1
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ TĨNHỞ Ụ Ạ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀI:Ề
TÍCH H P GIÁO D C T T NG, ĐO ĐC, PHONG CÁCH Ợ Ụ Ư ƯỞ Ạ Ứ
H CHÍ MINH CHO H C SINH QUA M T S BÀI H CỒ Ọ Ộ Ố Ọ
TRONG CH NG TRÌNH NG VĂN L P 12ƯƠ Ữ Ớ
Năm h c: 2019– 2020ọ
2
3
M c l cụ ụ
N i dungộTrang
Ph n 1. M đuầ ở ầ 1
1. Lí do ch n đ tàiọ ề 1
2. M c đích, đi t ng, ph m vi nghiên c uụ ố ượ ạ ứ 2
2.1. M c đích nghiên c uụ ứ 2
2.2. Đi t ng và ph m vi nghiên c uố ượ ạ ứ 2
3. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 2
4. Đóng góp c a đ tàiủ ề 2
Ph n II. N i dungầ ộ 2
1. C s lí lu nơ ở ậ 2
1.1. Nh n th c v t t ng, đo đc H Chí Minhậ ứ ề ư ưở ạ ứ ồ 2
1.2. Ngu n g c, quá trình hình thành t t ng, đo đc, phong ồ ố ư ưở ạ ứ
cách H Chí Minhồ2
1.3. N i dung c b n c a t t ng, đo đc, phong cách H Chí ộ ơ ả ủ ư ưở ạ ứ ồ
Minh 3
1.4. Th c tr ng hi u bi t v t t ng, đo đc, phong cách H ự ạ ể ế ề ư ưở ạ ứ ồ
Chí Minh c a h c sinh hi n nayủ ọ ệ 5
2. C s th c ti nơ ở ự ễ
3. Cách th c tích h p giáo d c t t ng, đo đc, tác phong H ứ ợ ụ ư ưở ạ ứ ồ
Chí minh trong ch ng trình ng văn 12ươ ữ 7
3.1. Nguyên t c tích h pắ ợ 7
3.2. M t s cách th c tích h pộ ố ứ ợ 8
4. Nh ng đa ch bài tích h p giáo d c t t ng, đo đc, tácữ ị ỉ ợ ụ ư ưở ạ ứ
phong H Chí Minh trong ch ng trình Ng văn 12ồ ươ ữ 9
Giáo án minh h a: Tác gi : Nguy n Ái Qu c – H Chí Minhọ ả ễ ố ồ 14
5. K t qu th c nghi mế ả ự ệ 19
Ph n III. K t lu nầ ế ậ 20
Tài li u tham kh oệ ả
Ph n I. M ĐUầ Ở Ầ
4
1. Lí do ch n đ tàiọ ề
Ngày 27/2/2017, Ban cán s Đng B Giáo d c và Đào t o đã ban hành Nghự ả ộ ụ ạ ị
quy t s 69-NQ/BCSĐ v “Th c hi n Ch th s 05-CT/TW ngày 15/5/2016 c a Bế ố ề ự ệ ỉ ị ố ủ ộ
Chính tr v “Đy m nh h c t p và làm theo t t ng, đo đc, phong cách H Chíị ề ẩ ạ ọ ậ ư ưở ạ ứ ồ
Minh”,theo đó, ch đo vi c “rà soát, biên so n giáo trình, tài li u v t t ng, đo đc,ỉ ạ ệ ạ ệ ề ư ưở ạ ứ
phong cách H Chí Minh đ t ch c tri n khai trong các c s giáo d c và đào t o”.ồ ể ổ ứ ể ơ ở ụ ạ
Vi c giáo d c t t ng đo đc phong cách H Chí Minh là h t s c c n thi tệ ụ ư ưở ạ ứ ồ ế ứ ầ ế
đi v i ngàng giáo d c. Riêng v i đi t ng h c sinh trung h c ph thông, vi c giáoố ớ ụ ớ ố ượ ọ ọ ổ ệ
d c t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh đc th c hi n tích h p, l ng ghépụ ư ưở ạ ứ ồ ượ ự ệ ợ ồ
trong ch ng trình đi v i m t s môn h c và ho t đng giáo d c. Giáo d c t t ng,ươ ố ớ ộ ố ọ ạ ộ ụ ụ ư ưở
đo đc, phong cách H Chí Minh nh m trang b cho h c sinh nh ng hi u bi t c nạ ứ ồ ằ ị ọ ữ ể ế ầ
