31
LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 19)
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức, kĩ năng
– Luyn tp gii h phng trnh bc nht hai n bằng phng php th hay phng php
cng đi s.
– Luyn tp tìm nghim ca h hai phng trnh bc nht hai n bằng máy tính cm tay.
2. Về năng lực
– Rèn luyn nng lc toán hc, nói riêng là nng lc t duy v lp lun toán hc, nng lc
sử dng công c, phng tin hc toán.
– Bồi dỡng hng thú hc tp, ý thc làm vic nhóm, ý thc tìm tòi, khám phá và sáng to
cho HS.
3. Về phẩm chất
Góp phn giúp HS rèn luyn và phát trin các phm cht tt đẹp (yu nc, nhân i, chm
chỉ, trung thc, trách nhim):
+ Tích cc phát biu, xây dng bài và tham gia các hot đng nhóm;
+ Có ý thc tích cc tìm tòi, sáng to trong hc tp; pht huy đim mnh, khắc phc các
đim yu ca bn thân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
– Giáo viên: Giáo án, bng ph, máy chiu (nu có), phiu hc tp.
– Hc sinh: SGK, v ghi, dng c hc tp, máy tính cm tay.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bài hc này dy trong 02 tit:
– Tit 1. Ôn li lí thuyt và các ví d.
– Tit 2. Các bài tp cui bài.
Tiết 1. ÔN LẠI LÍ THUYẾT VÀ CÁC VÍ DỤ
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt
động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá
kết quả hoạt động
Mục tiêu cần đạt
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: H thng li kin thc v cc phng php gii h hai phng trnh bc nht
hai n.
Nội dung: HS pht biu phng php th, phng php cng đi s gii h hai phng trnh
bc nht hai n.
32
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt
động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá
kết quả hoạt động
Mục tiêu cần đạt
Sản phẩm: Câu tr li ca HS.
Tổ chức hoạt động: HS lm vic c nhân, di s hng dẫn ca GV.
Hoạt động khởi động (8 phút)
– GV cho HS nhắc li cc bc đ gii
h hai phng trnh bc nht hai n
bằng phng php th và phng
pháp cng đi s, v cc lu ý khi sử
dng cc phng php ny.
– HS thc hin yêu cu ca GV.
+ Mc đch ca
phn này l đ HS
nh li cc bc
gii h hai
phng trnh bc
nht hai n bằng
phng php th,
phng php
cng đi s.
+ Góp phn phát
trin nng lc
giao tip toán
hc.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Cng c k nng gii h hai phng trnh bc nht hai n.
Nội dung: HS thc hin cc yu cu trong V d 1, 2, 3.
Sản phẩm: Li gii ca HS.
Tổ chức thực hiện: HS hot đng c nhân v hot đng nhm, di s hng dẫn ca GV.
Ví dụ 1 (12 phút)
– GV yêu cu HS làm vic cá nhân
trong vòng 7 pht. Sau đ, GV gi HS
lên bng trình bày li gii. Sau khi HS
gii xong, GV cho các HS còn li
nhn xét bi lm. Sau đ GV tng kt
và lu  sai lm thng mắc cho HS.
– HS thc hin theo hng dẫn
ca GV.
+ Mc đch ca
phn này là luyn
tp k nng gii
h phng trnh
bằng phng
pháp cng đi s.
+ Góp phn phát
trin nng lc t
duy và lp lun
toán hc.
Ví dụ 2 (10 phút)
– GV t chc cho HS hot đng nhóm
đi tho lun trình bày bài làm ca Ví
d 2 trong 7 phút. Sau đ, GV gi HS
lên bng trình bày li gii. Sau khi HS
gii xong, GV cho các HS còn li
– HS thc hin nhim v theo
nhóm.
+ Mc đch ca
phn này là cho
HS vn dng h
phng trnh vo
tình hung trong
hóa hc.
33
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt
động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá
kết quả hoạt động
Mục tiêu cần đạt
nhn xét bi lm. Sau đ GV tng kt
và lu  sai lm thng mắc cho HS.
Lưu ý, nội dung Ví dụ 2 liên quan đến
kiến thức Hóa học, GV cần tổ chức để
HS nhớ lại các kiến thức Hóa học đó.
+ Góp phn phát
trin nng lc mô
hình hóa toán hc
cho HS.
Ví dụ 3 (10 phút)
– GV yêu cu HS làm vic cá nhân
trong vòng 7 pht. Sau đ, GV gi HS
lên bng trình bày li gii. Sau khi HS
gii xong, GV cho các HS còn li
nhn xét bi lm. Sau đ GV tng kt
và lu  sai lm thng mắc cho HS.
Lu , ni dung Ví d 3 lin quan đn
kin thc Hình hc v đồ thị hàm s
bc nht, GV cn yêu cu HS nhắc li
v điu kin đ mt đim cho trc
thuc đồ thị hàm s bc nht.
– HS thc hin theo hng dẫn
ca GV.
+ Mc đch ca
phn này là vn
dng h phng
trình vào mt bài
toán liên quan đn
đồ thị.
+ Góp phn phát
trin nng lc mô
hình hóa toán hc
cho HS.
