
Mục tiêu của bài viết góp phần làm rõ việc gìn giữ và phát huy ngôn ngữ dân tộc Tày ở Cao Bằng trong thời kỳ đổi mới, trong đó tập trung vào truyền thông bằng ngôn ngữ dân tộc Tày, gìn giữ và phát huy các lễ hội truyền thống của dân tộc Tày và việc dạy học ngôn ngữ dân tộc Tày ở Cao Bằng.
9p
vifilm
11-10-2024
1
1
Download
-
Bài giảng "Công nghệ sản xuất kháng sinh: Chương 2 - Phân lập, tuyển chọn chủng vi sinh vật sinh kháng sinh và tạo giống sản xuất" trình bày các nội dung chính sau đây: Kháng sinh là chất trao đổi thứ cấp; con đường và phương pháp tìm kiếm các chất kháng sinh; sàng lọc các chủng có hoạt tính kháng sinh; tạo giống sản xuất công nghiệp; điều kiện nuôi cấy thích hợp cho chủng sản sinh kháng sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
50p
gaupanda088
11-04-2025
1
0
Download
-
Bài giảng "Công nghệ sản xuất kháng sinh: Chương 3 - Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh" trình bày các nội dung chính sau đây: Công nghệ lên men; các phương pháp lên men sinh tổng hợp kháng sinh; lên men sản xuất kháng sinh; thu nhận và hoàn thiện chế phẩm kháng sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
44p
gaupanda088
11-04-2025
2
0
Download
-
Vở ghi bài giáo viên Chuyên đề Sinh học 12 - Bài 9: Giá trị sinh thái nhân văn trong một số lĩnh vực (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc triển khai bài giảng một cách mạch lạc và hiệu quả. Tài liệu cung cấp nội dung trọng tâm của bài học, định hướng các hoạt động học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời gợi ý phương pháp giảng dạy tích cực để học sinh nhận thức sâu sắc về mối liên hệ giữa sinh học và các giá trị sinh thái – nhân văn trong đời sống thực tiễn.
6p
leminhgia
10-04-2025
2
0
Download
-
Vở ghi bài giáo viên Chuyên đề Sinh học 12 - Bài 13: Di truyền quần thể (Sách Chân trời sáng tạo) được thiết kế nhằm giúp giáo viên nắm bắt được các kiến thức cốt lõi về di truyền quần thể, từ đó truyền đạt hiệu quả cho học sinh. Tài liệu này cung cấp các phương pháp giảng dạy khoa học và dễ hiểu, cùng với các ví dụ minh họa thực tiễn, giúp học sinh hình dung rõ ràng về sự di truyền trong quần thể và các yếu tố ảnh hưởng đến di truyền như chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, và độ lệch di truyền.
3p
leminhgia
10-04-2025
1
0
Download
-
Vở ghi bài giáo viên Chuyên đề Sinh học 12 - Bài 15: Các bằng chứng tiến hóa (Sách Chân trời sáng tạo) được thiết kế nhằm giúp giáo viên cung cấp cho học sinh những hiểu biết sâu sắc về các bằng chứng tiến hóa, bao gồm bằng chứng từ hóa thạch, các đặc điểm cơ thể và sinh lý, sự phát triển phôi học, và các bằng chứng di truyền. Tài liệu này không chỉ cung cấp lý thuyết chi tiết mà còn hướng dẫn giáo viên cách sử dụng các phương pháp giảng dạy sinh động, kết hợp với các ví dụ thực tiễn để minh họa rõ ràng các quá trình tiến hóa trong tự nhiên.
2p
leminhgia
10-04-2025
0
0
Download
-
Bài giảng "Trực quan hóa: Chương 0 - Giới thiệu môn học" bao gồm định nghĩa, mục tiêu, nội dung chính và phương pháp giảng dạy. Sinh viên sẽ hiểu rõ tầm quan trọng của trực quan hóa dữ liệu trong việc phân tích, trình bày và ra quyết định dựa trên dữ liệu.
7p
gaupanda088
11-04-2025
1
0
Download
-
Bài viết này tập trung nghiên cứu cách thức cải tiến hoạt động đánh giá quá trình dựa trên cơ sở vận dụng một số kỹ thuật đánh giá vào trong quá trình giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc cải tiến hoạt động đánh giá quá trình đã góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học nói chung và dạy học phần Tâm lý học đại cương nói riêng.
11p
viengfa
28-10-2024
4
1
Download
-
Hoạt động đào tạo các học phần thực hành cho sinh viên (SV) thuộc chuyên ngành Giáo dục Thể chất (GDTC) là một trong những nhiệm vụ giáo dục quan trọng của Khoa GDTC Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay. Nghiên cứu này khảo sát 101 SV chuyên ngành trực thuộc Khoa GDTC Trường ĐHSP TPHCM về việc học các học phần thực hành.
13p
viengfa
28-10-2024
1
1
Download
-
Bài viết giới thiệu và hệ thống hóa các mô hình lí luận và phương pháp dạy học Hóa học (hay còn gọi là mô hình didactic Hóa học) theo ba nhóm phổ biến: mô hình nội dung dạy học, mô hình ý nghĩa học tập, và mô hình thực hành. Sự phân loại mang tính hệ thống giúp giáo viên và sinh viên sư phạm Hóa học có thể tiếp cận lí luận dạy học hiện đại một cách tổng quan, từ đó thuận lợi hơn trong quá trình nghiên cứu, giảng dạy và phát triển chương trình môn học.
14p
viengfa
28-10-2024
5
1
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
