VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
NGUYỄN THỊ NHƯ DUYÊN
QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MÚA CHO HỌC SINH
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP HUYỆN BA VÌ,
THÀNH PHỐ HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI, 2019
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
NGUYỄN THỊ NHƯ DUYÊN
QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MÚA CHO HỌC SINH
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP HUYỆN BA VÌ,
THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 8 14 01 14
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. NGUYỄN THỊ HOA
HÀ NỘI, 2019
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là
hoàn toàn trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác trong cùng lĩnh
vực.
Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về lời cam đoan này.
Học viên
Nguyễn Thị Như Duyên
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MÚA
CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP ..................... 10
1.1. Hoạt động quản lý và quản lý giáo dục ................................................................ 10
1.2. Hoạt động giáo dục kỹ năng múa ......................................................................... 14
1.3. Quản lý giáo dục kỹ năng múa cho học sinh các trường mầm non công lập .. 18
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục kỹ năng múa cho học sinh các trường
mầm non công lập ...................................................................................................... 26
Tiểu kết chương ......................................................................................................... 28
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MÚA CHO
HỌC SINH CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP HUYỆN BA VÌ,
THÀNH PHỐ HÀ NỘI ........................................................................................... 30
2.1. Khái quát về địa bàn nghiên cứu và quá trình tổ chức khảo sát ........................ 30
2.2. Thực trạng hoạt động giáo dục kỹ năng múa cho học sinh các trường mầm non
công lập huyện Ba Vì ................................................................................................ 34
2.3. Thực trạng quản lý giáo giáo dục kỹ năng múa cho học sinh các trường mầm
non công lập huyện Ba Vì ......................................................................................... 41
2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng múa cho học sinh
các trường mầm non công lập huyện Ba Vì .......................................................... 49
Tiểu kết chương......................................................................................................... 52
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MÚA CHO HỌC
SINH CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP HUYỆN BA VÌ, THÀNH
PHỐ HÀ NỘI ........................................................................................................... 54
3.1. Nguyên tắc xây dựng và thực hiện các biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng múa
cho học sinh tại các trừờng mầm non công lập huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội ..... 54
3.2. Các biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng múa cho học sinh tại các trừờng mầm
non công lập huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội .......................................................... 55
3.3. Khảo sát mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp ................................... 73
3.4. Mối quan hệ của các biện pháp .......................................................................... 75
Tiểu kết chương ......................................................................................................... 77
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ......................................................................... 79
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
BP
Biện pháp
CB
Cán bộ
CBQL
Cán bộ quản lý
ĐTB
Điểm trung bình
ĐTKS
Đối tượng khảo sát
GV
Giáo viên
PH
Phụ huynh