Giáo án toán học lớp 5 - TIẾT 83 : GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

248
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU : Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và tính phần trăm. Ghi nhớ : Ở lớp 5 chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi GV cho phép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ nêu mỗi HS không có 1 máy tính.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án toán học lớp 5 - TIẾT 83 : GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI

Giáo án toán học lớp 5 - TIẾT 83 : GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI Tuần : Ngày dạy : I. MỤC TIÊU : Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và tính phần trăm. Ghi nhớ : Ở lớp 5 chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi GV cho phép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ nêu mỗi HS không có 1 máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 : Làm quen với máy tính bỏ Các nhóm quan sát túi máy tính, trả lời các Em thấy có những gì ? câu hỏi (màn hình, các nút). Em thấy ghi gì trên các Sau đó HS nhấn nút nút ?(HS kể tên). ON/C và nút OFF và GV nói sẽ tìm hiểu dần nói kết quả quan sát về các nút khác. được. Hoạt động 2 : Thực HS ấn lần lượt các nút hiện các phép tính cần thiết (chú ý ấn . để GV ghi một phép cộng ghi dấu phẩy). Đồng
lên bảng, ví dụ : thời quan sát kết quả trên màn hình. 25,3 + 7,09 Tương tự với 3 phép tính : trừ, nhân, chia. Nên để các em HS giải thích cho nhau nếu có Các nhóm HS tự làm. HS chưa rõ cách tính. Đây là những bài tập Hoạt động 3 : Thực dễ. GV lưu ý để tất cả hành các HS được thay phiên Câu trả lời đúng cảu nhau tự tay bấm máy bài tập 3, phần b là C. tính, mỗi em trực tiếp làm một bài tập. Nếu còn thời gian, có thể tổ chức thi tính nhanh bằng máy tính
bỏ túi. 2. Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : ...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................