M t s trò ch i ngôn ng nh m nâng cao ch t l ng d y và h c Ti ng Anh ộ ố ơ ữ ằ ấ ượ ạ ọ ế ở
tr ng THCS Lê Đình Chinhườ
PH N I. M ĐUẦ Ở Ầ
I. Đt v n đặ ấ ề
Hi n nay trên toàn th gi i có h n 6000 ngôn ng đc s d ng, trongệ ế ớ ơ ữ ượ ử ụ
đó ti ng Anh là ngôn ng th ba đc s d ng r ng rãi nh t và là ngôn ngế ữ ứ ượ ử ụ ộ ấ ữ
chính th c c a g n 60 qu c gia có ch quy n trong đó có Vi t Nam ta. Ti ngứ ủ ầ ố ủ ề ệ ế
Anh là ngôn ng mang l i r t nhi u l i ích và c h i cho chúng ta, th a mãnữ ạ ấ ề ợ ơ ộ ỏ
t t c các tiêu chí vấ ả ề du l ch, kinh tị ế và ngo i giao qu c tạ ố ế m t cách thuy tộ ế
ph c nh t. Đi v i m t n c đang b c vào giai đo n h i nh p qu c t nhụ ấ ố ớ ộ ướ ướ ạ ộ ậ ố ế ư
Vi t Nam thì vi c h c ti ng Anh tr nên c n thi t h n bao gi h t. Nh nệ ệ ọ ế ở ầ ế ơ ờ ế ậ
th y đc t m quan tr ng c a Ti ng Anh, ngành ấ ượ ầ ọ ủ ế giáo d c Vi t Nam ụ ệ đã đaư
ti ng Anh vào gi ng d y ngay t b c ti u h c cho nên có th xem Tế ả ạ ừ ậ ể ọ ể i ng Anhế
nh ưlà môn h c gi vai trò ch đoọ ữ ủ ạ trong ch ng trình giáo d c nhà tr ng vàươ ụ ườ
là m t trong ba môn thi b t bu c trong kì thi Trung h c ph thông Qu c giaộ ắ ộ ọ ổ ố .
Tuy nhiên, Ti ng Anhế th t sậ ự là m t môn h c ộ ọ t ng đi ươ ố khó đi v iố ớ
h c sinh ọTHCS. Theo đcặ thù riêng c a môn h c, ủ ọ Ti ng Anhế không gi ng nhố ư
các môn h c khácọ, ngoài gi h c ờ ọ thì h c sinh ọít có th nh n đc s h trể ậ ượ ự ỗ ợ từ
gia đình. Đc bi t là các vùng ặ ệ ở sâu nh ưt i xã Qu ng Đi nạ ả ề c aủ chúng tôi,
h u h t các b c cha m ầ ế ậ ẹ đu xu t thân t gia đình làm nông, không có hi uề ấ ừ ể
bi t nhi u v ế ề ề ti ng Anhế. H n th n a, đ h c t t môn Ti ng Anh thì đòi h iơ ế ữ ể ọ ố ế ỏ
h c sinh ph i có năng khi u v ngôn ng , c n cù, chăm ch và ph i có lòngọ ả ế ề ữ ầ ỉ ả
say mê, s h ng thú trong h c t pự ứ ọ ậ . Do đó, làm th nào đ d y và h c ế ể ạ ọ Ti ngế
Anh tr nên th c s hi u qu ? Làm th nào đ ở ự ự ệ ả ế ể h c sinh ọcó đc ni m đamượ ề
mê và h ng thú v i môn h c nàyứ ớ ọ ? Đó là s trăn trự ở đi v i m t giáo viên ố ớ ộ d yạ
Ti ng Anh nh tôi.ế ư
Xu t phát t mong mu n ấ ừ ố làm cho h c sinh THCS gi i ti ng Anh, ọ ỏ ế có thể
