Xây dựng kế hoạch chuyển đổi số ở Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng giai đoạn 2020–2025

Chuyển đổi số (CĐS) đang nổi lên như một xu thế tất yếu trên phạm vi toàn cầu, được thúc đẩy mạnh mẽ bởi cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư, mang lại những cơ hội chưa từng có để đổi mới các mô hình tổ chức và phương pháp giáo dục. Trong bối cảnh này, ngành giáo dục Việt Nam nói chung và các cơ sở đào tạo nói riêng không thể nằm ngoài dòng chảy đó, đặc biệt là trước yêu cầu nâng cao năng lực người học và hình thành xã hội học tập suốt đời. Đối với Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng, việc triển khai kế hoạch CĐS trở thành một imperative chiến lược nhằm khai thác tối đa lợi thế của công nghệ thông tin, nâng cao chất lượng đào tạo, quản trị đại học, và nghiên cứu khoa học, từ đó phục vụ cộng đồng và đáp ứng yêu cầu cạnh tranh trong khu vực và quốc tế.

Lãnh đạo và cán bộ quản lý cấp cao tại các trường đại học, đặc biệt là Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng; giảng viên, cán bộ hành chính, và các chuyên gia công nghệ thông tin trong lĩnh vực giáo dục đại học.

Tài liệu này trình bày kế hoạch chuyển đổi số (CĐS) toàn diện cho Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng (ĐHNN-ĐHĐN) trong giai đoạn 2020-2025, nhằm định vị trường trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư. Kế hoạch nhấn mạnh CĐS không chỉ là xu thế tất yếu mà còn là động lực chính để nâng cao chất lượng giáo dục, tối ưu hóa quản lý và thúc đẩy nghiên cứu khoa học. Các nguyên tắc xây dựng kế hoạch bao gồm việc xác định CĐS là nhu cầu thực tế, chuyển đổi tư duy từ truyền thống sang số, đầu tư có lộ trình và giám sát chặt chẽ.
Mục tiêu chung của kế hoạch là nâng cao nhận thức và năng lực ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) để tăng cường hiệu quả các hoạt động đào tạo, khoa học công nghệ và quản trị. Các mục tiêu cụ thể bao gồm phát triển năng lực CNTT cho cán bộ giảng dạy, xây dựng hệ thống học liệu số và website tích hợp, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học công nghệ dựa trên CNTT, và hiện đại hóa quản trị đại học thông qua các dịch vụ công trực tuyến. Các chỉ tiêu then chốt được đặt ra như 100% cán bộ đạt năng lực ứng dụng CNTT, phát triển 100% hệ thống website cho các chương trình đào tạo, tổ chức dạy và học trực tuyến cho một phần đáng kể các môn học, và số hóa các thủ tục hành chính.
Để đạt được các mục tiêu này, kế hoạch đề xuất các bước triển khai chiến lược, bao gồm hình thành nhận thức và tư duy số, xây dựng chiến lược hành động chi tiết, và xác định các công nghệ số chủ chốt. Các giải pháp cụ thể tập trung vào việc ban hành chính sách khuyến khích ứng dụng CNTT trong dạy học và nghiên cứu, nâng cao năng lực số cho toàn thể đội ngũ, phát triển nội dung số và hệ thống ứng dụng quản lý, cũng như đầu tư nguồn lực và hạ tầng công nghệ. Kế hoạch này có ý nghĩa quan trọng trong việc giúp ĐHNN-ĐHĐN thích nghi với môi trường cạnh tranh, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, và khẳng định vị thế của mình trong khu vực và quốc tế.