Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 24:
Bài 4:
QUY ĐỒNG MẪU THỨC
CỦA NHIỀU PHÂN THỨC
I.Mục tiêu:
Học sinh hiểu được thế nào là qui đồng mẫu các
phân thức.
Học sinh phát hiện các qui trình qui đồng mẫu,
bước đầu biết qui đồng mẫu các bài tập đơn giản
Rèn luyện tính tương tự hóa.
II.Phương pháp:
Nêu vấn đề
HS hoạt động theo nhóm
III.Chuẩn bị:
- GV : SGK
- HS : SGK, bảng phụ
IV.Các bước:
1. KTBC:
Điền vào chỗ trống:
a) )1)(1(
....
1
4
xxx
b) )1)(1(
....
1
3
xxx
x
-HS lên bảng làm
-Giới thiệu việc làm như trên là quy đồng mẫu thức 2
phân thức
1
3
;
1
4
x
x
x
2. Bài mới:
Ghi bảng Hoạt động
của HS
Hoạt động
của GV
VD1:
))((
)(
))((
).(11
yxyx
yx
yxyx
yx
yx
-HS tự làm
H1: hãy quy
đồng mẫu
thức 2 phân
))((
)(
))((
).(11
yxyx
yx
yxyx
yx
yx
Định nghĩa:
SGK/41
TL2: Là tích
của 2 mẫu
thức bên?
H2:Nhận xét
mẫu thức
chung?
I.Tìm mẫu thức chung:
?1. Chon MTC =12x2y3z
VD2:
Xem SGK/41
-Xem
SGK/41
-Làm ?1
-Xem
SGK/41
-chúng ta
cùng nhau
xem ngoài
cách tìm
mẫu thức
chung như
trên , còn
cách nào
khác không?
-Cho HS
xem VD/41
II.Quy đồng mẫu thức:
VD3: Quy đồng mẫu
-Nghe và
cùng làm
-GV hướng
dẫn HS:
thức 2 phân thức sau:
4
8
4
1
2
x
x
;
x
x
6
6
5
2
MTC: 12x(x -1)2
*
4
8
4
1
2
x
x
)12(4
1
2
xx
222 )1(12
3
3.)1(4
3.1
)1(4
1
xx
x
xx
x
x
*
)1(2).1(6
)1(2.5
)1(6
5
66
5
2
xxx
x
xx
xx
2
)1(12
)1(10
xx
x
với GV +PT mẫu
thành nhân
tử để xác
định MTC
+Tìm nhân
tử phụ
+Nhân tử và
mẫu cho
nhân tử phụ
?2. -HS làm ?2 -Cho HS làm
?2, mỗi em
làm 1 bước
?3. -HS làm ?3
-1HS lên
giải trên
bảng
-Cho HS làm
?3.
-Chấm 3 em
nhanh nhất
3. Củng cố:
- Nhắc lại cách QĐMT
- Cho HS làm BT 14b, 15/43
4. Hướng dẫn HS học ở nhà:
- Xem lại các VD
- Học bài.
- Làm BT 14a, 16, 17, 18/43
V/ Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
------------------------------