A - M Đ UỞ Ầ
B - N I DUNGỘ
1, m c tiêu d y h c s th p phân ti u h cụ ạ ọ ố ậ ở ể ọ
2, n i dung d y h c s th p phân ti u h cộ ạ ọ ố ậ ở ể ọ
2.1. khái ni m s th p phânệ ố ậ
2.2. so sánh s th p phânố ậ
2.3, các phép tính v i s th p phânớ ố ậ
2.4. ng d ng c a s th p phânứ ụ ủ ố ậ
3. Ph ng pháp d y h c s th p phân ti u h cươ ạ ọ ố ậ ở ể ọ
3.1. ph ng pháp hình thành khái ni m s th p phânươ ệ ố ậ
3.2. ph ng pháp d y h c so sánh s th p phânươ ạ ọ ố ậ
3.3. Ph ng pháp d y h c b n phép tính v s th p phânươ ạ ọ ố ề ố ậ
3.3.1 phép c ng s th p phânộ ố ậ
3.3.2 phép tr s th p phânừ ố ậ
3.3.3 phép nhân s th p phânố ậ
3.3.4 phép chia s th p phânố ậ
3.4 d y h c các tibnhs ch t c a phép toán v i s th p ạ ọ ấ ủ ớ ố ậ
phân
3.5 gi i thi u m t s quy t c nhân, chia nh mớ ệ ộ ố ắ ẩ
3.6 gi i toán s th p phânả ố ậ
C - K T LU NẾ Ậ
Ph n A : M đ uầ ở ầ
S nghi p giáo d c có v trí quan tr ng trong chi n l c xây d ng conự ệ ụ ị ọ ế ượ ự
ng i, chi n l c phát tri n kinh t - xã h i c a đ t n c.ườ ế ượ ể ế ộ ủ ấ ướ
Ngh quy t Đ i h i đ i bi u toàn qu c l n th IX c a Đ ng đã nh n m nhị ế ạ ộ ạ ể ố ầ ứ ủ ả ấ ạ
nhi m v c a giáo d c và đào t o trong th i kỳ đ y m nh công nghi p hoá, hi nệ ụ ủ ụ ạ ờ ẩ ạ ệ ệ
đ i hoá là: “Ti p t c nâng cao giáo d c ch t l ng toàn di n, đ i m i n i dung,ạ ế ụ ụ ấ ượ ệ ổ ớ ộ
ph ng pháp d y và h c, h th ng tr ng l p và h th ng qu n lý giáo d c”.ươ ạ ọ ệ ố ườ ớ ệ ố ả ụ
Mu n t o chuy n bi n c b n v ch t l ng giáo d c tr c h t là nâng cao ch tố ạ ể ế ơ ả ề ấ ượ ụ ướ ế ấ
l ng đ i ngũ nhà giáo. B i vì, đ i ngũ nhà giáo là nhân t hàng đ u quy t đ nhượ ộ ở ộ ố ầ ế ị
ch t l ng giáo d c. Vì v y, nâng cao ch t l ng đ i ngũ nhà giáo, lo i bấ ượ ụ ậ ấ ượ ộ ạ ỏ
nh ng giáo viên y u kém v ph m ch t, đ o đ c và chuyên môn nghi p v raữ ế ề ẩ ấ ạ ứ ệ ụ
kh i kh i h th ng giáo d c là yêu c u c p bách đ giáo d c phát tri n. ỏ ỏ ệ ố ụ ầ ấ ể ụ ể
B c Ti u h c là b c h c n n t ng c a h th ng giáo d c qu c dân, ch tậ ể ọ ậ ọ ề ả ủ ệ ố ụ ố ấ
l ng giáo d c ph thu c r t nhi u vào k t qu đào t o Ti u h c. M i mônượ ụ ụ ộ ấ ề ế ả ạ ở ể ọ ỗ
h c ti u h c đ u góp ph n vào s hình thành , phát tri n nhân cách con ng iọ ở ể ọ ề ầ ự ể ườ
lao đ ng m i. Trong các môn h c Ti u h c cùng v i môn Ti ng Vi t, mônộ ớ ọ ở ể ọ ớ ế ệ
Toán chi m m t v trí vô cùng quan tr ng. Các ki n th c kĩ năng c a môn toán ế ộ ị ọ ế ứ ủ ở
ti u h c có nhi u ng d ng trong đ i s ng, r t c n thi t cho m i ng i lao đ ngể ọ ề ứ ụ ờ ố ấ ầ ế ọ ườ ộ
và là c s đ h c t p các môn h c khác ti u h c và đ h c ti p môn toán ơ ở ể ọ ậ ọ ở ể ọ ể ọ ế ở
các b c ti p theo.ậ ế
M t khác, trong d y h c toán ti u h c thì gi i toán chi m m t v tríặ ạ ọ ở ể ọ ả ế ộ ị