s d ng Ti ng Anh đ giao ti p c b n thì ử ụ ế ể ế ơ ả m i giáo viên d y ỗ ạ Ti ng Anhế
không ch h ng d n,ỉ ướ ẫ truy n đt ề ạ ki n th c ế ứ trong sách giáo khoa, sách h ngướ
d n ho c k ho ch bàiẫ ặ ế ạ d yạ Ti ng Anh mà c n ph i có ph ng pháp gi ngế ầ ả ươ ả
d y h p d nạ ấ ẫ , thú v , liên h th c t t t, chú tr ng vi c d y Ti ng Anh theoị ệ ự ế ố ọ ệ ạ ế
h ng giao ti p, tránh tình tr ng thiên v d y ng pháp.ướ ế ạ ề ạ ữ N u giáo viên khôngế
có ph ng pháp gi ng d y t t, ươ ả ạ ố các gi h c s di n ra r t căng th ng, bu nờ ọ ẽ ễ ấ ẳ ồ
chán và k t qu h c t p s không ế ả ọ ậ ẽ đc ượ cao. Do đó, tôi nh n th y r ng ậ ấ ằ vi cệ
gi ng d y ả ạ Ti ng Anh t i tr ng THCS c n có s đi m i m nh m h n đế ạ ườ ầ ự ổ ớ ạ ẽ ơ ể
thúc đy s tích c c, ẩ ự ự ch đng và ủ ộ sáng t o c a h c sinh. ạ ủ ọ Đ có đc đi u đó,ể ượ ề
giáo viên ph i ảlà ng i ườ truy n c m h ng cho h c sinh tham gia vào các ho tề ả ứ ọ ạ
đng h c t pộ ọ ậ , s d ng các trò ch i có n i dung phong phú, s d ng ngôn ngử ụ ơ ộ ử ụ ữ
h u ích và thú v phù h p v i nh n th c c a h c sinh. Thông qua ữ ị ợ ớ ậ ứ ủ ọ các trò ch i,ơ
h c sinh s có đc ki n ọ ẽ ượ ế th c và s d ng ngôn ng ứ ử ụ ữ thành th o ạđ giao ti pể ế
Giáo viên: Lê Th Kim Th y ị ủ Tr ng THCS Lê Đình ườ
Chinh
1
M t s trò ch i ngôn ng nh m nâng cao ch t l ng d y và h c Ti ng Anh ộ ố ơ ữ ằ ấ ượ ạ ọ ế ở
tr ng THCS Lê Đình Chinhườ
d dàng, c i thi n và kh c sâu ki n ễ ả ệ ắ ế th c m t cách v ng ch cứ ộ ữ ắ , do dó sẽ mang
l i choạ h c sinhọ ni m đam mêề, h ng thú trong h c t p. ứ ọ ậ Chính vì t m quanầ
tr ng c a ph ng pháp này nênọ ủ ươ tôi đã ch n ọđ tàiề: “M t s trò ch i ngôn ngộ ố ơ ữ
nh m nâng cao ch t l ng gi ng d y và h c ằ ấ ượ ả ạ ọ Ti ng Anh t i tr ng THCSế ạ ườ Lê
Đình Chinh” đ làm đ tài sáng ki n kinh nghi m trong năm h c 2018 - 2019.ể ề ế ệ ọ
II. M c đích nghiên c uụ ứ
Hi n nay, vi c h c Ti ng Anh đc xem là r t c n thi t. Tuy nhiên,ệ ệ ọ ế ượ ấ ầ ế
m t s h c sinh v n ch a th t s yêu thích môn h c này, ch a n m đcộ ố ọ ẫ ư ậ ự ọ ư ắ ượ
m c đích và t m quan tr ng c a vi c h c Ti ng Anh trong th i đi ngày nay.ụ ầ ọ ủ ệ ọ ế ờ ạ
