Bài giảng Di truyền và y đức, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Các nguyên tắc đạo đức căn bản; Những vấn đề nan giải về đạo đức trong di truyền lâm sàng; Vấn đề sàng lọc sơ sinh và dân số;...Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Đại cương về đạo đức y học, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể phân biệt được một số khái niệm về đạo đức; Trình bày được các chuẩn mực đạo đức cơ bản của người nhân viên y tế; Ứng xử phù hợp với y đức trong quan hệ với đồng nghiệp và bệnh nhân tại bệnh viện cũng như với người dân ở cộng đồng.

Bài giảng Những đặc điểm chủ yếu của y đức, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể giải thích được 04 nguyên tắc cơ bản của Y đức; Vận dụng các nguyên lý cơ bản của Y đức vào thực hành lâm sàng. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Y đức trong mối quan hệ thầy thuốc và bệnh nhân, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Nói sự thật với bệnh nhân; Báo tin xấu cho bệnh nhân; Tư vấn bệnh nhân ký giấy đồng thuận; Xử lý sự cố y khoa;...Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Y đức, quan hệ thầy thuốc và cộng đồng, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể trình bày những khai niệm chung đạo đức y học; Mô tả trách nhiệm và nghỉa vụ của thầy thuốc đối với sức khỏe cộng đồng;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Quan hệ đồng nghiệp, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể nêu được khái niệm về đồng nghiệp, về tự điều chỉnh trong vai trò người thầy thuốc y khoa; Trình bày được các mối quan hệ ứng xử giữa đồng nghiệp; Trình bày và phân tích được những nguyên tắc chính trong hợp tác với đồng nghiệp; Nhận định về nguyên tắc báo cáo hành vi vi phạm y đức của đồng nghiệp;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Y đức trong thực hành nghề nghiệp (40 trang) được biên soạn với mục tiêu: Định nghĩa y đức; Trình bày quá trình hình thành và phát triển y đức; Nhận biết các giá trị y đức trong thực hành nghề nghiệp.

Bài giảng Kỹ năng giao tiếp ứng xử giữa nhân viên y tế và bệnh nhân tại cơ sở y tế gồm các nội dung chính sau: Giao tiếp có quan trọng; Làm sao để tạo thiện cảm trong giao tiếp; Các quy định về giao tiếp đối với nhân viên y tế; Xây dựng hình ảnh của nhân viên y tế.

Bài học này cung cấp kiến thức toàn diện về Stress tâm lý, bao gồm khái niệm, dấu hiệu, nguyên nhân và tác động của Stress đến sức khỏe. Học viên sẽ tìm hiểu quá trình từ Stress tâm lý đến bệnh lý, cũng như mối liên hệ giữa Stress với gia đình, người bệnh nằm viện và cán bộ điều dưỡng. Bài học cũng đề cập đến tính chất, phương thức gây bệnh của Stress và các phương pháp giúp vượt qua Stress hiệu quả. Qua đó, học viên có thể áp dụng kiến thức để giảm thiểu tác động của Stress trong công tác chăm sóc sức khỏe và đời sống cá nhân.

Bài học về tâm lý bệnh học giúp người học hiểu rõ mối quan hệ giữa tâm lý và bệnh lý, cũng như sự tác động qua lại giữa tâm lý, thể chất và môi trường xã hội trong quá trình hình thành bệnh. Nội dung bài học cung cấp kiến thức nền tảng để nhận diện và chăm sóc các bệnh lý tâm lý thường gặp. Qua đó, học viên có thể vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe toàn diện cho người bệnh.

Bài học về liệu pháp tâm lý cung cấp kiến thức cơ bản về các quan điểm, mục đích và nhiệm vụ của liệu pháp tâm lý trong chăm sóc sức khỏe tâm thần. Nội dung tập trung vào vai trò của các yếu tố sinh học, xã hội, nguyên tắc phân tích, tổng hợp và cách điều trị nguyên nhân cũng như triệu chứng của các vấn đề tâm lý. Học viên sẽ được hướng dẫn cách áp dụng liệu pháp tâm lý một cách khoa học, tránh những sai sót thường gặp. Qua đó, bài học góp phần trang bị kỹ năng thực hành hiệu quả trong hỗ trợ và điều trị tâm lý cho người bệnh.

Bài học này giới thiệu khái niệm về đạo đức, đạo đức học và đặc biệt là đạo đức y học, bao gồm các nguyên lý và quan niệm cốt lõi. Chúng ta sẽ tìm hiểu các quy tắc đạo đức và định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực y tế. Bài học sẽ nhấn mạnh vào việc ứng dụng kiến thức đạo đức và đạo đức nghề nghiệp vào thực tiễn chăm sóc sức khỏe người bệnh.