thi t, c b n v t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh; trên c s đó giúp h cế ơ ả ề ư ưở ạ ứ ồ ơ ở ọ
sinh có đc nh n th c, thái đ và hành vi đúng đn theo t m g ng t t ng, đoượ ậ ứ ộ ắ ấ ươ ư ưở ạ
đc, phong cách H Chí Minh; Giáo d c ý th c quan tâm sâu s c t i vi c h c t p vàứ ồ ụ ứ ắ ớ ệ ọ ậ
làm theo t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh; làm cho vi c h c t p và làm theoư ưở ạ ứ ồ ệ ọ ậ
t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh tr thành thói quen t giác và n p s ngư ưở ạ ứ ồ ở ự ế ố
h ng ngày c a h c sinh; Phát tri n kĩ năng th c hành, kĩ năng phát hi n và ng x tíchằ ủ ọ ể ự ệ ứ ử
c c trong vi c h c t p và làm theo t m g ng đo đc H Chí Minh; Góp ph n giáoự ệ ọ ậ ấ ươ ạ ứ ồ ầ
d c cho h c sinh tr thành ng i công dân có đy đ ph m ch t và năng l c; s ng vàụ ọ ở ườ ầ ủ ẩ ấ ự ố
làm vi c theo t m g ng t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh. V n đ tích h pệ ấ ươ ư ưở ạ ứ ồ ấ ề ợ
n i dung giáo d c t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh cho h c sinh là vô cùngộ ụ ư ưở ạ ứ ồ ọ
thi t th c và c n có s quan tâm đúng m c c a giáo viên trong quá trình d y h c.ế ự ầ ự ứ ủ ạ ọ
B môn ng văn có nhi u u th trong vi c giáo d c t t ng, đo đc, phongộ ữ ề ư ế ệ ụ ư ưở ạ ứ
cách H Chí Minh, b i vì môn Ng văn tr ng ph thông có vai trò quan tr ng trongồ ở ữ ở ườ ổ ọ
vi c th c hi n m c tiêu giáo d c. Môn ng văn bên c nh vi c hình thành và phát tri n ệ ự ệ ụ ụ ữ ạ ệ ể ở
h c sinh năng l c s d ng ti ng Vi t, năng l c ti p nh n văn b n văn h c, còn giúp choọ ự ử ụ ế ệ ự ế ậ ả ọ
h c sinh có nh ng hi u bi t v xã h i , văn hóa,l ch s , đi s ng n i tâm c a ng i,ọ ữ ể ế ề ộ ị ử ờ ố ộ ủ ườ
giúp h c sinh b i d ng năng l c t duy,làm giàu c m xúc th m mĩ và đnh h ng thọ ồ ưỡ ự ư ả ẩ ị ướ ị
hi u lành m nh đ hoàn thi n nhân cách. Vì v y có th đa n i dung giáo d c tế ạ ể ệ ậ ể ư ộ ụ ư
t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh vào các n i dung c a môn h c mà không c nưở ạ ứ ồ ộ ủ ọ ầ
ph i đa thêm thông tin, ki n th c làm n ng thêm n i dung môn h c.ả ư ế ứ ặ ộ ọ
M c tiêu và n i dung môn Ng văn đã ch a đng nh ng y u t c a giáo d cụ ộ ữ ứ ự ữ ế ố ủ ụ
nhân cách con ng i, phù h p v i vi c giáo d c t t ng, đo đc, phong cách H Chíườ ợ ớ ệ ụ ư ưở ạ ứ ồ
Minh, phù h p v i cách ti p c n làm thay đi hành vi c a ng i h c trên c s nh nợ ớ ế ậ ổ ủ ườ ọ ơ ở ậ
th c v các giá tr c a nhân cách H Chí Minh.ứ ề ị ủ ồ
5
T th c t gi ng d y và đc đi m c a môn Ng văn, tôi xin trình bày kinhừ ự ế ả ạ ặ ể ủ ữ