H c sinh ch m i có kh năng ti p thu nh ng ki n th c c b n trong sáchọ ỉ ớ ả ế ữ ế ứ ơ ả
giáo khoa mà ch a có các kĩ năng giao ti p ngôn ng cho nên giáo viên ch aư ế ữ ư
th đt đc các m c tiêu giáo d c. Đ giúp h c sinh có s yêu thích, say mê,ể ạ ượ ụ ụ ể ọ ự
b t căng th ng trong các gi h c ti ng Anh, t tin h n trong giao ti p, tôi đãớ ẳ ờ ọ ế ự ơ ế
tìm ra ph ng pháp đ t o đc s h ng thú trong h c t p cho h c sinh. M cươ ể ạ ượ ự ứ ọ ậ ọ ụ
đích c a tôi ủtrong ph m vi n i dung đ tài này ạ ộ ề là gi i thi u ớ ệ m t sộ ố trò ch iơ
ngôn ng c b n ữ ơ ả nh m c i ti n ph ng pháp d y h cằ ả ế ươ ạ ọ đ giúp giáo viên vàể
h c sinh tìm th y h ng thú trong vi c d y và h c ọ ấ ứ ệ ạ ọ Ti ng Anhế, t o đc tínhạ ượ
tích c c h c t p cho h c sinh và nâng cao ch t l ng d y và h cự ọ ậ ọ ấ ượ ạ ọ . Xác đnhị
đcượ t m quan tr ng c a vi c s d ng các trò ch i ngôn ng trong gi ng d yầ ọ ủ ệ ử ụ ơ ữ ả ạ
Ti ng Anhế đ t o ra đc không khí v a h c v a ch i m t cách sáng t o vàể ạ ượ ừ ọ ừ ơ ộ ạ
có hi u qu cao. Giáo viên có thêm kinh nghi mệ ả ệ đ th c hi n các trò ch iể ự ệ ơ
ngôn ng m t cách linh ho t, đa d ng và ữ ộ ạ ạ đt đc nh ng m c tiêu giáo d c. ạ ượ ữ ụ ụ
PH N II. GI I QUY T V N ĐẦ Ả Ế Ấ Ề
I. C s lí lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề
Lu t Giáo d c đã quy đnh ậ ụ ị “Ph ng pháp giáo d c ph i phát huy tínhươ ụ ả
tích c c, t giác, ch đng, t duy sáng t o c a ng i h c, b i d ng choự ự ủ ộ ư ạ ủ ườ ọ ồ ưỡ
ng i h c năng l c t h c, kh năng th c hành, lòng say mê h c t p và ý chíườ ọ ự ự ọ ả ự ọ ậ
v n lên”ươ
Ch ng trình giáo d c ph thông ban hành kèm theo quy t đnh sươ ụ ổ ế ị ố
16/2006- QĐ- BGDĐT ngày 05/05/2006 c a B tr ng B Giáo d c và Đàoủ ộ ưở ộ ụ
t o cũng đã nêu:ạ“Ph i phát huy tính tích c c, t giác, ch đng, sáng t o c aả ự ự ủ ộ ạ ủ
h c sinh , phù h p v i đc tr ng môn h c, đc đi m đi t ng h c sinh, đi uọ ợ ớ ặ ư ọ ặ ể ố ượ ọ ề
ki n t ng l p h c, b i d ng cho h c sinh ph ng pháp t h c, kh năngệ ừ ớ ọ ồ ưỡ ọ ươ ự ọ ả
h p tác, rèn luy n k năng v n d ng ki n th c vào th c t , tác đng đn tìnhợ ệ ỹ ậ ụ ế ứ ự ế ộ ế
c m, đem l i ni m vui, h ng thú và trách nhi m h c t p cho h c sinhả ạ ề ứ ệ ọ ậ ọ ”.