Bài học này sẽ phân tích những khó khăn và thách thức mà đạo đức nghề nghiệp đang phải đối mặt trong bối cảnh hiện đại. Chúng ta sẽ xem xét các yếu tố tác động tiêu cực đến y đức, từ áp lực kinh tế đến sự phát triển nhanh chóng của công nghệ. Bài học cũng sẽ đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm nâng cao y đức, giúp người học nhận thức rõ hơn trách nhiệm và vai trò của mình trong việc xây dựng một môi trường làm việc chuyên nghiệp và đạo đức.

Bài học này giúp người học hiểu rõ bản chất của đạo đức y học trong xã hội chủ nghĩa, đồng thời nắm vững các nghĩa vụ và yêu cầu đạo đức mà người cán bộ y tế cần tuân thủ. Nội dung bài học nhấn mạnh vai trò của y đức trong việc xây dựng niềm tin và trách nhiệm đối với người bệnh và cộng đồng. Học viên cũng sẽ được tìm hiểu các quy định về y đức do Bộ Y tế ban hành, qua đó nâng cao ý thức thực hiện chuẩn mực đạo đức trong công việc.

Bài học này cung cấp kiến thức về theo dõi và đánh giá hoạt động y tế, bao gồm định nghĩa, tầm quan trọng và quy trình thực hiện. Học viên sẽ được hướng dẫn cách lập kế hoạch theo dõi, sử dụng các công cụ phù hợp và lựa chọn chỉ số đánh giá dựa trên 5 tiêu chuẩn cơ bản. Ngoài ra, bài học còn giới thiệu các bước cơ bản trong quá trình đánh giá, giúp nâng cao hiệu quả quản lý và cải thiện chất lượng hoạt động y tế.

Bài học này tập trung vào vai trò quan trọng của giao tiếp trong công việc điều dưỡng, từ khái niệm cơ bản đến ứng dụng thực tiễn. Học viên sẽ tìm hiểu về tâm lý của người bệnh khi đến khám, vai trò của phòng khám đa khoa, và tầm quan trọng của công tác chữa bệnh tập thể. Ngoài ra, bài học còn hướng dẫn cách tiếp xúc giữa điều dưỡng với người bệnh, người nhà bệnh nhân và cộng đồng. Qua đó, học viên sẽ vận dụng các kiến thức đã học để nâng cao hiệu quả chăm sóc sức khỏe và xây dựng mối quan hệ chuyên nghiệp trong môi trường y tế.

Nói đến chăm sóc sức khoẻ, chúng ta không thể không nhắc tới người điều dưỡng và nghề điều dưỡng. Họ là lực lượng chính mang dịch vụ chăm sóc sức khoẻ tới cộng đồng, tới vùng khó khăn, vùng dân tộc ít người, vùng xa xôi hẻo lánh. Có thể nói, người đầu tiên đón em bé chào đời là người hộ sinh. Người nâng giấc, chăm sóc, an ủi người bệnh lúc đau yếu, những giờ phút cuối đời tại bệnh viện chính là người điều dưỡng. Vì vậy, Tổ chức Y tế Thế giới đánh giá dịch vụ chăm sóc sức khoẻ do người điều dưỡng hộ sinh cung cấp là trụ cột của hệ thống y tế. Cùng tham khảo bài viết sau đây để biết thêm nội dung chi tiết!

Bài học này giới thiệu khái niệm và phạm vi ứng dụng của chẩn đoán tâm lý, bao gồm các hoạt động sử dụng chẩn đoán tâm lý trong thực tiễn. Chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm của khoa học chẩn đoán tâm lý, hệ thống các phương pháp và các cấp độ trong quá trình chẩn đoán. Bài học cũng sẽ trình bày các phương pháp chẩn đoán lâm sàng, các trắc nghiệm tâm lý thường dùng và các nguyên tắc cần tuân thủ. Cuối cùng, nội dung của một hồ sơ chẩn đoán tâm lý lâm sàng sẽ được làm rõ.

Tài liệu này giúp người học hiểu rõ về tâm lý và nhân cách của cán bộ y tế, từ các đặc điểm hoạt động nghề y đến những phẩm chất cần thiết trong công việc. Nội dung bài học tập trung vào quá trình hình thành và phát triển nhân cách của người cán bộ y tế, gắn liền với trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp. Đồng thời, học viên sẽ được hướng dẫn cách ứng dụng tâm lý để nâng cao hiệu quả trong chăm sóc sức khỏe người bệnh. Qua đó, bài học góp phần xây dựng hình ảnh người cán bộ y tế tận tâm, chuyên nghiệp và nhân văn.

Bài viết trình bày mục tiêu nghiên cứu: Khảo sát thực trạng nhận thức về y đức của sinh viên Y khoa Trường Đại học Y Dược Cần Thơ. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 600 sinh viên Y khoa từ khóa 41 đến khóa 46 tại trường Trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm học 2020 - 2021. Số liệu thu thập bằng phiếu khảo sát và được xử lý thống kê bởi phần mềm SPSS 20.0.