Bài viết đề cập đến ứng dụng E-Learning trong giảng dạy đại học tại Việt Nam thời kỳ 4.0. Phân tích thực trạng, ưu điểm, và đề xuất giải pháp phát triển.

Bài viết đánh giá E-Learning trong CMCN 4.0, ưu nhược điểm, thực trạng tại Việt Nam. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến.

Tham luận về phát triển hệ sinh thái số cho giáo dục mở và đào tạo từ xa (E-learning) ở Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế bài giảng E–Learning trong dạy học toán chuyển động chương trình môn Toán lớp 5" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế bài giảng E– Learing trong dạy học toán chuyển động chương trình môn Toán lớp 5; Thiết kế bài giảng E–Learning trong dạy học toán chuyển động chương trình môn Toán lớp 5.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning vào dạy học phần Cơ học Vật lý 10 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng hệ thống ELearning vào dạy học Vật lý THPT; Xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning trong dạy học chương "Động học chất điểm" phần Cơ học Vật lý 10 THPT.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-learning vào dạy học phần Điện từ học Vật Lý 11 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng hệ thống E-learning vào dạy học vật lý; Xây dựng và sử dụng hệ thống E-learning vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning vào dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng hệ thống E-Learning vào dạy học Vật lý; Xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning vào dạy học phần “Quang hình học” Vật lí 11 THPT.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-learning vào dạy học phần Nhiệt học Vật lí 10 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning vào dạy học Vật lí THPT; Xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning vào dạy học chương “Chất khí” phần Nhiệt học Vật lí 10 THPT; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-learning vào dạy học phần Cảm ứng điện từ Vật lý 11 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Tổng Quan Về E-learning; Xây Dựng Giáo Án Chương “Cảm Ứng Điện Từ” Vật Lý 11 Bằng Phần Mềm Ispring Suite 9.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng website dạy học trực tuyến E-learning trên nền tảng Moodle" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan về E-Learning và Hệ thống quản lý học tập; Giới thiệu hệ thống Moodle; Xây dựng website dạy học trực tuyến.

This study aims to examine the factors influencing the intention to adopt Moodle at HUFLIT University. Both perceived usefulness and perceived ease of use positively impact users' attitudes, making them more inclined to adopt Moodle. Meanwhile, when users perceive high technical support from IT departments as well as related faculties and universities, students may find it easier to frequently utilize it.

Khóa luận tốt nghiệp "Xây dựng bài giảng E – Learning chủ đề Cộng đồng địa phương môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2" được nghiên cứu với mục đích: Nghiên cứu lí luận và thực tiễn dạy học môn TN&XH lớp 2, đồng thời nghiên cứu lí luận cơ bản về cách thiết kế và sử dụng bài giảng E – Learning. Từ đó xây dựng hệ thống bài giảng E – Learning về chủ đề Cộng đồng địa phương cho học sinh lớp 2 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh và góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học tại trường Tiểu học.

This article explores practical research on the application of SEC in mathematics education both globally and in Vietnam. It examines the perspectives and characteristics of SEC in mathematics education, as well as SEC integrated with AI.

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn "Chất lượng đào tạo đại học hệ từ xa E-learning tại Đại học Kinh tế Quốc dân" là trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và phân tích thực trạng chất lượng đào tạo đại học hệ từ xa tại Đại học Kinh tế quốc dân để tìm ra những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng hệ đào tạo này.

Sáng kiến "Xây dựng bài giảng E-Learning dạy trẻ mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi thực hiện thí nghiệm khoa học" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hiểu rõ hơn về ứng dụng CNTT vào tổ chức các hoạt động khám phá thí nghiệm khoa học, tích luỹ thêm kiến thức cho bản thân đồng thời chia sẻ kinh nghiệm của mình cho đồng nghiệp. Cũng như giúp trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin một cách tích cực.

Sáng kiến "Xây dựng một số bài giảng E-learning dạy trẻ mẫu giáo bé 3 – 4 tuổi kỹ năng tự bảo vệ bản thân" được hoàn thành với các biện pháp như: Tìm hiểu kỹ năng tự bảo vệ bản thân của trẻ thông qua các bài tập khảo sát; Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân phù hợp với chủ đề và lứa tuổi; Sưu tầm âm thanh, hình ảnh, video tình huống dạy trẻ kỹ năng tự bảo vệ bản thân;...

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp giáo viên dễ dàng thiết kế một bài giảng điện tử e-Learning. Chia sẻ những kinh nghiệm khi thiết kế một bài giảng e-Learning, giúp giáo viên biết xử lí một vài lỗi thường gặp trên phần mềm Adobe Presenter 10.

Mục đích nghiên cứu đề tài "Thiết kế và sử dụng bài giảng E-learning hỗ trợ học sinh lớp 10 học tập chuyên đề thống kê tại trường THPT Con Cuông" là thiết kế các bài giảng E-learning hỗ trợ HS khối 10 trường THPT Con Cuông học tập, khắc sâu kiến thức nội dung chương V. Các số đặc trưng của mẫu số liệu không ghép nhóm.

Sáng kiến "Thiết kế và sử dụng bài giảng E-learning kết hợp với phần mềm kiểm tra đánh giá vào dạy chủ đề Dao động điều hòa và mô tả dao động điều hòa - Vật lí 11 (CTGDPT 2018) nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm lí luận và thực tiễn về dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; Thực trạng về việc sử dụng bài giảng E-learning, phần mềm hỗ trợ kiểm tra đánh giá: Padlet, Azota vào dạy học tại trường THPT Quỳnh Lưu 4 hiện nay; Quy trình thiết kế và sử dụng bài giảng E-learning vào dạy học.