1
TỔ CHỨC LAO ĐỘNG QUỐC TẾ
TẠI VIỆT NAM
VỤ GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN
TÀI LIỆU
GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP
(DÙNG CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG)
(Lƣu hành nội bộ)
Hà Nội, năm 2017
2
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU ........................................................................................................................ 4
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ....................................................................................... 5
MỘT SỐ BIỂU TƢỢNG DÙNG TRONG TÀI LIỆU KAB .............................................. 6
PHẦN 1: GIỚI THIỆU VỀ BỘ TÀI LIỆU ......................................................................... 7
1. GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP LÀ GÌ ? .......................................................................... 7
2. SỰ CẦN THIẾT PHÁT TRIỂN VÀ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH ...................... 7
3. TÀI LIỆU HỖ TRỢ AI? ............................................................................................... 8
4. MỤC TIÊU CỦA CHƢƠNG TRÌNH ........................................................................... 8
5. NỘI DUNG ................................................................................................................... 8
6. TÀI LIỆU ĐÀO TẠO ................................................................................................... 8
PHẦN 2: HƢỚNG DẪN/GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO .................................... 9
MÔ ĐUN 1: KINH DOANH RẤT THÚ VỊ, TẠI SAO TÔI CHƢA NGHĨ ĐẾN
KHỞI NGHIỆP BẰNG KINH DOANH (9 TIẾT) .................................................................. 9
Bài 1: Vai trò và khả năng của doanh nhân trong kinh doanh (3 tiết) ...................... 10
Bài 2: Phát triển tƣ duy và hành động có tính kinh doanh cho bản thân (3 tiết) ...... 20
Bài 3: Tầm quan trọng của kinh doanh trong xã hội (3 tiết) .................................... 37
MÔ ĐUN 2: KHỞI NGHIỆP BẰNG KINH DOANH, TÔI CẦN PHÁT TRIỂN
NHỮNG NĂNG LỰC GÌ? (9 TIẾT) ..................................................................................... 54
Bài 1: Tự đánh giá năng lực kinh doanh tiềm ẩn của bản thân (3 tiết) ..................... 55
ài 2: nh năng lực củ ngƣời là inh d nh 3 tiết).................................... 68
Bài 3: Những năng lực cần phát triển củ ngƣời làm kinh doanh (3 tiết) ............... 81
MÔ ĐUN 3: KHỞI NGHIỆP BẰNG KINH DOANH CÓ THỂ THẤT BẠI, TÔI
PHẢI CHUẨN BỊ NHỮNG GÌ ĐỂ KHÔNG THẤT BẠI KHI KHỞI NGHIỆP BẰNG
KINH DOANH (9 TIẾT) ....................................................................................................... 94
Bài 1: Sáng tạo và tiề năng của cá nhân (3 tiết) ................................................... 95
Bài 2: Những hành động tăng cƣờng sự tự tin của bản thân (3 tiết) ...................... 118
Bài 3: Mạo hiểm trong kinh doanh (3 tiết) ............................................................. 131
PHẦN 3: HƢỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU KAB .................................................... 149
1. ĐỐI TƢỢNG ƢU TIÊN VÀ NHỮNG NGƢỜI HƢỞNG LỢI CỦA KAB ............ 149
1.1. Nh đối tƣợng ƣu tiên ................................................................................... 149
3
1.2. Ngƣời hƣởng lợi .............................................................................................. 149
1.3. Thời gian tập huấn cho giáo viên..................................................................... 149
2. DẠY KA NHƢ THẾ NÀO VÀ AI CÓ THỂ DẠY KAB? .................................... 149
2.1. Nên dạy K b nhƣ thế nào? ............................................................................... 149
2.2. Ai có thể Kab? ................................................................................................. 154
3. HƢỚNG DẪN VỀ CÁC PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KAB ............................. 159
3. 1. Thuyết trình..................................................................................................... 159