nghi m d y h c qua đ tài: ệ ạ ọ ề Tích h p giáo d c t t ng, đo đc, phong cách H Chíợ ụ ư ưở ạ ứ ồ
Minh cho h c sinh qua m t s bài h c trong ch ng trình Ng văn l p 12.ọ ộ ố ọ ươ ữ ớ
2. M c đích, đi t ng, ph m vi nghiên c uụ ố ượ ạ ứ
2.1. M c đích nghiên c uụ ứ
V i đ tài này, tôi mong mu n s góp ph n nâng cao hi u bi t, nh n th c v tớ ề ố ẽ ầ ể ế ậ ứ ề ư
t ng, đo đc và phong cách H Chí Minh cho h c sinh. Ph n nào giúp h c sinh tíchưở ạ ứ ồ ọ ầ ọ
c c, h ng thú h n trong vi c ti p thu, lĩnh h i ki n th c c a bài h c, góp ph n giáoự ứ ơ ệ ế ộ ế ứ ủ ọ ầ
d c đo đc cho h c sinh. ụ ạ ứ ọ
2.2. Đi t ng và ph m vi nghiên c uố ượ ạ ứ
- Giáo d c t t ng, đo đc, phong cách H Chí Minh cho h c sinh l p 12ụ ư ưở ạ ứ ồ ọ ớ
- H c sinh trung h c ph thông, kh i l p 12.ọ ọ ổ ố ớ
3. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
Th c hi n đ tài này chúng tôi s d ng các ph ng pháp sau:ự ệ ề ử ụ ươ
- Ph ng pháp phân tích, t ng h pươ ổ ợ
- Ph ng pháp so sánh, đi chi uươ ố ế
- Ph ng pháp th c nghi mươ ự ệ
4. Đóng góp c a đ tàiủ ề
Đ tài đc tri n khai th c hi n s góp ph n giáo d c t t ng, đo đc, phongề ượ ể ự ệ ẽ ầ ụ ư ưở ạ ứ
cách H Chí Minh cho h c sinh, nh m hình thành cho h c sinh nh ng t t ng, đo đcồ ọ ằ ọ ư ư ưở ạ ứ
t t đp. Giúp h c sinh hình thành nhân cách t t h n trên con đng rèn luy n nh n cáchố ẹ ọ ố ơ ườ ệ ậ
c a mình.ủ
Đóng góp c a đ tài: K t h p gi a h c t p lí thuy t, ki n th c v i vi c rènủ ề ế ợ ữ ọ ậ ế ế ứ ớ ệ
luy n t t ng, đo đc, nhân cách, giúp h c sinh hi u h n v t t ng, đo đc,ệ ư ưở ạ ứ ọ ể ơ ề ư ưở ạ ứ
phong cách H Chí Minh, t đó bi t rèn luy n, phát tri n nhân cách c a b n thân.ồ ừ ế ệ ể ủ ả
Ph n II. PH N N I DUNGầ Ầ Ộ
1. C s lí lu n ơ ở ậ
1.1. Nh n th c v t t ng, đo đc H Chí Minhậ ứ ề ư ưở ạ ứ ồ
H Chí Minh là anh hùng dân t c Vi t Nam, là m t nhà văn hoá l n, m t chi n sĩồ ộ ệ ộ ớ ộ ế
cách m ng l i l c. C ng hi n c a Ng i đi v i đt n c và nhân lo i vô cùng to l n.ạ ỗ ạ ố ế ủ ườ ố ớ ấ ướ ạ ớ
Ng i đã lãnh đo thành công cu c Cách m ng gi i phóng dân t c, xây d ng ch nghĩaườ ạ ộ ạ ả ộ ự ủ
xã h i n c ta. Cu c đi và ho t đng cách m ng c a H Chí Minh đc đánh d uộ ở ướ ộ ờ ạ ộ ạ ủ ồ ượ ấ
t năm 1911, khi Ng i r i T qu c ra đi tìm đng c u n c cho đn khi Ng i quaừ ườ ờ ổ ố ườ ứ ướ ế ườ
đi, giúp chúng ta hình dung rõ h n, c th h n vai trò c a Ng i trong cu c đu tranhờ ơ ụ ể ơ ủ ườ ộ ấ
gi i phóng dân t c đu tranh th ng nh t đt n c. T m g ng yêu n c, nh ng ph mả ộ ấ ố ấ ấ ướ ấ ươ ướ ữ ẩ