Giới thiệu tài liệu
Tài liệu này là một luận văn thạc sĩ tập trung vào vai trò quan trọng của nguồn nhân lực trong hiệu suất hoạt động của tổ chức, đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của động lực làm việc. Mục tiêu chính là phân tích thực trạng động lực của đội ngũ giảng viên tại Trường Cao đẳng Phương Đông, Đà Nẵng và đề xuất các giải pháp hiệu quả nhằm nâng cao sự hăng say và gắn bó của họ với công việc.
Đối tượng sử dụng
Tài liệu này hướng đến Ban Giám hiệu và phòng ban quản lý nhân sự của Trường Cao đẳng Phương Đông, Đà Nẵng, cung cấp cơ sở lý luận và các giải pháp thực tiễn để cải thiện công tác tạo động lực cho đội ngũ giảng viên. Ngoài ra, đây cũng là nguồn tham khảo hữu ích cho các nhà nghiên cứu và chuyên gia trong lĩnh vực quản trị nguồn nhân lực, đặc biệt trong ngành giáo dục.
Nội dung tóm tắt
Luận văn thạc sĩ "Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại Trường Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng" của Trần Thị Hồng Vân là một nghiên cứu chuyên sâu về các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của đội ngũ giảng viên, đồng thời đề xuất các chiến lược cải thiện cụ thể.
Chương 1, "Cơ sở lý luận về tạo động lực thúc đẩy làm việc cho người lao động," trình bày một cách hệ thống các học thuyết động lực cơ bản như Tháp nhu cầu của Maslow, Thuyết ERG của Alderfer, Thuyết hai yếu tố của Herzberg, và các học thuyết về nhu cầu, công bằng, kỳ vọng, tăng cường tích cực, và đặt mục tiêu. Chương này cũng phân tích các công cụ tạo động lực phổ biến, bao gồm hệ thống thù lao (tiền lương, tiền thưởng, phúc lợi), đánh giá thành tích, đào tạo và phát triển nghề nghiệp, cùng với môi trường làm việc.
Chương 2, "Thực trạng tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại Trường Cao đẳng Phương Đông - Đà Nẵng," đi sâu vào tình hình thực tế tại trường. Luận văn cung cấp cái nhìn tổng quan về quá trình hình thành, phát triển, cơ cấu tổ chức và tình hình nhân sự của trường. Đặc biệt, chương này đánh giá chi tiết thực trạng áp dụng các công cụ tạo động lực, từ chính sách tiền lương, tiền thưởng, phúc lợi đến hệ thống đánh giá thành tích, các chương trình đào tạo, phát triển và môi trường làm việc. Kết quả phân tích chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu và những vấn đề còn tồn tại trong công tác tạo động lực cho giảng viên tại trường.
Chương 3, "Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại Trường Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng," đề xuất các giải pháp toàn diện dựa trên cơ sở lý luận và thực trạng đã phân tích. Các giải pháp tập trung vào việc hoàn thiện hệ thống thù lao lao động (cơ chế trả lương, khen thưởng), cải thiện công tác đánh giá chất lượng giảng viên, hoàn thiện chính sách đào tạo, phát triển và cơ hội thăng tiến, cũng như cải thiện môi trường làm việc. Những đề xuất này nhằm mục tiêu nâng cao sự hài lòng, gắn bó và hiệu suất làm việc của giảng viên, góp phần vào sự phát triển bền vững của Trường Cao đẳng Phương Đông trong giai đoạn 2011-2015.
