BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Phước Bảo Cường
QUẢN LÍ NG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC
Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
THUỘC KHU VỰC 2
HUYỆN DI LINH, TỈNH LÂM ĐỒNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Thành phố Hồ Chí Minh - 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Phước Bảo Cường
QUẢN LÍ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC
Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
THUỘC XÃ KHU VỰC 2
HUYỆN DI LINH, TỈNH LÂM ĐỒNG
Chuyên ngành : Quản lí giáo dục
Mã số : 8140114
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. NGUYỄN ĐẮC THANH
Thành phố Hồ Chí Minh - 2019
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đề tài luận văn thạc quản giáo dục “Quản công tác
hội hóa giáo dục các trường trung học sở thuộc khu vực 2 huyện Di
Linh, tỉnh Lâm Đồnglà công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quả
nghiên cứu nêu trong luận văn trung thực, chưa từng được công bố trong bất kì
một công trình khoa học nào khác.
Các số liệu thu thập kết quả phân tích trong luận văn hoàn toàn trung thực,
khách quan. Những số liệu tham khảo các dẫn chứng đều nguồn trích dẫn rõ
ràng.
Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 9 năm 2019
Tác giả luận văn
Nguyễn Phước Bảo Cường
LỜI CẢM ƠN
Với tình cảm chân thành, tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn về sự giúp đỡ nhiệt
tình của các đồng chí lãnh đạo Đảng, chính quyền các đoàn thể huyện Di Linh,
các đồng chí lãnh đạo Đảng, chính quyền các đoàn thể các thuộc khu vực 2,
các chuyên viên, lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo các đồng chí cán bộ quản
giáo viên các trường THCS huyện Di Linh đã tham gia đóng góp ý kiến, cung
cấp thông tin cho tôi trong suốt thời gian nghiên cứu luận văn.
Với tấm lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin cảm ơn thầy hướng dẫn TS. Nguyễn Đắc
Thanh đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thiện
luận văn. Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Sau đại học và sự giảng dạy
nhiệt tình của các thầy giáo, giáo khoa Khoa học giáo dục Trường Đại học
phạm Thành phố Hồ Chí Minh trong thời gian học tập, nghiên cứu đã trang bị cho tôi
những kiến thức vô cùng quý giá.
Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, đồng nghiệp bạn đã động viên giúp
đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu. Do vừa học vừa công tác khả năng
hạn nên luận văn không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót, kính mong các thầy
trong hội đồng khoa học và bạn bè, đồng nghiệp chỉ bảo, góp ý.
Xin chân thành cảm ơn!
Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 9 năm 2019
Tác giả luận văn
Nguyễn Phước Bảo Cường
MC LC
Trang phụ bìa
Lời cam đoan
Lời cảm ơn
Danh mục các chữ viết tắt
Danh mục các bảng
Danh mục các biểu đồ
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 9
Chương 1. SỞ LUẬN VỀ QUẢN CÔNG TÁC HỘI HÓA
GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ................................. 8
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ...................................................................................... 8
1.1.1. Tình hình nghiên cứu trên thế giới ............................................................. 8
1.1.2. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam ............................................................ 11
1.2. Các khái niệm cơ bản ........................................................................................... 13
1.2.1. Xã hội hóa giáo dục .................................................................................. 13
1.2.2. Xã hội hóa giáo dục ở trường THCS ........................................................ 15
1.2.3. Quản lí XHHGD ở trường THCS ............................................................. 16
1.2.4. Quản lí công tác XHHGD ở trường THCS thuộc xã khu vực 2 ............... 18
1.3. Công tác XHHGD ở trường THCS ...................................................................... 19
1.3.1. Ý nghĩa của XHHGD ở trường THCS ..................................................... 19
1.3.2. Bản chất của XHHGD ở trường THCS .................................................... 20
1.3.3. Nguồn lực huy động XHHGD ở trường THCS ........................................ 21
1.3.4. Phối hợp các lực lượng trong XHHGD ở trường THCS .......................... 23
1.3.5. Nội dung XHHGD ở trường THCS .......................................................... 24
1.3.6. Hình thức thực hiện XHHGD ở trường THCS ......................................... 25
1.3.7. Điều kiện thực hiện XHHGD ở trường THCS ......................................... 28
1.3.8. Kiểm tra, đánh giá công tác XHHGD ở trường THCS ............................ 32
1.4. Chức năng quản lí công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS .......... 33
1.4.1. Lập kế hoạch XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS ...................... 34
1.4.2. Tổ chức công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS ................ 36