T nh ng quy đnh đã nêu trên, chúng ta có th th y rõ m c tiêu giáoừ ữ ị ể ấ ụ
d c hi n nay là đang t p trung vào vi c phát tri n tính ch đng và sáng t oụ ệ ậ ệ ể ủ ộ ạ
Giáo viên: Lê Th Kim Th y ị ủ Tr ng THCS Lê Đình ườ
Chinh
2
M t s trò ch i ngôn ng nh m nâng cao ch t l ng d y và h c Ti ng Anh ộ ố ơ ữ ằ ấ ượ ạ ọ ế ở
tr ng THCS Lê Đình Chinhườ
c a h c sinh, giúp cho h c sinh tăng thêm kh năng ti p thu và gi i quy tủ ọ ọ ả ế ả ế
nhanh các v n đ. ấ ề
Đ đt đc m c tiêu này, chúng c n ph i thay đi ph ng pháp d yể ạ ượ ụ ầ ả ổ ươ ạ
h c theo h ng l y ng i h c làm trung tâm trong các ho t đng h c t p chọ ướ ấ ườ ọ ạ ộ ọ ậ ủ
đng và sáng t o là đi u r t c n thi t. ộ ạ ề ấ ầ ế Trên th c t , có r t nhi u ph ngự ế ấ ề ươ
pháp gi ng d y hay đã và đang đc s d ng trong quá trình d y ngôn ng vàả ạ ượ ử ụ ạ ữ
đu nh m nâng cao ch t l ng môn h c. Trong s các ph ng pháp y, vi cề ằ ấ ượ ọ ố ươ ấ ệ
s d ng các trò ch i ngôn ng trong vi c gi ng d y và h c t p môn Ti ngử ụ ơ ữ ệ ả ạ ọ ậ ế
Anh th c s đã mang l i nhi u k t qu h n chúng ta mong đi. ự ự ạ ề ế ả ơ ợ
Các trò ch i ngôn ng không ch thay đi không khí căng th ng, m tơ ữ ỉ ổ ẳ ệ
m i trong ti t h c mà còn giúp cho ng i h c t tin h n trong giao ti p. Vìỏ ế ọ ườ ọ ự ơ ế
v y, ậđ ểh c sinh ọcó th đt đc nh ng ể ạ ượ ữ đi uề đó, đi u c n thi t là giáo viênề ầ ế
ph i đi ả ổ m i ớph ng pháp d y ươ ạ m t cách ộth ng xuyênườ và phong phú v n iề ộ
dung l n hình th c, ph ng pháp gi ng d y m i s phát huy đc t t c cácẫ ứ ươ ả ạ ớ ẽ ượ ấ ả
vai trò ch đng và sáng t o c a h c sinh trong vi c ti p thu ki n th c và khủ ộ ạ ủ ọ ệ ế ế ứ ả
năng v n d ng sáng t o nh ng ki n th c đó vào th c ti n nh m tăng ch tậ ụ ạ ữ ế ứ ự ễ ằ ấ
l ng c a quá trình d y và h c.ượ ủ ạ ọ
II. Th c tr ng c a v n đ nghiên c uự ạ ủ ấ ề ứ
M c dù đn v tôi công tác là ngôi tr ng n m trên đa bàn xã Qu ngặ ơ ị ườ ằ ị ả
Đi n, dân c ch y u thu n nông, chuyên canh cây lúa n c, đi s ng kinh tề ư ủ ế ầ ướ ờ ố ế
còn nhi u khó khăn nh ng cha m h c sinh và h c sinh đã có nh n th c đúngề ư ẹ ọ ọ ậ ứ
đn v t m quan tr ng c a vi c d y và h c Ti ng Anh. ắ ề ầ ọ ủ ệ ạ ọ ế H u h t các b c chaầ ế ậ
mẹ đã c g ng đố ắ ể t o đi u ki n t t trong h c t p cho con ạ ề ệ ố ọ ậ em mình. Đa số
các h c sinh trong l p đu ọ ớ ề thích thú v i mônớ h c ọTi ng Anh và ếluôn chu n bẩ ị
