Nghiên cứu đề tài "Đẩy mạnh công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” nhằm giáo dục kỹ năng sống cho Đội viên và nhi đồng, từ đó đề xuất một số biện pháp nâng cao việc giáo dục kỹ năng sống cho Đội viên, nhi đồng góp phần rèn luyện kỹ năng ứng xử, giao tiếp và hình thành khả năng phân tích đánh giá tình hình, khả năng xử lý tình huống một cách hợp lí.

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội ở trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi" với mục tiêu giúp học sinh tham gia hoạt động Đội tự nguyện, với tinh thần tự giác cao. Giúp các em cảm thấy thoải mái, thư giãn sau những giờ học tập căng thẳng trên lớp, gò bó về thời gian và không gian. Tạo cho các em thêm tự tin hơn về bản thân trước tập thể về những điều mình suy nghĩ, những việc mình có thể làm. Hình thành cho các em những kĩ năng sống cơ bản gần gũi với cuộc sống, có ích cho việc học tập và vui chơi của các em hàng ngày.

Mẫu "Đơn xin gia nhập Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh" được lập ra bởi các bạn đội viên, sau thời gian tham gia hoạt động, thử thách gửi đến Ban phụ trách đội của trường để xem xét kết nạp vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Cùng tham khảo và tải biểu mẫu tại đây nhé các bạn.

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng quản lý phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh thông qua hoạt động Đội TNTPHCM, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lí nhằm quản lý phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh các trường THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang đáp ứng nhu cầu giáo dục hiện nay.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu từ thực tiễn công tác Đội tại trường THCS Trần Quang Khải nơi tôi đang công tác; mục đích xây dựng chương trình kế hoạch công tác Đội năm học của Ban chỉ huy Liên đội một cách tốt nhất, mang lại hiệu quả cao trong công tác giáo dục toàn diện cho đội viên góp phần xây dựng phong trào hoạt động Đội của nhà trường thật sự vững mạnh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn về quản lý giáo dục kỹ năng sống, luận văn đề xuất biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường trung học cơ sở quận Cầu Giấy thông qua hoạt động đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay để công tác giáo dục kỹ năng sống đạt hiệu quả thực chất hơn, đồng thời góp phần đổi mới sinh hoạt Đội, phát huy được vai trò của Đội trong giáo dục trung học Cơ sở.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng quản lý phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh thông qua hoạt động Đội TNTPHCM, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lí nhằm quản lý phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh các trường THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang đáp ứng nhu cầu giáo dục hiện nay.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tế về việc quản lý hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh tại các trường THCS, đề tài nhằm đề xuất các biện pháp quản lý của chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo nhằm tăng cường việc thực hiện chương trình công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh cho đội viên góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục của trường của Đội trên địa bàn thành phố Thái Nguyên.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn về bồi dưỡng giáo viên tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, đề tài đề xuất các biện pháp bồi dưỡng (tập trung các biện pháp bồi dưỡng năng lực tổ chức các hoạt động của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh) cho giáo viên Tổng phụ trách Đội các trường THCS trên địa bàn thị xã Phổ Yên - Tỉnh Thái Nguyên nhằm nâng cao năng lực cho giáo viên tổng phụ trách Đội nói riêng và nâng cao chất lượng hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trường nói chung.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội trong các trường tiểu học của thành phố Thái Nguyên, đề xuất một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ GVTPT Đội và công tác Đội, phong trào thiếu nhi trong các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên.

Luận văn trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng việc dạy học ca khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, đề tài đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học ca khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh cho SV trường CĐSP Cao Bằng.

"Bài giảng Công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Lễ kết nạp đội viên" được biên soạn giúp học sinh hiểu ý nghĩa, yêu cầu tổ chức Lễ kết nạp đội viên trong Nghi thức Đội; nắm vững cách tiến hành chương trình Lễ kết nạp đội viên ở trường phổ thông.

Trong thời buổi kinh tế thị trường phát triển mạnh mẽ kéo theo những biến động của xã hội về mặt chính trị, trước những âm mưu diễn biến hòa bình của các thế lực thù địch( đặc biệt ở vùng Tây Nguyên này) thì truyền thống của dân tộc, đạo lí dân tộc của mỗi con người phải hiểu biết hơn rất nhiều. Việc giáo dục các em hiểu được công lao của cha ông đi trước, những thương binh, liệt sĩ, các gia đình có công với cách mạng, các gia đình neo đơn không nơi nương tựa, các chú bộ đội biên giới, hải đảo rất cần tới sự động viên, quan tâm, giúp đỡ của mọi người trong xã hội. Sáng kiến trình bày kinh nghiệm trong công tác giáo dục truyền thống “Tương thân tương ái” thông qua hoạt động đội Thiếu niên tiền phong Hồ chí Minh tại trường tiểu học Krông Ana.

Đề tài nghiên cứu ra mong muốn là sẽ đẩy mạnh hơn nữa phong trào công tác Đội và thanh thiếu nhi trong trường tiểu học. Nâng cao hơn chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội. Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày càng đa dạng hơn, phong phú hơn và hiệu quả cao hơn.

Việc giáo dục các em hiểu được công lao của cha ông đi trước, những thương binh, liệt sĩ, các gia đình có công với cách mạng, các gia đình neo đơn không nơi nương tựa, các chú bộ đội biên giới, hải đảo rất cần tới sự động viên, quan tâm, giúp đỡ của mọi người trong xã hội. Những lời hỏi thăm, động viên, những món quà nhỏ đều là nguồn động viên to lớn phần nào bù đắp những thiếu thốn mà họ đang gặp phải. Trong nhà trường còn rất nhiều em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, hộ nghèo, học sinh khuyết tật, mồ côi cần được sự quan tâm giúp đỡ về vật chất cũng như tinh thần.

Thực tiễn công tác giáo dục Tiểu học cho thấy: Trường nào tổ chức tốt hoạt động của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thì trường đó công tác giáo dục đạo đức cho học sinh đạt kết quả rất tốt .Tuy nhiên hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh còn bộc lộ tính hình thức, chưa thích ứng kịp với sự thay đổi cơ cấu nền kinh tế - xã hội do đó tác dụng của tổ chức Đội còn hạn chế. Sáng kiến kinh nghiệm này đưa ra một số biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ở trường Tiểu học.

Hướng dẫn số 22 HD/TWĐTN của đoàn thanh niên công sản Hồ Chí Minh hướng dẫn thực hiện điều lệ đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.

Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. b)Kỹ năng: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thể đọc sách. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô VBT.

* Năm 1926: Trong ”Báo cáo gửi Quốc tế Cộng sản", đồng chí Nguyễn ái Quốc (tức Bác Hồ kính yêu sau này) đã thông báo ở mục 3 là Bác đã: "Tổ chức một tổ thiếu nhi, lựa chọn trong con em nông dân và công nhân...

Cổng trại vừa (toàn trại) thường dùng vào những dịp tổ chức trại trung bình, có khoảng từ 50 – 200 trại sinh tham dự, có kinh phí tương đối khá, trong một dịp thường kì trong năm như trại hè, trại xuân... 3. Tham khảo thêm các loại cổng trại lớn (phức tạp và kiên cố).