3.2. Thảo luận nhóm lớn ......................................................................................... 160
3.3. Làm việc nhóm nhỏ ......................................................................................... 160
3.4. Nghiên cứu trƣờng hợp điển hình .................................................................... 161
3.5. Bài tập cá nhân ................................................................................................. 161
3.6. Dự án và doanh nghiệp nhỏ ............................................................................. 161
3.7. Động não .......................................................................................................... 162
3.8. Đ ng v i ........................................................................................................... 162
3.9. Báo cáo viên..................................................................................................... 162
3.10. Trò chơi inh d nh ....................................................................................... 164
4. TRÕ CHƠI KINH DOANH ...................................................................................... 164
4.1. Giới thiệu chung về trò chơi ............................................................................ 164
4.2. Hƣớng dẫn chung ............................................................................................. 164
4.3. Các vòng chơi và thời gian thực hiện .............................................................. 167
4.4. Các điể lƣu ý đặc biệt ................................................................................... 168
4.5. Câu hỏi thảo luận và rút ra bài học từ trò chơi ................................................ 169
4.6. Các nhân vật và phƣơng tiện sử dụng tr ng trò chơi ....................................... 171
4.7. Trình tự điều hành trò chơi inh d nh ........................................................... 175
5. KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ .................................................................................... 198
6. MỘT SỐ THUẬT NGỮ CƠ ẢN ........................................................................... 198
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................................. 205
4
LỜI NÓI ĐẦU
Tr ng những nă gần đây Đảng, Chính phủ đã rất qu n tâ đến nội dung giá
dục hƣớng nghiệp, phân luồng học sinh s u trung học cơ sở, giá dục hởi nghiệp tr ng
các nhà trƣờng phổ thông,…
Để thực hiện những nội dung chỉ đạ trên củ Đảng và Chính phủ, tại Hƣớng dẫn
nhiệ vụ nă học 2016-2017, ộ Giá dục và Đà tạ đã chỉ đạ các sở giá dục và đà
tạ , cơ sở giá dục “H àn thiện chƣơng trình giá dục hƣớng nghiệp tr ng trƣờng phổ
thông; biên s ạn tài liệu giá dục hƣớng nghiệp, hởi nghiệp inh d nh và quản lý giá
dục hƣớng nghiệp. Đổi ới phƣơng pháp, hình thức h ạt động giá dục hƣớng nghiệp,
đáp ứng ục tiêu phân luồng học sinh, nhất là phân luồng s u THCS”.
Để là ph ng phú và c thê cơ hội ch các nhà trƣờng, giá viên c thể thực
hiện tốt nhiệ vụ trên, Vụ Giá dục thƣờng xuyên phối hợp với Tổ chức L động quốc
tế tại Việt N ILO) tổ chức biên s ạn bộ tài liệu Giá dục hởi nghiệp. ộ tài liệu này
gồ 4 cuốn, tr ng đ c 2 cuốn hƣớng dẫn giá viên và 2 cuốn bài tập ch học sinh ở 2
cấp THCS và THPT.
Các nhà trƣờng, giá viên c thể lự chọn các bài, ô đun phù hợp để là tƣ liệu
giảng dạy ch các chủ đề giá dục hƣớng nghiệp h ặc ôn công nghệ.
Vụ Giá dục thƣờng xuyên trân trọng cả ơn Văn phòng Tổ chức L động Quốc
tế ILO) tại Việt N đã hỗ trợ thực hiện nội dung, inh phí biên s ạn tài liệu này.
ộ Tài liệu biên s ạn lần đầu chắc hông tránh hỏi c những hạn chế, s i s t, rất
ng nhận đƣợc sự g p ý củ các nhà trƣờng và các cô giá , thầy giá để chúng tôi c
thể chỉnh sử để tài liệu đƣợc h àn thiện tốt hơn.
Hà Nội, ngày 24 tháng 4 nă 2017
VỤ GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN
5
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
KAB
Giáo dục khởi nghiệp kinh doanh
ILO
Tổ chức L động Quốc tế
MOET
Bộ Giáo dục và Đà tạo
VNIES
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
THPT
Trung học phổ thông
TOT
Lớp tập huấn cho giáo viên
ĐG
Đơn giá
SL
Số lƣợng
NVL
Nguyên vật liệu
KQ
Kết quả
SXKD
Sản xuất kinh doanh
SIYB
Khởi sự doanh nghiệp và Tăng cƣờng khả
năng inh d nh.