quan tr ng, gi i toán có th s d ng vào h u h t các khâu c a quá trình d y h c.ọ ả ể ử ụ ầ ế ủ ạ ọ
Các bài toán đ c s d ng đ g i đ ng c tìm hi u ki n th c m i, gi i toánượ ử ụ ể ợ ộ ơ ể ế ứ ớ ả
đ c s d ng đ c ng c luy n t p v n d ng tri th c vào th c ti n, h n n aượ ử ụ ề ủ ố ệ ậ ậ ụ ứ ự ễ ơ ữ
gi i toán còn góp ph n nâng cao năng l c t duy c a h c sinh, rèn luy n cho h cả ầ ự ư ủ ọ ệ ọ
sinh nh ng ph m ch t c a con ng i lao đ ng nh tính kiên trì, b n b , làm vi cữ ẩ ấ ủ ườ ộ ư ề ỉ ệ
có k ho ch, năng đ ng sáng t o.ế ạ ộ ạ
Trong n i dung ch ng trình toán ti u h c đ c biên so n theo h ng đ ngộ ươ ể ọ ượ ạ ướ ồ
tâm s h c đ c coi là m ng ki n th c c t lõi. M ng ki n th c s h c đ c s pố ọ ượ ả ế ứ ố ả ế ứ ố ọ ượ ắ
x p b t đ u t s t nhiên, phân s , s th p phân. Trong đó s th p phân đ cế ắ ầ ừ ố ự ố ố ậ ố ậ ượ
coi là m ng ki n th c m i và khó đ i v i nh n th c c a h c sinh ti u h c doả ế ứ ớ ố ớ ậ ứ ủ ọ ể ọ
m t s lí do sau :ộ ố
+ Ki n th c v s th p phân là m t m ng ki n th c quan tr ng trongế ứ ề ố ậ ộ ả ế ứ ọ
ch ng trình s h c c a l p 5.ươ ố ọ ủ ớ
+ N i dung và ph ng pháp gi ng d y s th p phân và các phép tính s th pộ ươ ả ạ ố ậ ố ậ
phân, gây nhi u khó khăn cho GV và HS trong gi ng d y và h c t p l p 5.ề ả ạ ọ ậ ớ
+ GV ch a có h th ng n i dung ch ng trình cũng nh ph ng pháp gi ngư ệ ố ộ ươ ư ươ ả
d y đ t hi u qu chu n ki n th c và kĩ năng c a h c sinh v s th p phân và cácạ ạ ệ ả ẩ ế ứ ủ ọ ề ố ậ
phép tính s th p phân.ố ậ
+ T o đi u ki n cho GV s d ng ph ng pháp gi ng d y s d ng t t h n.ạ ề ệ ử ụ ươ ả ạ ử ụ ố ơ
+ Giúp HS h c t t có hi u qu các ki n th c v s th p phân và các phép tínhọ ố ệ ả ế ứ ề ố ậ
s th p phân.ố ậ
Qua nghiên c u, giúp cho h c sinh th y đ c s c n thi t đ thay đ i ph ngứ ọ ấ ượ ự ầ ế ể ổ ươ
pháp gi ng d y đ th c hi n d y h c có hi u qu ph n ki n th c v s th pả ạ ể ự ệ ạ ọ ệ ả ầ ế ứ ề ố ậ
phân và các phép tính v i s th p phân.ớ ố ậ
Giúp các em h c sinh n m đ c ki n th c m t cách ch đ ng h n. ọ ắ ượ ế ứ ộ ủ ộ ơ
- H c sinh h c xong l p 5, c n đ t yêu c u v m ng ki n th c này nh :ọ ọ ớ ầ ạ ầ ề ả ế ứ ư
+ Bi t khái ni m ban đ u v s th p phân, đ c, vi t, so sánh, s p x p th tế ệ ầ ề ố ậ ọ ế ắ ế ứ ự
các s th p phân.ố ậ
+ Bi t c ng, tr , nhân, chia các s th p phân.ế ộ ừ ố ậ
+ bi t t l ph n trăm c a hai đ i l ng cùng lo i, tìm t s ph n trăm c aế ỉ ệ ầ ủ ạ ượ ạ ỉ ố ầ ủ
hai số
+Bi t v n d ng nh ng ki n th c và kĩ năng v s th p phân đ tính giá trế ậ ụ ữ ế ứ ề ố ậ ể ị
bi u th c s , tìm thành ph n ch a bi t c a phép tính, tính b ng cánh thu n ti nể ứ ố ầ ư ế ủ ằ ậ ệ
nh t.ấ
