TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC HUẾ
KHOA TOÁN HỌC
HÀ TIẾN ĐỘ
Đề tài:
QUÁ TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ GIỮA CÁC
YẾU TỐ TRONG TAM GIÁC.
CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY CỦA TAM GIÁC.
Học phần: Ứng dụng CNTT trong dạy học toán
và đánh giá kết quả giáo dục học sinh
Vũng tàu,06/2018
I
H
M
K
A
B
C
~ 1 ~
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC HUẾ
KHOA TOÁN HỌC
HÀ TIẾN ĐỘ
Đề tài:
QUÁ TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
CHỦ ĐỀ:QUAN HỆ GIỮA CÁC
YẾU TỐ TRONG TAM GIÁC.
CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY CỦA TAM GIÁC.
Học phần: Ứng dụng CNTT trong dạy học toán và
đánh giá kết quả giáo dục học sinh
Giáo viên hướng dẫn: Thầy Nguyễn Đăng Minh Phúc
Vũng tàu,06/2018
~ 2 ~
LỜI NÓI ĐẦU
Đánh giá trong giáo dục toán có vay trò then chốt phản ảnh kiến thức toán học
mà mọi học sinh đã tiếp thu nhằm thúc đẩy và nâng cao việc học toán của mỗi học
sinh. Quá trình đánh giá quyết định tiến trình dạy học của giáo viên sẽ diễn ra với thời
lượng và chất lượng như thế nào, học sinh nắm được những kiến thức gì và phương
pháp học ra sao,…Việc phát triển các hoạt động đánh giá trong giáo dục toán đòi hỏi
người giáo viên phải hiểu sâu sắc về toán, chương trình toán và năng lực học và mức
độ tự giác của học sinh
Việc đánh giá trong giáo dục nói chung và giáo dục toán nói riêng cần phải thực
hiện thường xuyên và liên tục không chỉ đánh giá đoạn cuối của mỗi chu trình học tập
mà còn đánh giá không chính thức trong cả quá trình học tạo cơ hội, động lực để học
sinh nỗ lực phát huy trong học tập
Trong giáo dục toán, kiểm tra 45 phút vào mỗi chương học vừa giúp giáo viên
kiểm tra được kiến thức toán của chương đó vừa giúp học sinh tổng kết được kiến thức
mình đã học trong chương đó và nắm vững kiến thức trọng tâm
Trong chủ đề này ta sẽ tìm hiểu cách ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 7,
chương “ Quan hê giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác”
theo ma trận hợp lý giúp giáo viên nắm bắt năng lực học tập của học sinh sau mỗi
chương, mức độ ra đề phù hợp với học sinh và mục tiêu dạy học.
Đây là lần đầu tiên tôi biên soạn do đó không tránh khỏi những sai xót, rất
mong bạn đọc góp ý , chỉnh sửa để tài liệu trở nên tốt hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy Nguyễn Đăng Minh Phúc đã hướng dẫn giúp
đỡ tôi trong quá trình hoàn thành.
Sinh viên
Hà Tiến Độ
~ 3 ~
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU ……………………………………………………..2
I .Xác định mục đích, yêu cầu đề kiểm tra……………………….…4
1. Mục đích đề kiểm tra ……………………………………...4
2. Yêu cầu đề kiểm tra…………………………………….….4
3. Hình thức kiểm tra ……………………………………...…4
II .Mục tiêu chương trình toán 7 chương quan hệ giữa các yếu tố
trong tam giác. Các đường đồng quy trong tam giác ………….…..4
1 .Mục tiêu chương …………………………………………...4
2 .Mức độ nhận thức………………………………………....6
III. Bảng ma trận đặc trưng ……………………………………...…7
IV .Mô tả nội dung bài kiểm tra……………………….……………8
V. Đề kiểm tra …………………………………………….………..9
1 .Trắc nghiệm…………………………………………………..…..9
2. Tự luận……………………………………………………...…….9
VI .Đáp án và thang điểm…………………………………….……10
1 . Trắc nghiệm ……………………………………………………10
2. Tự luận…………………………………………………………..10
TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………….12
~ 4 ~
I. Mục đích , yêu cầu đề kiểm tra
1. Mục đích đề kiểm tra
- Sau khi hoàn thành chương III thì việc có 1 bài kiểm tra là cần thiết để kiểm
tra và ôn tập kiến thức cho học sinh
- Bài kiểm tra giúp giáo viên một phần đánh giá quá trình học tập của học
sinh.
- Bài kiểm tra còn giúp các em học sinh ôn tập kiến thức, chuẩn bị cho kì thi
học kì sắp tới.
2. Yêu cầu đề kiểm tra.
- Đề rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu.
- Đề ra đúng trọng tâm chương cần kiểm tra.
3. Hình thức kiểm tra
- Đề gồm 2 phần trắc nghiệm và tự luận , thời gian làm bài trong 45 phút.
II. Mục đích dạy học của chương quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các
đường đồng quy trong tam giác.
1. Mục tiêu chương
Chương 3
Chủ
đề
Kiến thức
Thái
độ
Quan hệ
giữa các
yếu tố
trong tam
giác. Các
đường
đồng quy
trong tam
giác.
1.
Quan
hệ
giữa
góc và
cạnh
đối
diện
trong
một
tam
giác,
bất
đẳng
thức
tam
giác
- Nắm vững nội dung 2 định
lý về quan hệ giữa góc và
cạnh đối diện trong tam
giác
- Biết vẽ hình đúng yêu cầu
và dự đoán , nhận xét các
tính chất qua hình vẽ.
- Biết diễn đạt đinh lý thành
bài toán với hình vẽ giả
thiết và kết luận.
- Nắm vững quan hệ giữa
độ dài các cạnh của tam
giác
Rèn
luyện
tính
chính
xác cẩn
thận .
Khả
năng
vận
dụng
vào
giải bài
toán
thực tế.
2 .
Quan
hệ
giữa
đường
vuông
góc và
- Nắm được khái niệm
đường vuông góc, đường
xiên kẻ từ một điểm nằm
ngoài đường thẳng đến
đường thẳng đó.