
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
---------------------------------------
KHAMSONE KEOVILAY
XÂY DỰNG ỨNG DỤNG QUẢN LÝ SINH VIÊN TẠI
VIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÀO
Chuyên ngành : KHOA HỌC MÁY TÍNH
Mã số : 8.48.01.01
TÓM TẮT ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ
HÀ NỘI – 2023

Đề án tốt nghiệp được hoàn thành tại:
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN TẤT THẮNG
Phản biện 1: ……………………………………………..
Phản biện 2: ……………………………………………...
Đề án tốt nghiệp sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm đề án thạc sĩ
tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Vào lúc: …. giờ …. ngày ….. tháng …… năm 2023
Có thể tìm hiểu đề án tại:
- Thư viện của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông

1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Xã hội càng phát triển, công nghệ thông tin càng giữ vai trò, vị trí quan trọng trong đời
sống và kỹ thuật. Cùng với xu hướng phát triển của công nghệ thông tin, việc áp dụng công
nghệ, kỹ thuật tin học vào công tác quản lý, giảng dạy trong Trường Đại học là một nhu cầu
cấp thiết đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay, giai đoạn giao thời giáo dục đại học đang
chuyển đổi từ mô hình quản lý giảng dạy theo niên chế sang mô hình quản lý giảng dạy theo
tín chỉ. Việc ứng dụng các công nghệ về phần cứng và phần mềm vào các công tác đào tạo
quản lý sẽ tạo ra tính hiệu quả trong công việc và giúp người quản lý ra các quyết định đúng
đắn, chính xác, giúp cán bộ giáo viên đạt hiệu quả cao hơn trong công tác giảng dạy và các
hoạt động chuyên môn, giúp sinh viên nắm vững thông tin cần thiết, chủ động trong việc
học tập của mình. Trong vai trò là kỹ sư CNTT quản lý hệ thống trong Viện công nghệ
thông tin và Truyền thông Lào tác giả đề án rất trăn trở trong việc ứng dụng CNTT vào
công tác quản lý đào tạo. Việc chọn đề tài “Xây dựng ứng dụng quản lý sinh viên tại Viện
công nghệ thông tin và Truyền thông Lào” thông qua đề án này sẽ là một nền móng đầu
tiên để triển khai một hệ thống CNTT tổng thể đáp ứng các yêu cầu trong công tác quản lý
đào tạo góp phần đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng đào tạo.
2. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
Giải pháp về hệ thống phần mềm quản lý đào tạo
Hệ thống phần mềm quản lý đào tạo được thiết kế với cơ sở dữ liệu tập trung, các
modul phân hệ sẽ được triển khai đến các đơn vị nghiệp vụ phòng ban. Thông qua hệ thống
mạng của nhà trường các đơn vị phòng ban có thể kế thừa dữ liệu trong việc tổ chức thi,
nhập điểm, xét học bổng và có thể kết xuất dữ liệu từ các modul. Trong phạm vi đề án này
tác giả sẽ phân tích thiết kế và xây dựng một hệ thống quản lý sinh viên và cơ sở dữ liệu
trên máy tính cá nhân trong mạng nội bộ. Ứng dụng về cơ bản có 04 module phần mềm
chính phục vụ các chức năng cơ bản trong quá trình quản lý đào tạo tại Viện công nghệ
thông tin và Truyền thông Lào.
1) Module Nhập học
2) Module Quản lý sinh viên
3) Module Quản lý tài chính
4) Module Quản lý điểm

