iii
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
BD: Bồi dưỡng
BDGV: Bồi dưỡng giáo viên
CBQL : Cán bộ quản lý
CNN: Chuẩn nghề nghiệp
CNNGVPT: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông
CNTT: Công nghệ thông tin
ĐNGV: Đội ngũ giáo viên
ĐNNG: Đội ngũ nhà giáo
GD&ĐT: Giáo dục & Đào tạo
GV: Giáo viên
GVTH: Giáo viên tiểu học
HS: Học sinh
KTXH: Kinh tế xã hội
QLGD: Quản lý giáo dục
TH: Tiểu học
iv
MỤC LỤC
Lời cam đoan .................................................................................................................. i
Lời cảm ơn ..................................................................................................................... ii
Danh mục chữ viết tắt .................................................................................................. iii
Mục lục .......................................................................................................................... iv
Danh mục bảng ............................................................................................................. ix
Danh mục hình ảnh, sơ đồ ........................................................................................... xi
Tóm tắt luận văn ......................................................................................................... xii
MỞ ĐẦU ........................................................................................................................ 1
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................................... 1
2. Mục tiêu nghiên cứu .................................................................................................... 3
2.1 Mục tiêu chung .......................................................................................................... 3
2.2 Mục tiêu cụ thể .......................................................................................................... 3
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................................ 3
3.1 Khách thể nghiên cứu ................................................................................................ 3
3.2 Đối tượng nghiên cứu................................................................................................ 3
4. Giả thuyết nghiên cứu ................................................................................................. 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................. 4
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ...................................................................................... 4
7. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................. 4
7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu luận ........................................................................ 4
7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ................................................................. 4
7.2.1 Phương pháp phỏng vấn ......................................................................................... 4
7.2.2 Phương pháp điều tra, khảo sát bằng bảng hỏi ...................................................... 5
7.2.3 Phương pháp tổng thể kinh nghiệm ....................................................................... 5
7.2.4. Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia ...................................................................... 5
7.3. Phương pháp thống kê toán học ............................................................................... 5
8. Kết cấu luận văn .......................................................................................................... 5
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO
VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG
TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TIỂU CẦN, TỈNH TRÀ VINH ....... 6
1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ....................................................................... 6
v
1.1.1 Một số kết quả ở nước ngoài .................................................................................. 6
1.1.2 Một số kết quả nghiên cứu và chủ trương, chính sách trong nước ........................ 9
1.2 Một số khái niệm cơ bản ......................................................................................... 12
1.2.1 Quản lý ................................................................................................................. 12
1.2.2 Quản lý giáo dục .................................................................................................. 13
1.2.3 Quản lý nhà trường .............................................................................................. 13
1.2.4 Những yêu cầu phát triển giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
phổ thông ....................................................................................................................... 14
1.2.4.1 Giáo viên tiểu học ............................................................................................. 14
1.2.4.2 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ........................................................... 15
1.2.5 Phát triển và phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ....... 21
1.2.5.1 Phát triển ........................................................................................................... 21
1.2.5.2 Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ......................... 22
1.2.6 Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông
trên cơ sở của các chức năng quản lý ............................................................................ 23
1.2.6.1 Các chức năng cơ bản của quản lý .................................................................. 23
1.6.2.2 Xây dựng kế hoạch quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn
nghề nghiệp giáo viên phổ thông .................................................................................. 25
1.6.2.3 Tổ chức lực lượng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn
nghề nghiệp giáo viên phổ thông .................................................................................. 26
1.6.2.4 Chỉ đạo quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp
giáo viên phổ thông ....................................................................................................... 26
1.6.2.5 Kiểm tra, đánh giá phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên phổ thông ........................................................................................... 26
1.2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng
chuẩn nghề nghiệp giáo viê phổ thông .......................................................................... 27
1.2.7.1 Các yếu tố khách quan ...................................................................................... 27
1.2.7.2 Các yếu tố chủ quan ......................................................................................... 28
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 ........................................................................................... 30
CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG TẠI
CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TIỂU CẦN, TỈNH TRÀ VINH ............. 31
vi
2.1 Tình hình kinh tế xã hội và giáo dục tiểu học ở huyện Tiểu Cần .......................... 31
2.1.1 Vài nét về tình hình kinh tế - xã hội của huyện Tiểu Cần ................................. 31
2.1.2 Tổng quan về giáo dục huyện Tiểu Cần .............................................................. 31
2.1.3 Tình hình giáo dục tiểu học ở huyện Tiểu Cần ................................................... 32
2.1.3.1 Về đội ngũ cán bộ quản của các trường Tiểu học ............................................ 32
2.1.3.2 Về đội ngũ giáo viên của các trường Tiểu học ................................................ 33
2.2 Khái quát quá trình khảo sát................................................................................... 34
2.2.1 Mục đích khảo sát ............................................................................................... 34
2.2.2 Nội dung và phương thức khảo sát ..................................................................... 34
2.2.3 Xử lý kết quả khảo sát ......................................................................................... 34
2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Tiểu Cần ...................................... 36
2.3.1 Số lượng ............................................................................................................... 36
2.3.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên Tiểu học ..................................................................... 39
2.3.2.1 Cơ cấu theo trình độ chuyên môn .................................................................... 39
2.3.2.2 Cơ cấu theo giới tính ........................................................................................ 40
2.3.2.3 Cơ cấu theo độ tuổi .......................................................................................... 41
2.3.2.4 Cơ cấu tuổi nghề .............................................................................................. 42
2.3.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học các trường thuộc đề tài nghiên cứu ........ 42
2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tại huyện Tiểu Cần theo chuẩn
nghề nghiệp giáo viên phổ thông .................................................................................. 45
2.4.1 Thực trạng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học theo
chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ........................................................................ 45
2.4.2 Thực trạng tuyển dụng, sử dụng và sàng lọc đội ngũ giáo viên Tiểu học .......... 50
2.4.3 Thực trạng đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên phổ thông ........................................................................................... 55
2.4.4 Thực trạng xây dựng môi trường phát triển và tạo động lực phát triển đội ngũ
giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ................................. 60
2.4.5 Thực trạng kiểm tra và đánh giá công tác phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học
theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ................................................................ 62
2.5 Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên phổ thông ở huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh ..................................... 65
2.5.1 Ưu điểm ................................................................................................................ 65
vii
2.5.2 Hạn chế ................................................................................................................ 66
2.5.3 Nguyên nhân của những hạn chế ........................................................................ 67
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 ............................................................................................ 69
CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG Ở HUYỆN TIỂU
CẦN, TỈNH TRÀ VINH ............................................................................................. 70
3.1 Nguyên tắc đề xuất các biện pháp .......................................................................... 70
3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ........................................................................ 70
3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ ...................................................................... 70
3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ........................................................................ 71
3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ...................................................................... 71
3.2 Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
phổ thông trên địa bàn huyện tiểu cần, tỉnh Trà Vinh................................................... 71
3.2.1 Tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên tiểu học
huyện Tiểu Cần về phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ
thông .............................................................................................................................. 71
3.2.1.1 Mục đích, ý nghĩa của biện pháp ..................................................................... 71
3.2.1.2 Nội dung và cách thực hiện biện pháp ............................................................. 72
3.2.2 Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Tiểu Cần theo
chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ........................................................................ 73
3.2.2.1 Mục đích, ý nghĩa của biện pháp ..................................................................... 73
3.2.2.2 Nội dung và cách thực hiện biện pháp ............................................................. 73
3.2.3 Đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng phát triển nâng cao yêu cầu sử dụng, tuyển dụng
giáo viên tiểu học huyện Tiểu Cần theo chuẩn nghề nghiệp Giáo viên phổ thông....... 74
3.2.3.1 Mục đích, ý nghĩa của biện pháp ..................................................................... 74
3.2.3.2 Nội dung và cách thực hiện biện pháp ............................................................. 75
3.2.4 Tạo môi trường và động lực thúc đẩy phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện
Tiểu Cần theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ................................................ 76
3.2.4.1 Mục đích, ý nghĩa của biện pháp ..................................................................... 77
3.2.4.2 Nội dung và cách thực hiện biện pháp ............................................................. 77
3.2.5 Tăng cường kiểm tra và đánh giá công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học
huyện Tiểu Cần theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ..................................... 79