đ dùng ồh c t p đy đ. Bên c nh đó, Ban giám hi u nhà tr ngọ ậ ầ ủ ạ ệ ườ luôn quan
tâm đn vi c t o đi u ki n t t v c s v t ch t và tài li u chuyên môn đế ệ ạ ề ệ ố ề ơ ở ậ ấ ệ ể
gi ng d y môn h c nh b tranh, băng cassette, ả ạ ọ ư ộ loa, âm thanh, b ng ph , máyả ụ
chi uế, phòng h c thông minh… Ngoài ra, cọhính quy n đa ph ng và các tề ị ươ ổ
ch c trong và ngoài tr ng luôn h tr giáo viên trong quá trình làm vi c.ứ ườ ỗ ợ ệ H nơ
n a,ữ b n thân giáo viên luôn ảch đng, ủ ộ h c h i trau d i kinh nghi m và luônọ ỏ ồ ệ
nh n đc s ậ ượ ự giúp đ t n tìnhỡ ậ t các ừđng nghi pồ ệ khác. Bên c nh nh ngạ ữ
đi u ki n thu n l i trên thì cũng có m t s khó khăn mà chúng ta c n quânề ệ ậ ợ ộ ố ầ
tâm đn. Đó là trình đ hi u bi t v Ti ng Anh c a ph huynh còn h n chế ộ ể ế ề ế ủ ụ ạ ế
nên đã g p nhi u khó khăn trong vi c ki m tra ho c h ng d n con em mìnhặ ề ệ ể ặ ướ ẫ
nhà. Môi tr ng giao ti p Ti ng Anh ch a có trong khi đó m t trong nh ngở ườ ế ế ư ộ ữ
nguyên t c chính c a giáo d c là h c đi đôi v i hành mà môi tr ng th cắ ủ ụ ọ ớ ườ ự
hành không có nên ki n th c mà các em đã đc h c s d dàng b quên lãng,ế ứ ượ ọ ẽ ễ ị
h c sinh không th v n d ng đc nh ng ki n th c đã h c vào th c t . Sọ ể ậ ụ ượ ữ ế ứ ọ ự ế ự
phân b th i gian h c không đng đu, có khi h c sinh ph i h c hai ti tố ờ ọ ồ ề ọ ả ọ ế
Giáo viên: Lê Th Kim Th y ị ủ Tr ng THCS Lê Đình ườ
Chinh
3
M t s trò ch i ngôn ng nh m nâng cao ch t l ng d y và h c Ti ng Anh ộ ố ơ ữ ằ ấ ượ ạ ọ ế ở
tr ng THCS Lê Đình Chinhườ
Ti ng Anh liên ti p, ph i ti p thu m t l ng ki n th c quá nhi u đã gây raế ế ả ế ộ ượ ế ứ ề
tâm lý căng th ng, m t m i, th m chí là chán n n. Bên c nh m t s h c sinhẳ ệ ỏ ậ ả ạ ộ ố ọ
có ý th c t t trong h c tâp, có không ít ứ ố ọ h c sinh th ng b bêọ ườ ỏ , ít quan tâm đnế
vi c h c ệ ọ l p cũng nh nhà và ch a th c s c g ng trong h c t p. ở ớ ư ở ư ự ự ố ắ ọ ậ M tộ
s h c sinh ố ọ g p hoàn c nh khó khăn, ph i giúp đ b m nh ng công vi cặ ả ả ỡ ố ẹ ữ ệ
đng áng nên nhi u khi không cóồ ề th i gian ờđ ểh c nhàọ ở . H c sinh ch a m nhọ ư ạ
d n ng d ng nh ng ki n th c đã h c và th c t giao ti p hàng ngàyạ ứ ụ ữ ế ứ ọ ự ế ế
M c dù đã có nhi u gi i pháp ngay t đu năm h c nh ng tình hìnhặ ề ả ừ ầ ọ ư
