Luận án Tiến sĩ: Thực trạng y tế trường học ở các trường Tiểu học, Trung học cơ sở của tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2007 – 2017 và kết quả một số giải pháp can thiệp

Y tế trường học (YTTH) đóng vai trò nền tảng trong việc bảo vệ và nâng cao sức khỏe toàn diện cho học sinh, đồng thời góp phần vào sự phát triển bền vững của thế hệ trẻ. Tại Việt Nam, công tác này đã nhận được sự quan tâm thông qua nhiều văn bản chỉ đạo, nhưng vẫn đối mặt với không ít thách thức về cơ sở vật chất, nhân lực và hiệu quả hoạt động. Đặc biệt, ở các tỉnh miền núi như Tuyên Quang, việc triển khai các chương trình y tế trường học còn gặp nhiều hạn chế. Nhằm khắc phục khoảng trống nghiên cứu này, luận án hướng đến việc mô tả thực trạng y tế trường học, đánh giá kiến thức và thực hành về sức khỏe học đường của học sinh, và đo lường hiệu quả các giải pháp can thiệp đã triển khai.

Các nhà hoạch định chính sách y tế và giáo dục, cán bộ quản lý trường học, chuyên gia y tế công cộng, và các nhà nghiên cứu quan tâm đến sức khỏe học đường tại Việt Nam, đặc biệt ở các tỉnh miền núi.

Nghiên cứu này đi sâu phân tích thực trạng y tế trường học tại các trường tiểu học và trung học cơ sở thuộc tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2007-2016, đồng thời đánh giá cụ thể kiến thức và thực hành về sức khỏe học đường của học sinh khối lớp 4 và lớp 8 trong năm học 2016-2017. Luận án đã sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp mô tả cắt ngang để thu thập dữ liệu về cơ sở vật chất, nhân lực và các hoạt động y tế, cùng với nghiên cứu can thiệp cộng đồng để đo lường sự thay đổi trong kiến thức và thực hành của học sinh sau một năm triển khai các giải pháp can thiệp. Các vấn đề sức khỏe phổ biến được khảo sát bao gồm cận thị, cong vẹo cột sống và các bệnh về răng miệng. Kết quả nghiên cứu cung cấp bức tranh toàn diện về những khó khăn, tồn tại trong công tác y tế trường học ở Tuyên Quang, từ đó làm cơ sở khoa học để đánh giá hiệu quả của các chương trình can thiệp. Dữ liệu thu được về kiến thức và thực hành của học sinh trước và sau can thiệp cho thấy tiềm năng cải thiện đáng kể thông qua các chiến lược phù hợp. Luận án có giá trị ứng dụng cao, góp phần xây dựng các chính sách và kế hoạch hành động hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ y tế trường học, cải thiện sức khỏe học đường, và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh tại Tuyên Quang nói riêng và các địa phương có điều kiện tương tự nói chung.