BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
LÊ HỒNG ĐÀO
ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI
NGHÈO CỦA HỘ GIA ĐÌNH NÔNG THÔN
TỈNH VĨNH LONG.
LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
Tp.Hồ Chí Minh, năm 2015
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
LÊ HỒNG ĐÀO
ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI
NGHÈO CỦA HỘ GIA ĐÌNH NÔNG THÔN
TỈNH VĨNH LONG.
Chuyên ngành: CHÍNH SÁCH CÔNG
Mã số: 60340402
LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRẦN TIẾN KHAI
Tp.Hồ Chí Minh, năm 2015
LỜI CAM ĐOAN
Luận văn “ Đánh giá tác động của giáo dục đối với nghèo của hộ gia đình nông
thôn Vĩnh Long” là do tôi thực hiện. Các thông tin, số liệu trong luận văn, tôi đã thực
hiện trích nguồn tài liệu tham khảo đầy đủ, rõ ràng. Kết quả nêu trong luận văn là trung
thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu khác.
TP. Vĩnh Long, tháng 5 năm 2015
Lê Hồng Đào
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ………………………………………………………………….
MỤC LỤC …………………………………………………………………………
DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU……………………………………………………...
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ …………………………………………..
Chương 1: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU .......................................................................................1
1.1 Vấn đề nghiên cứu ...................................................................................................................1
1.2 Mục tiêu nghiên cứu .................................................................................................................2
1. 2 .1 Mục tiêu tổng quát .....................................................................................................................2
1.2.2 Mục tiêu cụ thể.......................................................................................................................3
1.3 Câu hỏi nghiên cứu ...................................................................................................................3
1.4 Đối tượng, phạm vi và phương pháp ........................................................................................3
1.5 Kết cấu luận văn........................................................................................................................3
Chương 2: TỔNG QUAN ...............................................................................................................4
2.1 Khảo lược lý thuyết ...................................................................................................................4
2. 1.1 Các khái niệm về giáo dục/vốn con người ............................................................................4
2.1.2 Các định nghĩa về nghèo đói..................................................................................................7
2.1.3 Mối quan hệ giữa giáo dục và đói nghèo ............................................................................ 11
2.2 Những nghiên cứu có liên quan ............................................................................................ 13
2.2.1 Các nghiên cứu trên thế giới ............................................................................................... 13
2.2.2 Các nghiên cứu tại Việt Nam .............................................................................................. 17
2.2.3 Xây dựng khung phân tích .................................................................................................. 20
Chương 3: DỮ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ...................................................... 22
3. 1 Dữ liệu nghiên cứu ................................................................................................................ 22
3. 1.1 Dữ liệu thứ cấp .................................................................................................................. 22
3. 1.2 Dữ liệu sơ cấp .................................................................................................................... 22
3.2 Phương pháp phân tích .......................................................................................................... 25
3.2.1 Xác định tiêu chí phân tích nghèo ...................................................................................... 25
3.2.2 Cơ sở xác định nghèo .......................................................................................................... 25
3.2.3 Phương pháp phân tích ....................................................................................................... 25
Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ........................................................................................ 33
4.1 Thực trạng kinh tế - xã hội của vùng nghiên cứu .................................................................. 33
4.1.1 Đặc điểm, tình hình chung của tỉnh ................................................................................... 33
4.1.2 Đặc điểm của các huyện, xã nghiên cứu ........................................................................... 35
4.2 Thực trạng kinh tế - xã hội hộ gia đình được khảo sát ........................................................... 36
4.2.1 Thông tin về nhân khẩu bình quân một hộ ......................................................................... 36
4.2.2 Thông tin về số lao động tạo ra thu nhập và số người phụ thuộc của hộ ........................................... 38
4.2.3 Thông tin về trình độ giáo dục của hộ gia đình .................................................................. 41
4.2.4 Thông tin về đào tạo nghề của hộ ....................................................................................... 43
4.2.5 Thông tin về thu nhập của hộ .............................................................................................. 44
4.2.6 Thông tin về sở hữu đất đai ............................................................................................... 47
4.2.7 Thông tin về tuổi, kinh nghiệm làm việc của các nhóm hộ ................................................ 48
4. 2 . 8 Thông tin về giới tính của các nhóm hộ ...................................................................................... 48
4.3 Tác động của giáo dục đến tình trạng nghèo của hộ .............................................................. 49
4.3.1 Mô hình hồi quy tuyến tính đa bội OLS ............................................................................. 49
4.3.2 Mô hình hồi quy Ordinal Logistic Regression ................................................................... 52
Chương 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH ................................................................. 55
5.1 Kết luận .................................................................................................................................. 55
5.2 Hàm ý chính sách ................................................................................................................... 56
5.3 Hạn chế của đề tài và hướng nghiên cứu tiếp ........................................................................ 58
PHỤ LỤC …………………………………………………………………………………
TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………………………...
Tài liệu tiếng Việt…………………………………………………………………………..
Tài liệu tiếng Anh…………………………………………………………………………..