Một số mô hình học tập hiện đại trong kỷ nguyên chuyển đổi số

Trong bối cảnh kỷ nguyên chuyển đổi số và xu thế toàn cầu hóa đang định hình lại mọi mặt của đời sống, ngành giáo dục đang đối mặt với những thách thức và cơ hội chưa từng có. Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ đã làm thay đổi căn bản cách thức tiếp cận tri thức và truyền thụ kiến thức, đòi hỏi các phương pháp giảng dạy truyền thống phải không ngừng thích nghi. Bài viết này nhằm làm rõ những tác động sâu sắc của kỷ nguyên số đến hoạt động dạy và học, đồng thời giới thiệu và phân tích một số mô hình học tập hiện đại. Mục tiêu là cung cấp cái nhìn tổng quan giúp người dạy và các cơ sở giáo dục có thể lựa chọn và áp dụng các mô hình học tập phù hợp, tối ưu hóa quá trình đào tạo trong thời đại mới.

Các nhà nghiên cứu, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục và hoạch định chính sách quan tâm đến đổi mới giáo dục và ứng dụng công nghệ trong giảng dạy và học tập.

Nghiên cứu này khám phá ảnh hưởng sâu rộng của kỷ nguyên chuyển đổi số và xu thế toàn cầu hóa đối với hệ thống giáo dục. Bài viết bắt đầu bằng cách so sánh đặc điểm của lớp học truyền thống với lớp học kiểu công nghệ, chỉ ra sự dịch chuyển từ phương pháp lấy người dạy làm trung tâm sang phương pháp lấy người học làm trung tâm, cùng với khả năng tiếp cận thông tin toàn cầu và học tập đa chiều không giới hạn không gian, thời gian. Chúng tôi phân tích những ưu điểm và bất cập mà kỷ nguyên số mang lại cho cả người dạy, người học và phụ huynh, bao gồm việc giảm gánh nặng lưu trữ, khả năng tự học cao, nhưng cũng đi kèm với thách thức về quá tải thông tin và sự phụ thuộc vào công nghệ. Điểm trọng tâm của nghiên cứu là giới thiệu mô hình Học tập kết hợp (Blended Learning) như một giải pháp tích hợp hiệu quả giữa E-learning và phương pháp truyền thống. Sáu mô hình học tập hiện đại được trình bày chi tiết bao gồm Face-To-Face Driver, Rotation, Flex, Online Lab, Self-blend và Online Driver, mỗi mô hình có những đặc điểm riêng biệt phù hợp với các bối cảnh và nhu cầu học tập khác nhau. Những mô hình này cho phép cá nhân hóa trải nghiệm học tập, phá vỡ ràng buộc về không gian và thời gian, đồng thời tăng cường sự tương tác giữa người học, người dạy và nhà trường. Cuối cùng, bài viết nhấn mạnh hàm ý chính sách cho giáo dục Việt Nam, khuyến nghị đầu tư vào hạ tầng công nghệ số, đổi mới phương pháp dạy và học, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giảng viên và trang bị thái độ học tập chủ động cho người học để thích ứng với bối cảnh giáo dục toàn cầu.