2
3. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài
Mục tiêu của tác giả hướng tới một hệ thống với các mục đích chính sau:
− Xây dựng được một Database tập trung cho tất cả các nghiệp vụ đào tạo và quản lý
trong toàn trường.
− Nghiên cứu xây dựng được phần mềm đóng gói hoàn chỉnh phục vụ tin học hoá các
công việc quản lý sinh viên của đơn vị. Từ đó sẽ tự phát triển, nâng cấp được hệ thống khi
có yêu cầu nghiệp vụ phát sinh.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
Đối tượng nghiên cứu của đề án sẽ là hệ thống phần mềm và CSDL tập trung phục vụ
cho các hoạt động nghiệp vụ quản lý đào tạo. Việc nghiên cứu triển khai các ứng dụng phần
mềm trong Viện công nghệ thông tin và Truyền thông Lào sẽ làm nền tảng cho các ứng
dụng phát triển về sau cùng chia sẻ cơ sở dữ liệu.
5. Phương pháp nghiên cứu của đề tài
Phương pháp nghiên cứu: Kết hợp giữa lý thuyết, khảo sát thực tế và lập trình xây
dựng phần mềm phục vụ các nghiệp vụ quản lý đào tạo trong Viện công nghệ thông tin và
Truyền thông Lào. Việc hiểu được thực trạng và bám sát vào các quy chế do Bộ Giáo dục
vả Thể thao Lào ban hành cũng như các quy chế, quy định, cụ thể hoá quy chế do nhà
trường đề ra là hệ thống CNTT phải đáp ứng.
6. Bố cục đề án
Đề án được trình bày trong 3 chương:
Chương 1: Tổng quan về bài toán quản lý đào tạo trong Viện công nghệ thông tin và
truyền thông Lào
Chương 2: Phân tích, thiết kế hệ thống và cơ sở dữ liệu
Chương 3: Xây dựng phần mền và thử nghiệm, đánh giá trong Viện công nghệ thông
tin và truyền thông Lào.

3
CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN VỀ BÀI TOÁN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRONG VIỆN CÔNG NGHỆ
THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÀO
1.1. Khái niệm chung về hệ thống quản lý đào tạo
Quản lý đào tạo là một bộ phận của khoa học giáo dục và là một chuyên ngành
độc lập của khoa học quản lý nói chung. Bản thân khái niệm quản lý đào tạo chứa đựng
nội dung rộng, bao hàm cả quản lý đào tạo hệ đại học, trung học, cao đẳng, dạy nghề
và các hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ khác. Quản lý đào tạo có mối quan hệ chặt chẽ với
quản lý giáo dục. đào tạo, nhằm đạt được các mục tiêu đã đề ra đặt đối với từng cơ sở đào
tạo.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý đào tạo trường đại học,
viện công nghệ là một công việc rất phức tạp và phải là một hệ thống xoay quanh các quy
trình, nghiệp vụ của các Khoa, bộ môn, Trung tâm, phòng ban trong toàn trường. Mỗi
cán bộ, giảng viên, nhà quản lý hay sinh viên là các nhân tố trong các quy trình nghiệp
vụ. Xuất phát từ lý do trên tác giả đề xuất ra một mô hình quản lý thông tin mới nhằm đáp
ứng tốt các yêu cầu của công tác quản lý đào tạo.
Nhận thức được vai trò to lớn của CNTT đối với sự nghiệp đổi mới và phát triển giáo
dục đại học, các trường Đại học và Cao đẳng trên cả nước đều rất coi trọng công tác này.
1.2. Thực trạng về ứng dụng công nghệ thông tin tại Viện công nghệ thông tin và
Truyền thông Lào
1.2.1. Hiện trạng về cơ cấu tổ chức và cơ sở vật chất
Hiện tại Viện công nghệ thông tin và Truyền thông Lào có trên 50 cán bộ giáo viên
tham gia vào công tác giảng dạy và quản lý. Số lượng sinh viên hiện đang đào tạo ở tất
cả các hệ đào tạo là khoảng 7.000 riêng hệ đại học chính quy là khoảng 4.000 sinh viên.
Viện công nghệ thông tin và Truyền thông Lào nằm trên một khuôn viên có diện tích sử
dụng khoảng 1 hecta. Chính do diện tích nhỏ của trường lại là một môi truờng tốt để triển
khai các giải pháp CNTT theo mô hình dữ liệu tập trung và hệ thống mạng LAN đến tất
cả các đơn vị trong toàn trường gặp nhiều thuận lợi.
Số lượng máy tính trong trường hiện có khoảng trên 200 máy các máy tính hiện đã
được nối mạng Internet. Với số lượng máy tính lớn nối mạng như vậy chắc chắn phải