+ Tuỳ tình hình lp hc, GV có th
la chn thêm mt s bài tp trong
SBT hoc bài tp nâng cao đ giao
cho nhng HS đ hon thnh bi tp
trong SGK hoc HS khá giỏi (Dy
hc phân hoá trong tit cha bài tp).
TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC Ở NHÀ
GV tổng kết lại nội dung bài học và dặn dò công việc ở nhà cho HS (5 phút)
– GV tng kt li các kin thc trng tâm ca bài hc: Các cách gii h hai phng trnh bc
nht hai n.
– Nhắc HS v nhà ôn tp các ni dung đ hc.
Tiết 2. CÁC BÀI TẬP CUỐI BÀI
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt
động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá
kết quả hoạt động
Mục tiêu cần đạt
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Cng c gii hphng trnh bc nht hai n bằng phng php th, phng php
cng đi s hoc sử dng my tnh cm tay.
34
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt
động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá
kết quả hoạt động
Mục tiêu cần đạt
Nội dung: Gii cc bi tp cui bi trong SGK.
Sản phẩm: Li gii cc bi tp ca HS.
Tổ chức thực hiện: Gi mt s HS ln bng trnh by, cc HS khc theo dõi li gii v nhn
xét (cc bi tp do GV la chn). Sau đ GV nhn xét bi lm, tng kt phng php gii,
lu  sai lm thng mắc,...
Bài 1.10 (7 phút)
– GV t chc cho HS làm Bài 1.10.
+ GV cho HS hot đng cá nhân trong
5 pht, sau đ gi HS lên bng làm
bài, các HS khác theo dõi bài làm,
nhn xét và góp ý; GV tng kt.
– HS thc hin bài 1.10 và ghi
bài.
+ Mc đch ca
phn này là rèn
luyn k nng
kim tra nghim
ca h phng
trình.
+ Góp phn phát
trin nng lc t
duy và lp lun
toán hc.
Bài 1.11 (10 phút)
– GV t chc cho HS làm Bài 1.11.
+ GV cho HS hot đng cá nhân trong
8 pht, sau đ gi HS lên bng làm
bài, các HS khác theo dõi bài làm,
nhn xét và góp ý; GV tng kt.
– HS thc hin bài 1.11 và ghi
bài.
+ Mc đch ca
phn này là rèn
luyn k nng gii
h phng trnh
bằng phng
pháp th.
+ Góp phn phát
trin nng lc t
duy và lp lun
toán hc.
Bài 1.12 (10 phút)
– GV t chc cho HS làm Bài 1.12.
+ GV cho HS hot đng cá nhân trong
8 pht, sau đ gi HS lên bng làm
bài, các HS khác theo dõi bài làm,
nhn xét và góp ý; GV tng kt.
– HS thc hin bài 1.12 và ghi
bài.
+ Mc đch ca
phn này là rèn
luyn k nng gii
h phng trnh
bằng phng
pháp cng đi s.
+ Góp phn phát
trin nng lc t
duy và lp lun
toán hc.
Bài 1.13 (6 phút)
+ Mc đch ca
phn này là cho
35
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt
động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá
kết quả hoạt động
Mục tiêu cần đạt
– GV t chc cho HS làm Bài 1.13.
+ GV cho HS hot đng cá nhân
trong 5 pht, sau đ gi HS lên bng
làm bài, các HS khác theo dõi bài
làm, nhn xét và góp ý; GV tng kt.
– HS thc hin bài 1.13 và ghi
bài.
HS vn dng h
phng trnh vo
tình hung trong
hóa hc.
+ Góp phn phát
trin nng lc sử
dng công c và
phng tin hc
toán.
Bài 1.14 (10 phút)
– GV t chc cho HS làm Bài 1.16.
+ GV cho HS hot đng cá nhân
trong 8 pht, sau đ gi HS lên bng
làm bài, các HS khác theo dõi bài
làm, nhn xét và góp ý; GV tng kt.
+ HS thc hin bài 1.14 và ghi
bài.
+ Mc đch ca
phn này là rèn
luyn k nng xác
định h phng
trình khi bit
nghim.
+ Góp phn phát
trin nng lc sử
dng công c và
phng tin hc
toán.
+ Tuỳ tình hình lp hc, GV có th la
chn thêm mt s bài tp trong SBT
hoc bài tp nâng cao đ giao cho
nhng HS đ hon thnh bi tp trong
SGK hoc HS khá giỏi (Dy hc phân
hoá trong tit cha bài tp).
TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC Ở NHÀ
GV tổng kết lại nội dung bài học và dặn dò công việc ở nhà cho HS (2 phút)
– GV tng kt li các kin thc trng tâm ca bài hc: Tóm tắt cách gii h hai phng trnh
bc nht hai n bằng phng php th, phng php cng đi s, dùng máy tính cm tay.
TRẢ LỜI/HƯỚNG DẪN/GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TRONG SGK
1.10. a) Nghim ca phng trnh (1): (–1 ; 1), (4 ; 3).
b) Nghim ca phng trnh (2): (1 ; –1), (4 ; 3), (– 2; –5).
c) Nghim ca h gồm (1) và (2): (4 ; 3).
1.11. a) Đáp số: (1 ; 1); b) Đáp án: Vô s nghim (x ; x – 1) vi x ∈ ℝ ;