BỘ NỘI VỤ
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA
NGUYỄN QUANG HIẾU
BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TẠI
VĂN PHÒNG CHÍNH PHỦ
GIAI ĐOẠN 2024 - 2030
ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG
NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG
Hà Nội, 2024
BỘ NỘI VỤ
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA
NGUYN QUANG HIẾU
BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TẠI
VĂN PHÒNG CHÍNH PHỦ
GIAI ĐOẠN 2024 - 2030
ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG
NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG MÃ SỐ: 8340403
NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS. TỐNG ĐĂNG HƯNG
Hà Nội, 2024
LỜI CAM ĐOAN
Đề án “Bồi dưỡng công chức tại Văn phòng Chính phủ giai đoạn 2024 -
2030”, do nhân tôi trực tiếp thực hiện, theo sự hướng dẫn của TS. Tống Đăng
Hưng. Các số liệu, báo cáo và kết luận được trình bày trong đề án này là chính
xác, trung thực.
Tôi xin cam đoan về tính trung thực cũng như kết quả nghiên cứu của đề án.
Hà Nội, ngày 15 tháng 8 năm 2024
Người cam đoan
Nguyễn Quang Hiếu
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin được gửi lời cảm ơn chân thành đến Lãnh đạo Học viện, Lãnh
đạo Khoa Hành chính học, quý thầy cô của Học viện Hành chính Quốc gia đã
tạo điều kiện và hỗ trợ tôi trong quá trình thực hiện Đề án thạc sĩ của mình.
Đây một cột mốc quan trọng trong sự nghiệp học tập nghiên cứu
của tôi, cột mốc đó không thể thiếu sự đóng góp hỗ trợ của người hướng dẫn
đề án TS. Tống Đăng Hưng. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến đã
chấp nhận hướng dẫn tôi trong quá trình thực hiện Đề án. Sự tận tâm, nhiệt
tình cùng kiến thức, kinh nghiệm của đã giúp tôi hiểu hơn về chủ đề
nghiên cứu của mình, giúp tôi vượt qua khó khăn hoàn thành Đề án một cách
trọn vẹn, hoàn chỉnh nhất.
Tôi muốn gửi lời cảm ơn chân thành đến những đồng nghiệp, bạn của
tôi. Nhờ sự hợp tác, giao lưu trong môi trường học tập, làm việc nghiên cứu,
tôi đã cơ hội trao đổi kinh nghiệm, mở rộng kiến thức của mình. Sự chia sẻ
đó đã giúp tôi thêm nhiều ý tưởng để Đề án của tôi những nội dung phong
phú và thực tiễn, đáng giá hơn./.
Tác giả
Nguyễn Quang Hiếu
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu
3. Mục đích và nhiệm vụ của đề án
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
6. Hiệu quả của đề án có thể ứng dụng trong thực tiễn
7. Bố cục của đề án
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CHÍNH TRỊ-PHÁP LÝ VỀ BỒI
DƯỠNG CÔNG CHỨC
1.1. Khái niệm về công chức và bồi dưỡng công chức
1.1.1. Khái niệm công chức ở Việt Nam
1.1.2. Khái niệm về bồi dưỡng công chức
1.1.3. Nội dung, hình thức, phương pháp, loại hình và yêu cầu bồi dưỡng
công chức
1.2. Vai trò của bồi dưỡng công chức và các yếu tố ảnh hưởng đến bồi
dưỡng công chức
1.2.1. Vai trò của bồi dưỡng công chức
1.2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến bồi dưỡng công chức
1.3. Căn cứ chính trị-pháp lý về đổi mới công tác bồi dưỡng cán bộ, công
chức đáp ứng yêu cầu của tình hình mới
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CỦA VĂN
PHÒNG CHÍNH PHỦ
2.1. Khái quát về Văn phòng Chính phủ
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
2.1.2. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Văn phòng Chính
phủ
2.1.3. Cơ cấu tổ chức của Văn phòng Chính phủ
2.1.4. Thực trạng về đội ngũ công chức của Văn phòng Chính phủ
2.2. Thực hiện bồi dưỡng công chức của Văn phòng Chính phủ giai đoạn
2018-2023
2.2.1. Nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng công chức của Văn
phòng Chính phủ
2.2.2. Kết quả thực hiện bồi dưỡng công chức Văn phòng Chính phủ giai
đoạn 2018-2023
2.3. Đánh giá về công tác bồi dưỡng công chức của Văn phòng Chính
phủ giai đoạn 2018-2023
2.3.1. Ưu điểm và hạn chế của công tác bồi dưỡng
2.3.1.1. Ưu điểm
2.3.1.2. Hạn chế