Luận án Tiến sĩ: Đánh giá hiệu quả can thiệp giáo dục lên khả năng tự quản lý của người bệnh động kinh

Động kinh là một bệnh lý thần kinh mạn tính phổ biến, gây ra những gánh nặng đáng kể về thể chất, tâm lý và xã hội cho người bệnh trên toàn cầu và tại Việt Nam. Ngoài việc kiểm soát cơn bằng thuốc, khả năng tự quản lý bệnh của người mắc động kinh đóng vai trò then chốt trong việc cải thiện chất lượng cuộc sống và giảm thiểu kỳ thị. Mặc dù các can thiệp giáo dục tự quản lý đã chứng tỏ hiệu quả trên thế giới, nhưng vẫn còn thiếu các chương trình được thiết kế phù hợp với bối cảnh văn hóa và sử dụng công nghệ số tại Việt Nam. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá hiệu quả của một can thiệp giáo dục đối với khả năng tự quản lý của người bệnh động kinh, từ đó góp phần lấp đầy khoảng trống này và nâng cao chất lượng chăm sóc.

Y khoa (chuyên ngành thần kinh), các nhà nghiên cứu về bệnh động kinh và quản lý bệnh mạn tính, cán bộ y tế công cộng, và các nhà hoạch định chính sách y tế tại Việt Nam.

Nghiên cứu này được tiến hành nhằm giải quyết nhu cầu cấp thiết về các chiến lược quản lý bệnh động kinh toàn diện, vượt ra ngoài liệu pháp dược lý truyền thống. Bối cảnh nghiên cứu nhấn mạnh rằng mặc dù động kinh là bệnh lý thần kinh mạn tính phổ biến, gây ra nhiều hệ quả về tâm lý và xã hội, các giải pháp tự quản lý bệnh hiệu quả vẫn còn hạn chế, đặc biệt là các chương trình can thiệp giáo dục dựa trên công nghệ số phù hợp với văn hóa Việt Nam. Mục tiêu chính của luận án là đánh giá hiệu quả của can thiệp giáo dục trong việc cải thiện khả năng tự quản lý của người bệnh động kinh. Phương pháp nghiên cứu bao gồm việc mô tả chi tiết các đặc điểm nhân khẩu học, lâm sàng, sức khỏe tâm thần và mức độ tự quản lý của bệnh nhân trước khi can thiệp. Sau đó, hiệu quả của can thiệp giáo dục được đánh giá định lượng tại thời điểm 3 và 6 tháng thông qua các công cụ đo lường chuyên biệt như thang điểm tự quản lý bệnh động kinh phiên bản Việt Nam (V-ESMS), thang đo chất lượng cuộc sống (QOLIE-31), đồng thời theo dõi tần suất cơn động kinh và đánh giá sức khỏe tâm thần (mức độ lo âu, trầm cảm). Nghiên cứu này có giá trị ứng dụng cao, cung cấp bằng chứng khoa học về tầm quan trọng của các can thiệp giáo dục trong việc trao quyền cho bệnh nhân tự chủ hơn trong quản lý bệnh của mình. Kết quả sẽ góp phần định hướng phát triển các chương trình tự quản lý bệnh động kinh dựa trên ứng dụng số, được thiết kế phù hợp với đặc điểm văn hóa và xã hội Việt Nam. Hàm ý là việc này không chỉ cải thiện khả năng tự quản lý mà còn nâng cao đáng kể chất lượng cuộc sống, giảm tần suất cơn và cải thiện sức khỏe tâm thần cho người bệnh.