Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 168: ÔN TẬP VỀ
BIỂU THỨC
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ,
bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu.
II. Đồ dùng dạy học:
-Sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra… có
trong SGK.
-Biểu đồ, bảng thống kê số liệu bài 2 phóng to.
-Bảng và giấy cho trò chơi ở HĐ 4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán
sau: Cho hình bên, với kích thước như hình vẽ.
a.Tính chu vi hình chữ nhật ABCD.
b.Tính diện tích hình thang EBCD.
c.Tính diện tích hình tam giác EDM (biết MB =
MC)
A 15cm E B
15cm
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
08
’
HĐ 1: Bài 1/173:
-Gọi Hs đọc đề và nêu tên biểu đồ.
-Yêu cầu Hs nêu các số trên cột dọc,
cột ngang của biểu đồ chỉ gì?
-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi để trả
-Đọc đề, nêu tên
biểu đồ.
-Theo dõi, trả lời.
D C
M
45cm
14
’
08
’
lời các câu hỏi của bài tập dựa vào
biểu đồ.
-Gọi Hs đọc và sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Bài 2/171
a.-Gọi Hs đọc tên bảng số liệu và
làm bài. 1 Hs làm bài trên bảng số
liệu phóng to.
-Chữa bài.
b.-Yêu cầu Hs làm bài vào vở. 1 Hs
lên vẽ vào biểu đồ phóng to trên
bảng.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ3: Bài 3/171
-Gọi Hs đọc đề, và quan sát biểu đồ.
-Yêu cầu Hs tự làm bài rồi chữa bài.
Cho Hs giải thích vì sao lại khoanh
vào C.
-Thảo luận nhóm
đôi.
-Đọc bài, nhận xét.
- Đọc tên bảng số
liệu, làm bài. 1 Hs
lên bảng làm.
-Sửa bài, nhận xét.
-Làm bài vào vở. 1
Hs lên bảng làm.
-Nhận xét.
-Đọc đề, quan sát
biểu đồ.
05
’
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Cho Hs chơi trò chơi “Tập làm nhà
quản lí”, Vẽ biểu đồ biểu thị kết quả
học tập của 4 tổ trong lớp. Có thể tuỳ
chọn loại biểu đồ. Đội nào vẽ nhanh,
chính xác, đội đó thắng cuộc.
-Làm bài vào vở.
Sửa bài, giải thích.
-Chơi trò chơi.
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………..