Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ: Nghiên cứu công nghệ e-learning và ứng dụng dạy học trực tuyến tại các trường trung học phổ thông (THPT)

Trong bối cảnh ngành giáo dục toàn cầu chứng kiến sự chuyển đổi mạnh mẽ, đặc biệt từ đầu năm 2020 do ảnh hưởng của đại dịch Covid-19, việc ứng dụng công nghệ E-Learning và phát triển dạy học trực tuyến đã trở thành một giải pháp cấp thiết và chiến lược. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã ban hành các quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến, khẳng định vai trò quan trọng của phương thức này trong việc mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học và thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục. Luận văn này đi sâu nghiên cứu công nghệ E-Learning và khả năng ứng dụng dạy học trực tuyến tại các trường trung học phổ thông, nhằm cung cấp cái nhìn toàn diện về tiềm năng và thách thức của hình thức giáo dục hiện đại này.

Giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhà hoạch định chính sách giáo dục, chuyên gia công nghệ giáo dục, và các nhà nghiên cứu quan tâm đến E-Learning và dạy học trực tuyến trong hệ thống trung học phổ thông.

Nghiên cứu này tập trung phân tích sâu công nghệ E-Learning và đánh giá tiềm năng ứng dụng dạy học trực tuyến nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại các trường trung học phổ thông. Luận văn khởi đầu bằng việc tổng quan các khái niệm cơ bản về E-Learning, các hình thức đào tạo liên quan, và quy định về giảng dạy trực tuyến, đồng thời so sánh những đặc điểm nổi bật của dạy học trực tuyến so với phương pháp truyền thống. Một phần quan trọng của nghiên cứu là khảo sát hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) trong E-Learning, phân tích cấu trúc, thành phần và các tiêu chuẩn cần thiết cho việc triển khai hiệu quả. Đặc biệt, luận văn đã thực hiện nghiên cứu thực tế về tình hình triển khai E-Learning tại các trường trung học phổ thông ở Hà Nội, chỉ ra những ưu điểm và đồng thời xác định các khó khăn hiện hữu như hạn chế về nguồn tài nguyên bài giảng chất lượng, kỹ năng công nghệ thông tin của giáo viên, cũng như các thách thức về cơ sở vật chất và tiếp cận Internet của học sinh. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp chiến lược toàn diện, từ nâng cao nhận thức về E-Learning như một chiến lược giáo dục, tăng cường tập huấn kỹ năng cho giáo viên, đến số hóa trường học và tích hợp kỹ năng dạy - học trực tuyến vào chương trình đào tạo sư phạm, nhằm thúc đẩy quá trình chuyển đổi số và nâng cao hiệu quả giáo dục.