h c t p môn Ti ng Anh c a h c sinh v n ch a th c s ti n b . Năm h cọ ậ ế ủ ọ ẫ ư ự ự ế ộ ọ
2017 – 2018 tôi đc Lãnh đo nhà tr ng phân công gi ng d y môn Ti ngượ ạ ườ ả ạ ế
Anh l p 6A3, 6A4, 7A1, 7A2. Ngay t khi b t đu gi ng d y tôi đã ti n hànhớ ừ ắ ầ ả ạ ế
cu c kh o sát ch t l ng b môn Ti ng Anh khi ch a áp d ng nghiên c uộ ả ấ ượ ộ ế ư ụ ứ
này và k t qu thu đc nh sau:ế ả ượ ư
L PỚT NGỔ
S HSỐGI IỎKHÁTRUNG
BÌNH
Y UẾ
SL TL SL TL SL TL SL TL
6A3 30 3 10% 7 23.3% 15 50% 5 16.7%
6A4 30 0 0% 10 33.3% 13 43.4% 7 23.3%
7A1 32 3 9.4% 12 37.5% 14 43.7% 3 9.4%
7A2 29 2 6.9% 9 31% 16 55.2% 2 6.9%
III. Các gi i pháp đã ti n hành đ gi i quy t v n đả ế ể ả ế ấ ề
T k t qu kh o sát ch t l ng môn Ti ng Anh c a các l p nói trên,ừ ế ả ả ấ ượ ế ủ ớ
v i kinh nghi m th c t và qua vi c tìm tòi tham kh o thêm t các ngu n tàiớ ệ ự ế ệ ả ừ ồ
li u, trang web… tôi xin trao đi m t vài gi i pháp trong vi c s d ng mệ ổ ộ ả ệ ử ụ t sộ ố
trò ch i ngôn ng nh m nâng cao ch t l ng d y và h c Ti ng Anhơ ữ ằ ấ ượ ạ ọ ế t iạ
tr ng THCS Lê Đình Chinh, c th nh sau:ườ ụ ể ư
Gi i pháp ả1. Ch đng nghiên c u tài li u, sách tham kh o v cáchủ ộ ứ ệ ả ề
t ch c các trò ch i ngôn ngổ ứ ơ ữ
Chúng ta có th th y r ng quan đi m cũng nh ch t l ng gi ng d yể ấ ằ ể ư ấ ượ ả ạ
ti ng Anh n c ta ch y u chú tr ng vào d y c u trúc câu và ng pháp.ế ở ướ ủ ế ọ ạ ấ ữ
Th m chí đã có nh ng th i đi m chúng ta còn cho r ng ng i h c ti ng Anhậ ữ ờ ể ằ ườ ọ ế
thành công hay th t b i ph thu c vào kh năng n m v ng các quy t c vấ ạ ụ ộ ả ắ ữ ắ ề
Giáo viên: Lê Th Kim Th y ị ủ Tr ng THCS Lê Đình ườ
Chinh
4
M t s trò ch i ngôn ng nh m nâng cao ch t l ng d y và h c Ti ng Anh ộ ố ơ ữ ằ ấ ượ ạ ọ ế ở
tr ng THCS Lê Đình Chinhườ
ng pháp và c u trúc câu ti ng Anh, vi c gi ng d y b chi ph i b i quanữ ấ ế ệ ả ạ ị ố ở
đi m và ph ng pháp d y truy n th ng này. ể ươ ạ ề ố
Tuy nhiên, cùng v i s thay đi c a xã h i, ph ng pháp d y h c cũngớ ự ổ ủ ộ ươ ạ ọ
thay đi theo đ đáp ng nhu c u s d ng thành th o các k năng giao ti pổ ể ứ ầ ử ụ ạ ỹ ế
ti ng Anh ngày càng tăng. Chính nhu c u này đã t o ra đòi h i cao v ch tế ầ ạ ỏ ề ấ
l ng gi ng d y, cũng nh v các ngu n và tài li u ph c v gi ng d y ngônượ ả ạ ư ề ồ ệ ụ ụ ả ạ
ng . Ngoài ra, nhu c u v ph ng pháp gi ng d y phù h p hi n nay cũng trữ ầ ề ươ ả ạ ợ ệ ở