+Ngoài ra, ph n ki n th c này là m t b ph n c a t p s Q (t p s h u t )ầ ế ứ ộ ộ ậ ủ ậ ố ậ ố ữ ỉ
mà s th p phân là s bi u di n c a phân s th p phân trong h s th p phân.ố ậ ự ể ễ ủ ố ậ ệ ố ậ
Ph n B : N i dungầ ộ
1. M c tiêu d y h c s th p phân ti u h cụ ạ ọ ố ậ ở ể ọ
D y h c s th p phân ti u h c cung c p cho GV và HS :ạ ọ ố ậ ở ể ọ ấ
- GV : + giúp giáo viên có thêm hi u bi t sâu r ng h n v n i dung ki n th c,ể ế ộ ơ ề ộ ế ứ
đ ng th i n m đ c ph ng pháp d y h c c b n nh m đ t hi u qu cao nh tồ ờ ắ ượ ươ ạ ọ ơ ả ằ ạ ệ ả ấ
khi th c hi n trên l p m ng ki n th c này. ự ệ ớ ả ế ứ
+ T o đi u ki n cho GV s d ng ph ng pháp gi ng d y s d ng t tạ ề ệ ử ụ ươ ả ạ ử ụ ố
h n.ti p c n nh ng n i dung đ i m i ch ng trình s th p phân và các phépơ ế ậ ữ ộ ổ ớ ở ươ ố ậ
tính v i s th p phân.ớ ố ậ
- HS : + Giúp HS h c t t có hi u qu các ki n th c v s th p phân và cácọ ố ệ ả ế ứ ề ố ậ
phép tính s th p phânố ậ
+ Bi t v n d ng nh ng ki n th c và kĩ năng v s th p phân đ gi i toán vàế ậ ụ ữ ế ứ ề ố ậ ể ả
áp d ng th c ti n.ụ ự ễ
2. N i dung d y h c s th p phân ti u h cộ ạ ọ ố ậ ở ể ọ
S th p phân đ c coi là m ng ki n th c m i,và quan tr ng trong toán l p5,ố ậ ượ ả ế ứ ớ ọ ớ
sau ph n ôn t p và b xung phân s . Bao g m các n i dung sau :ầ ậ ổ ố ồ ộ
2.1 , Khái ni m s th p phânệ ố ậ
- Khái ni m ban đ u v s th p phân : đ c, vi t các s th p phân. C u t oệ ầ ề ố ậ ọ ế ố ậ ấ ạ
hàng c a s th p phân.ủ ố ậ
2.2 , So sánh s th p phânố ậ
2.3 , Các phép tính v s th p phânề ố ậ
- Phép c ng và phép tr các s th p phân có đ n ba ch s ph n th p phân,ộ ừ ố ậ ế ữ ố ở ầ ậ
có nh không quá 3 l nớ ầ
- Phép nhân các s th p phân co tích là s th p phân có không quá ba ch s ố ậ ố ậ ữ ố ở
ph n th p phân, g m :ầ ậ ồ
+ Nhân m t s th p phân v i m t s t nhiênộ ố ậ ớ ộ ố ự
+ Nhân m t s th p phân v i 10, 100, 1000 ...ộ ố ậ ớ
+ Nhân m t s th p phân v i m t s th p phânộ ố ậ ớ ộ ố ậ
- Phép chia các s th p phân ,th ng là s t nhiên ho c s th p phân cóố ậ ươ ố ự ặ ố ậ
không quá ba ch s ph n th p phân , g m :ữ ố ở ầ ậ ồ
+ Chia m t s th p phân cho m t s t nhiênộ ố ậ ộ ố ự
+ Chia m t s th p phân cho 10, 100, 1000 ộ ố ậ
+ Chia m t s t nhiên cho m t s t nhiên th ng tìm đ c là m t s th pộ ố ự ộ ố ự ươ ượ ộ ố ậ
phân
+ Chia m t s t nhiên cho m t s th p phân ộ ố ự ộ ố ậ
+ Chia m t s th p phân cho m t s th p phânộ ố ậ ộ ố ậ
2.4 , ng d ng s th p phânỨ ụ ố ậ
- Vi t và chuy n s đo đ i l ng d i d ng s th p phân bao g m :ế ể ố ạ ượ ướ ạ ố ậ ồ
+ Vi t các s đo đ dài d i d ng s th p phân ế ố ộ ướ ạ ố ậ
+ Vi t các s đo kh i l ng d i d ng s th p phân ế ố ố ượ ướ ạ ố ậ
+ vi t các s đo di n tích d i d ng s th p phânế ố ệ ướ ạ ố ậ
- gi i toán v s th p phânả ề ố ậ