Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Khai thác ý nghĩa của một số loại cây trong nhà trường gắn với nội dung chương trình môn học và hoạt động giáo dục trường tiểu học

Phương án nghiên cứu Sáng kiến kinh nghiệm 'Khai thác ý nghĩa của một số loại cây trong nhà trường gắn với nội dung chương trình môn học và hoạt động giáo dục trường tiểu học' cho phủ nhận các lợi ích giáo dục từ Bonsai (trồng thảo), chỉnh sửa hình thức giáo dục và tạo điều kiện cho tự tin, nhân văn, sự phát triển tốt đẹp của sinh viên trong lĩnh vực trồng thảo.

Nhóm người mới quan tâm đến Bonsai, các nhà giáo viên, các chính sách hoạch định về trường tiểu học, doanh nghiệp chuyên sản xuất các loại thồ và trồng thảo.

Tại sao Bonsai? Những lý do khiến chúng ta quan tâm đến các loại cây trồng thảo này là vì họ có thể mang đến lợi ích rất lớn cho giáo dục, từ việc gắn kết giữa nội dung chương trình môn học và hoạt động giáo dục của trường tiểu học, đến việc ứng dụng Bonsai trong nỗ lực tăng cường môi trường sinh thái và phát triển khả năng nghiên cứu và sống xã hội cho sinh viên. Đặc biệt, trong phương án nghiên cứu này, chúng ta sẽ thực hiện theo một hình thức kết hợp giữa phương pháp quan sát lặp đi lặp lại và phương pháp tốt khóa. Phần này bao gồm một cuộc hỏi điểm, cuộc trò chuyện ngắn gọn và hành động nhằm thu thập dữ liệu quan trọng để giúp chúng ta hiểu rõ hơn về sự quan tâm của sinh viên, giáo viên và cha mẹ đến Bonsai. Cùng với đó là nghiên cứu chung của khoa học về Bonsai và sự liên quan của nó đến giáo dục, môi trường và sự sống xã hội. Từ kết quả của phương án nghiên cứu này, chúng ta có thể tạo ra một khung làm việc mới để sử dụng Bonsai trong giáo dục và giải phóng lòng tin cho những em trường tiểu học.