nên m nh m h n bao gi h t. Chính vì th , ph ng pháp d y ngo i ngạ ẽ ơ ờ ế ế ươ ạ ạ ữ
hi n nay đã chuy n t đng h ng l y ng i d y làm trung tâm sangệ ể ừ ườ ướ ấ ườ ạ
đng h ng l y ng i h c làm trung tâm. đó, ng i h c đc giao ti pườ ướ ấ ườ ọ Ở ườ ọ ượ ế
trong môi tr ng giao ti p th c s , đc ho t đng theo c p, hay theo cácườ ế ự ự ượ ạ ộ ặ
nhóm nh đ th c hi n các công vi c c th . Ng i h c có c h i đc traoỏ ể ự ệ ệ ụ ể ườ ọ ơ ộ ượ
đi, bày t ý ki n hay c m xúc c a mình. V y mu n nâng cao hi u qu côngổ ỏ ế ả ủ ậ ố ệ ả
tác gi ng d y cũng nh tính th c ti n c a b môn thì tr c tiên, b n thânả ạ ư ự ễ ủ ộ ướ ả
giáo viên ph i luôn ch đng h c t p nâng cao trình đ chuyên môn nghi pả ủ ộ ọ ậ ộ ệ
v , tuy t đi không có tâm lý b ng lòng, c n cụ ệ ố ằ ầ h đng trong vi c nghiên c uủ ộ ệ ứ
tài li u, sách tham kh o, tham gia các bu i t p hu n v chuyên môn nh t làệ ả ổ ậ ấ ề ấ
nh ng ph ng pháp d y h c tích c c. T kinh nghi m th c t c a b n thân,ữ ươ ạ ọ ự ừ ệ ự ế ủ ả
tôi cho r ng t ch c t t cách t ch c các trò ch i ngôn ng cũng đóng m t vaiằ ổ ứ ố ổ ứ ơ ữ ộ
trò quan tr ng trong vi c góp ph n tăng đng c h c t p cho h c sinh, giúp vàọ ệ ầ ộ ơ ọ ậ ọ
khích l đng th i t o s h ng thú cho h c sinh. Ngoài ra, các trò ch i ngônệ ồ ờ ạ ự ứ ọ ơ
ng cũng giúp cho giáo viên t o ra nh ng ng c nh mà đó ngôn ng th cữ ạ ữ ữ ả ở ữ ự
hành r t h u d ng và d hi u v i h c sinh, giúp h c sinh ghi nh t t h n.ấ ữ ụ ễ ể ớ ọ ọ ớ ố ơ
Riêng đi v i b n thân tôi, ngoài vi c tham gia đy đ các bu i t pố ớ ả ệ ầ ủ ổ ậ
hu n v chuyên môn, các đt b i d ng, các ti t chuyên đ b môn do Ngànhấ ề ợ ồ ưỡ ế ề ộ
và c p trên t ch c, tôi còn nghiên c u thêm m t s sách, tài li u cũng nh tàiấ ổ ứ ứ ộ ố ệ ư
li u, bài vi t t m t s trang web sau đây:ệ ế ừ ộ ố
- Tài li u b i d ng th ng xuyên môn Ti ng Anh - Nhà xu t b n Giáoệ ồ ưỡ ườ ế ấ ả
d c.ụ
- Teaching English - Tác gi : Adrian Doffả
- How to teach English with technology – Gavin Dudeney
- M t s v n đ v đi m i ph ng pháp d y h c tr ng THCSộ ố ấ ề ề ổ ớ ươ ạ ọ ở ườ - Bộ
Giáo d cụ và Đào t o).ạ
- 199 trò ch i rèn luy n ngôn ng và t duy – Nhà xu t b n Đi h cơ ệ ữ ư ấ ả ạ ọ
Qu c gia Hà N i.ố ộ
- Website: Th vi n violet, British Council Viet Nam….ư ệ
Giáo viên: Lê Th Kim Th y ị ủ Tr ng THCS Lê Đình ườ
Chinh
5
